2022年初中摩擦力经典练习题2.docx

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1、精品学习资源83摩擦力摩擦力产生的条件摩擦力的三种类型摩擦力摩擦力大小的测量打算滑动摩擦力大小的因素增大、减小摩擦力的方法问： 摩擦力产生的条件是什么？答：物体之间产生摩擦力必需要具备以下三个条件 :第一 ,物体必需相互接触且有压力.其次 , 接触面粗糙 .第三 ,相互接触的两物体间将要运动有相对运动趋势 或已运动 位置相对发生转变 .问： 怎么判定两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力？答：可以用假设法；假设两相对静止的物体之间不存在静摩擦力，假设两物体会由静止变为运动，说明两物体间有相对运动趋势，即它们之间存在静摩擦力，假设两物体仍静止，就说明它们之间没有相对运动的趋势，即不存在静摩擦力；如

2、：斜面上的物体，假设无摩擦就要下滑，所以静止时有向下运动的趋势，受到静摩擦力；而水平面上的物体，无摩擦时也不会运动，就无运动趋势，没有受到静摩擦力；问： 摩擦力的方向肯定与物体运动的方向相反吗？答：在分析摩擦力问题时，肯定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的 . “物体运动”可能是以其它物体作参照物的；因此，摩擦力的方向不肯定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同另外，摩擦力也不肯定都是阻力，有时也可以是动力如人走路时脚向后蹬地，假设不打滑，脚相对地面有个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面对前运动成为人

3、向前的动力；问： 增大、减小摩擦的方法分别有哪些？ 答： 一增大有益摩擦的方法：1增大接触面的粗糙程度；如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度 , 从而增大轮胎与地面的摩擦.2增大压力 .如骑自行车刹车时捏闸的力越大, 自行车刹皮与钢圈间摩擦越大, 自行车就简洁停下来 .3除上述两种增大有益摩擦的方法外, 仍可采纳变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦. 如火车、 汽车在紧急制动时 . 车轮只滑不滚、车停下来就快.二减小有害摩擦的方法： 1使接触面变光滑； 2减小压力(3) 用滚动代替滑动 , 由于滚动摩擦比滑动摩擦小得多. 如轴承的内、外圈之间装有很多光滑的钢

4、珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动 , 钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动 , 摩擦就大大减小了 .(4) 加润滑油 . 加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜, 使摩擦面不接触, 运动部件只在油膜上滑过, 大大减小了摩擦 .欢迎下载精品学习资源(5) 利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫, 使摩擦面脱离接触. 可以使摩擦变得更小 . 如气垫船 .中 考 撷 要摩擦力是历年中考的重要考点在中考中，主要考查滑动摩擦和滚动摩擦滚动摩擦远小于滑动摩擦；滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的方向和物体相对运动 的方向相反 本节内容，不仅常常进行单独考查，仍大量显现在力学的综合题中智 能

5、 拓 展摩擦力可以成为动力把一只牛皮纸信封夹在一本不厚的课本中， 尽量使信封靠近书装订的一边用手提信封就能将课本提起来，并且能使它上升，如图 12-11 所示在这里信封对课本的摩擦力供应了动力，而课本对信封的摩擦力是一种阻力题型一 知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦欢迎下载精品学习资源例 1以下几种情形中，属于滚动摩擦力的有 A 用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D 用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦1、以下几种情形中，属于滚动摩擦力的有 A 用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的

6、摩擦 C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D 用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦学问点能区分摩擦力的种类图 12-11欢迎下载精品学习资源闯关点拨解答此题的关键是熟知三种摩擦力的特点：1滑动摩擦力是指一个物体在另一个物体外表上滑动时所产生的摩擦力；2滚动摩擦力是指一个物体在另一个物体外表上滚动时物体所受到的摩擦力；3静摩擦力是一个物体与另一个物体接触，并且要发生运动即有相对运动的趋势 时所受到的摩擦力解A 选项中用卷笔刀削铅笔，铅笔在卷笔刀孔中转动，笔杆外表与卷笔刀孔始终保持接触并有相对滑动，所以是滑动摩擦力；同样，在B 、C 选项中，刀与砂轮、小孩与滑梯外表间都有始终保持接触并有相对滑

7、动，因此他们都属于滑动摩擦力；D 项中用圆珠笔写字时， 圆珠笔的笔尖端上有一个圆珠，圆珠外表上任一点与纸面并不始终保持接触， 而是先不接触瞬时接触不接触如此周而复始；D 选项中用圆珠笔写时， 圆珠与纸之间的摩擦力属于滚动摩擦力，故应选D答选 D例 2关于摩擦力，以下说法正确的选项是A 相互压紧的粗糙物体间肯定存在摩擦力B 运动的物体肯定受到滑动摩擦力C静止的物体肯定受到静摩擦力D 相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力学问点摩擦力产生的条件闯关点拨解答此题的关键是懂得产生摩擦力必需同时具备三个条件解如木箱放在水平的地面上，虽然木箱底面和地面间有相互挤压，它们相互接触且接触面粗糙，但

8、它们之间欢迎下载精品学习资源由于没有相对运动或相对运动趋势，所以木箱不受摩擦力；A 、C 选项是错误的；当木箱放在水平运行的传送带上， 并随传送带做匀速直线运动时，由于木箱与传送带保持相对静止，木箱在水平方向上没有受到任何外界因素的影响使木箱与传送带之间将要或已经发生相对运动，所以木箱不受摩擦力，应选项B 也不对，选项 D 是正确的；答选 D题型二经受探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，懂得影响滑动摩擦力大小的因素例 1在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中；一些同学作了以下猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；滑动

9、摩擦力的大小可能 与接触面积的大小有关为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有：A 长木块， B木块， C毛巾， D 棉布， E弹簧测力计， F砝码， G多支圆珠笔芯(1) 为了检验猜想是否正确，列出选用的器材是填序号 (2) 为了检验猜想是否正确，某同学选用了木块与木板，并设计了以下试验方案：步骤 l把木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数 如图甲 ；步骤 2在木块上放上砝码如图乙 ，用弹簧测力计水平地拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的读数；棉布上步骤 3在水平木板上铺上一层棉布，把木块放在棉布上不加砝码 ，

10、用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动 如图丙 ，读出这时弹簧测力计的读数欢迎下载精品学习资源否； A“步骤 2”的设计目的是为了检验 上述猜想 、 中 哪 个 的 正 确 与欢迎下载精品学习资源B 为了检验“猜想”是否正确，可在上述试验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一试验步骤 学问点用掌握变量法探究影响摩擦力大小的因素闯关点拨解答此题应从以下两方面入手：一是怎样测摩擦力的大小；二是掌握变量法 在检验“猜想” 时， 如何掌握压力不变，转变接触面的粗糙程度；在检验“猜想”时，如何掌握接触面粗糙程度不变转变对接触面的压力；在检验“猜想”时，如何掌握接触面的粗糙程度和压力大小不变，转变接触面积

11、的大小考虑到影响摩擦力的因素较多， 在上述探究过程中总要掌握某些因素，使它们保持不变， 进而查找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种讨论方法叫做“掌握变量法”在以后学习物理过程中，要常常用到这一种讨论方法解答 为检验“猜想”滑动摩擦力的大小可能与粗糙程度有关，必需用弹簧测力计拉动物体在粗糙程度不同的水平面上，使其匀速滑动，弹簧测力计的读数就等于物体滑动时受到的摩擦力的大小因此，依据供应的器材应选用； A 、B、 C、D、E；“步骤 2”是木块与接触面的粗糙程度没有转变的情形下，只转变木块肘接触面的压力大小，目的是在保持接触面粗糙程度肯定时，讨论滑动摩擦力大小与压力大小的关系“步骤2”是检验“

12、猜想”是否正确的，故应填“步骤 2”为了检验“猜想” 是否正确， 必需保持接触面的粗糙程度和压力大小不变，只转变接触面的面积的大小再增加一个步骤是：将木块侧或竖 放在水平放置的木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动，登记弹欢迎下载精品学习资源簧测力计的示数，与“步骤l ”进行比较例 2如图 12-12 所示，外表粗糙情形相同的长方体木块在水平力F 作用下运动， 水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情形中欢迎下载精品学习资源A 甲大B 乙大C一样大D 无法判定学问点知道影响摩擦力大小的因素图 12-12欢迎下载精品学习资源闯关点拨滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，

13、与接触面的面积大小无关解此题中甲、乙两种情形中，虽然接触面积大小不同；但木块对接触面的压力都相同等于木块的重力 ，接触面的粗糙程度也相同，所以，滑动摩擦力应相同，故应挑选C；答选 C题型三联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题例 1以下关于摩擦力的利弊，说法正确的选项是A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无好处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的学问点明白摩擦力的实际意义，能依据实际情形判定摩擦力的利弊闯关点拨此题是考查生产、 生活中的有益摩擦和有害摩擦现象，分析中可

14、以设想： 假设各类现象中不存在摩擦， 物体将会怎么样？这样就可以明白题述的几种情形下摩擦所阻碍的相对运动是有益的仍是有害的了！解机车启动时，车轮是靠它与钢轨间的摩擦作用才能使车运动的；在皮带传动、骑自行车和人走路时，假如没有摩擦，皮带与皮带轮之间、轮胎与地面之间、鞋底与地面之间均要打滑，而达不到目的，因此B、C、D 三种情形都是有益摩擦；答选 A例 2以下实例中，为了减小摩擦力的是A 冬天，在结冰的路面上撒砂子B旅行箱下装有小轮子 C在拔河竞赛时，用力握绳子D鞋底上有高低不平的花纹学问点知道增大、减小摩擦力的方法闯关点拨只要记住增大或减小摩擦的方法，这一类题目都比较简洁解冬天在结冰的路面上撒砂

15、子， 鞋底上有高低不平的花纹，都是用增大粗糙程度的方法增大有益摩擦力的拔河竞赛时，人能握住绳子是手对绳子的静摩擦力作用的结果，假如没有手对绳子的静摩擦力，绳子就要滑出因此，在拔河竞赛时，手对绳子的摩擦力是有益的所以A 、C、D 选项都属于增大有益摩擦在B 选项中，旅行箱下装有小轮子， 地面对箱子的摩擦力是有害摩擦力，它是用滚动摩擦来代替滑动摩擦，从而到达减小摩擦力目的答选 B中考典题精析考题 1用手握住重 5N 的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为N；假设使手的握力增加为35N ，瓶子受到手的摩擦力大小为N山东泰安市2004 年中考题闯关点拨

16、用手握住瓶子静止在空中，此时瓶子水平方向受到各个方向的握力，竖直方向受到重力和静摩擦力瓶子处于静止状态，所以在竖直方向重力与静摩擦力是一对平稳力：f=G=5N 当手的握力增大时，瓶子欢迎下载精品学习资源在竖直方向的受力情形没有发生变化，仍旧只受到重力和静摩擦力，且它们仍是一对平稳力所以摩擦力f=G=5N ，保持不变 答55考题 2摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用试验来讨论摩擦；试验室供应以下器材：A 带钩的长方体木块， B 带钩的正方体木块C外表平整的长木板D 几条毛巾 E 直尺 F弹簧测力计 G 几支圆钢笔1下表是讨论滑动摩擦力得到的数据，请分析数据答复以下问题

17、；试验次数接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4N2木板面6N3毛巾面4N比较第 1、2 次试验得出结论： 比较第 1、3 次试验得出结论： 2由于物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢请你用上面器材设计一个探究试验进行讨论；试验器材 :选填上面器材的字母主要探究过程： .广东省梅州市2004 年中考题闯关点拨摩擦力的大小与几个因素同时影响，采纳掌握变量法可以得出结论 解1相同接触面时，压力越大，摩擦力越大相同压力时，接触面越粗糙，摩擦力越大2A C F探究过程：智 能 训 练基础学问训练 1写出以下各种摩擦的名称：(1) 皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦

18、是 ；(2) 洗筷子时抹布和筷子之间的摩擦是 题型一2. 世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于 2003 年元旦在我国上海投入运行磁悬浮列车的速度约是一般列车的三到四倍， 缘由是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来， 从而大大减小列车与轨道间的 气垫船是采纳的技术制成的交通工具，简洁地说， 其原理就是船体与水面间形成，使船5图 12-13欢迎下载精品学习资源体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力题型三3. 图 12-13 中，A 、B 是两只质量相同的旅行箱，箱简洁被推动， 这说明白题型二4. 说明以下情形中是用什么方法来增大或减小摩擦的： 1在结冰的大路上撒砂子

19、；(2) 冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子 ；(3) 轮胎上刻有花纹； 4给机器上润滑油；5轴承两圈之间装有滚珠 题型三 .题型三6. 以下措施中可以减小摩擦的是A鞋底上制有凹凸的花纹 C自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上题型三B铁轨要铺在枕木上 D在机器的转动部分安装滚动轴承7以下事例中，目的是为了增大摩擦的是题型三A 给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中8假如世界上不存在一切摩擦，那么以下哪种现象不会发生 题型一A 饭将从我们嘴里滑掉B 人将寸步难行C不能用螺钉螺母固定工件D 物体将漂浮在空中9以下几种现象中，

20、属于有害摩擦的是 题型三A 刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B “神舟 5 号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D 手拿物体时，手与物体之间的摩擦10. 讨论滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个试验： 试验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动试验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动试验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动依据上述试验过程答复以下问题： 题型二(1) 拖动木块应做什么运动 . ；(2) 试验一、二为什么要用同一木块，试验可得出什么结论 . ；(3) 试验一、三为什么要用同一水平木板.试验可得出什么结论 .

21、 ；摩擦力综合提高训练欢迎下载精品学习资源1. 狗用 200N 的水平拉力拉总重为5000N 的雪橇在冰面上匀速向西前进, 速度为1m/s, 雪橇所受摩擦力大小是 N, 方向是. 假设在雪橇上再装些货物, 就摩擦力将. 假设雪橇以2m/s 的速度匀速前进 , 在这个过程中摩擦力将 . 选填“变大”、“变小”或“不变”2. 某同学用手把5N 重的木块压在竖直墙壁上, 要使木块不下落, 木块受到的摩擦力大小应是 N, 方向 . 当人手对木块压力增大时, 木块受到的摩擦力将. 选填“变大”、“不变”或“变小”3. 一木块放在水平桌面上, 当它受到一个水平方向大小为5N 的拉力时 , 木块做匀速直线运

22、动 , 这时木块受到的摩擦力大小是N. 假如拉力增大到 6N 时, 这时的摩擦力是N.F甲甲4. 如图 12-14 所示, 甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上, 如分别用 10N 的拉力 F甲、F乙沿水平F乙乙欢迎下载精品学习资源方向拉木块 , 两木块保持静止， 就甲物体受到的摩擦力大小为 N, 方向是.图 12-14欢迎下载精品学习资源5. 在奥运会上，体操运发动在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是A 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是减小摩擦D 两者都是增大摩擦6以下关于滑动摩擦力的说法，不妥当的

23、是A 滑动摩擦力肯定发生在相互接触的两个物体上B两个物体之间假设没压力，即使外表粗糙也没有滑动摩擦力C滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D 增大重力可以增大滑动摩擦力7为了转变摩擦力的大小，人们采纳了下面一些做法：自行车车胎外表有花纹：螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡；这些做法中为了增大摩擦的是A B只有CD 8人在一般情形下步行前进时，假设鞋底与地面不打滑，以下说法中正确的选项是A 地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更简洁前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人

24、更难前进9. 老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边试验，这是物理课堂常见的一幕；让我们想象一下，假如教室里的摩擦突然消逝，对可能显现的现象，以下说法中错误的选项是A 同学们略微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出飘在空中D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着10. 1 为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了： ；2 雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害仍是空手走路滑得厉害.为什么 .；11. 有些同学猜想滑动摩擦力可能仍与接触面的大小有关请你从以下器材中选出部分器材，设计一个试验对此猜想进行检验 器材：a斜面 b带钩的正方形木块c带钩的长方体木块d外表平整的长木板e几条毛巾 f直尺 g弹簧称 h硬纸板1你所需要的试验器材用器材前面的字母表： ； 2简述主要的试验步骤： 12. 如图 12-15 所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块的下外表谁更粗糙，请你只利用一个量程满意要求的弹簧测力计，设计一个试验来验证你的猜想欢迎下载精品学习资源试验步骤；图 12-15欢迎下载精品学习资源分析试验结果；欢迎下载