2022年加强对学生语言表达能力的训练.docx

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1、精品学习资源加强对同学语言表达才能的训练【摘要】语文教学第一是语言教学，必需教同学正确地懂得和运用祖国的语言文字；因此，我们必需在努力提高语文老师自身语言表达才能的基础上，加强对同学语言表达才能的训练；在平常的课堂上应多穿插这方面的练习，并抓紧同学们对名篇名作的背诵；本文将对此进行具体论证；【关键词】语言表达 自觉意识 平常练习 背诵语文新课程标准明确指出“语文是最重要的交际工具” 、“高中语文课程应进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用 才能”，强调了“高中语文课程，应留意应用，加强与社会进展、科技进步的联系”等内容，要求同学具有丰富的语言积存、识字写字才能、阅读才能、写作才能、

2、口语交际才能、良好的语感才能和思维才能以及健康的审美乐趣；纵观近年高考语文试题特别是近两年的高考试题 ，不难看出， 高考语文试题在留意考查基础学问的同时，更留意才能的考查，尤其留意同学语言表达才能和思维才能的考查；这正表达了语文学科的特点：语文教学第一是语言教学，必需教同学正确懂得和运用祖国的语言文字；因此，我们必需在夯实同学字音、字形、字义、词语运用、病句等方面学问的前提下，留意同学语言表达才能的培育；当然，要提高同学的语言表达才能，第一就要提高我们语文老师自己的课堂语言表达才能；作为语文老师，上课时的语言必精确明欢迎下载精品学习资源成为同学学习汉语的典范；优秀的语文老师更应以其鲜明、和谐的

3、语言节奏，精确丰美的文采去感染同学，让同学真正体会到汉民族语言的艺术魅力；在此基础上，语文老师更要留意在课上课下引导同学积极摸索阅读、积存生活、积存资料、积存素材；只有这样，才能使同学在语言表达练习时思如泉涌、妙笔生花；这又是一个说起来简单做起来难的问题；首要的前提是我们应努力加强对同学意识方面的训练，使他们真正熟悉到语言表达才能在应试中、生活中的重要性；这样，他们才会在日常的生活学习中自觉地、有目的有针对性地进行练习；同学一旦有了学习的自觉性， 学习成效是显而易见的；只有在平常多实践、多学习、多读多说， 才能提高自己的语言表达才能；比方：关中方言同一般话存在一些差异； 很多同学就“是”与“寺

4、” 不分、“竹”与“走”不分；在白水县内，不同乡镇的方言也存在着很多差异；每次上语文课，一般话说得不好的同学被我叫起来读课文时，总是有些不好意思，生怕个别字音读不精确但他们不知道，自己的一般话其实是越来越好了；我也明白到，在课间时，一些方言比较重的同学会主动找一些一般话比较好的同学“谈天”， 而那些同学也会在聊的过程中，仔细地帮他们订正发音；知道这些后，我很高兴，信任他们在相互帮忙的过程中都会收成很多；在平常的课堂上，我们也应加强对同学语言表达才能的训练，比欢迎下载精品学习资源续写等；专项的语言表达题的训练更是必不行少的，可以不定时地 穿插着练习；对于同学们写出得很出色的句子，我们应大力夸奖，

5、 最好在全班诵读，以鼓励其他同学写出更好的句子；我记得，在一 次自习课上，我要求同学写一句感恩的句子；有位平常学习并不太 用功的同学写道：“你是我迷茫时的一盏灯，当我徘徊歧路时，璀 璨的光辉让我豁然开朗；”结果，他得到了全班同学的确定和颂扬；在之后的课堂中， 他活跃了很多， 常常会想到一些很有创意的东西， 学习成果也有了明显的提高；当然，我们应当将语言表达题的解题规律与方法科学地教给学生，并让他们完全把握；这样天长日久，同学们这方面的才能肯定会大大提高；另外，我仍想说说背诵的重要性；高中训练从根本上说仍是基础训练，同学对基础学问的积存仍旧是高中训练的一个重中之重；从这个角度上讲，在高中阶段让同

6、学背诵大量的古诗文和文学作品是特别重要的；而且，背诵对于提高同学们的语言表达才能，可谓“有百利而无一害” ；目前，同学们写谈论文时，普遍存在一个很大的问题没有材料；但我们假如把近几年来高考的总分值作文拿出来分析，就会发觉不少总分值作文中的材料来自于我们的语文课本，甚至就来自于我们要求背诵的名作名篇；记得有一次，我们以“个性与价值”为话题，让同学们作文；有欢迎下载精品学习资源了自己的观点；当我向全班同学读这篇作文时，很多同学都很遗憾地说，自己也想过，但就是一些句子想不起来，便舍弃了；由此可见，背诵是特别重要的；背得多了，一些素材和妙语都烂熟于心了，写起来自然也就得心应手了；这样，在高考时，材料信

7、手拈来，作文取得高分甚至总分 值也就是很自然的事情了；高中课本要求背诵的篇目有40 多篇， 古今中外，风格各异；如： 游褒禅山记中“夫夷以近，就游者众；险以远，就至者少；而世之奇伟、瑰怪特别之观常在于险远， 而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”等句，信手拈来，均可成 文；有时候，苦思冥想、东翻西阅，倒不如就地取材，从课本所学撷 取佳句，稍做改动，写出新意；如： 2007 年湖南卷总分值作文就得益于此：诗意地生活，或许应当如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”、“采菊东篱下，悠闲见南山”般的悠闲得意；诗意地生活，或许应当如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸潇洒；诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦” 般的温婉简约；因此，我们应当学会充分利用课本，从课文中挖掘、学习，肯定会获益匪浅的；欢迎下载精品学习资源三才狠抓同学的语言表达才能训练，而要在高一高二时就着手培育同学学习语文的良好习惯，加强对同学语言表达才能的训练，使他们把握科学的学习方法；同时，要让同学明白积存对语文学习的重要性；欢迎下载