2022年初中语文教学与现实生活的关系.docx

《2022年初中语文教学与现实生活的关系.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中语文教学与现实生活的关系.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源浅谈中学语文教案与现实生活地关系语文来源于生活 , 人们也在生活中学习语文 , 南宋理学家朱熹名诗赠雪郎中地”问渠那得清如许 , 为有源头活水来 . ”和我们今日相隔虽然甚远 , 却仍旧具有很强地生命力 , 他告知我们 , 无论什么事情, 都必需源源不断地注入新奇地活力 , 否就就会枯萎 , 甚至死亡. 而语文植根于生活 , 生活就是语文地源头活水 , 所以, 学习语文 , 必需和生活紧密相连 , 假如脱离了生活 , 语文也就失去了它地价值. ”语文学习地外延和生活地外延相等 . ”这是美国训练家华特说地. 语文是在丰富地生活中得到进化并进展成熟地, 因此语文学习必需走进生活 .

2、新课程标准地实施 , 就为”语文来源于生活 , 在生活中学习语文”地教案理念供应了理论保证.一、追求个性化地教案方法1. 所谓个性化教案思路 , 就是新奇、别出心裁、不拘一格思路 .不局限于教参 , 不受名人名言地牵制 , 而是用自己地个性去演化作品地个性 . 例如, 我在上范进中举一课时 , 就没有按教参上讲地”封建训练制度对学问分子地毒害”给同学讲, 而是让同学明白 , 范进求学地锲而不舍、不达目地誓不罢休地精神, 是值得我们全部地求学者学习地 , 他最终考起了功名 , 转变了自己地社会位置 , 转变了自己地生活 , 这就证明白”读书可以转变命运 , 学问可以制造财宝”这一颠覆不破地真理

3、. 这样使初三地同学比较形象地熟悉到读书地重要性 . 找准 “突破口” . 如教案天净沙 .秋思, 我是以秋天地清、凉、环境地静以及主人公悲凉地心境为”突破口”、欢迎下载精品学习资源地、自由地、真实地话 , 让课堂布满同学地个性活力 .2. 个性化教案艺术 , 教案原来就是一门艺术 , 它不局限于传授 , 而在于如何去勉励、启示、引导同学学习 . 如荔枝蜜 , 我采纳音像资料导入 , 运用媒体播放有关蜜蜂、蜂蜜地图片 , 同时插播旁白进行解说 , 然后提问：”同学们都接触过蜜蜂 , 蜜蜂给你留下地印象是怎样地 .”让同学畅所欲言 , 谈自己对蜜蜂地印象 . 同学发言后 , 老师导入新课”刚才同

4、学们畅谈了自己对蜜蜂地印象, 今日我们一起来学习杨朔地散文荔枝蜜 , 看看作者对蜜蜂地感受又是怎样地” . 这就将同学引入教材地美地境域之中 , 引发出同学在对课文地观赏、联想、想象和体验中对课文地个性地懂得, 将同学地学习心情推向高潮 , 从而制造良好地课堂气氛 .二、在科学进展观下 , 一切为同学地可连续性进展服务苏霍姆林斯基说过：”训练地艺术就在于, 要让受训练者把他四周地东西加以人化 , 从这些物品中感受到人性地东西 人地聪明、才能和人对人地爱 . ”语文课堂教案需要彰显人文性, 充分以同学为中心 . 这是课堂教案地内涵 , 是科学训练进展地必定 .1. 合作探究 , 激发爱好依据同学

5、已有地学习体验和实际水平 , 勉励同学多摸索、多发觉、多探讨、多质疑、多合作 . 在教案鲁提辖拳打镇关西一文中, 分析人物地思想性格特点和细节描写时 , 我便引导同学多角度地进行摸索 , 让同学用自己地观点来探讨鲁提辖这个人物地势象和欢迎下载精品学习资源说出了几种答案 , 我边听边归纳板书如下：大方大方、重义轻财例如：请史进、李忠喝酒 , 向金家父女赠银、倾听金家父女诉苦 , 帮忙其逃命）；疾恶如仇、见义勇为 例如：痛打郑屠、帮忙金家父女）；勇而有谋、胆大心细 例如：先救助金家父女脱险再惩戒郑屠、质问郑屠”如何强骗了金翠莲”、斥骂郑屠”诈死”淡定退却）；性急如火、心细如发 例如：听完哭诉立刻就

6、要去打死郑屠、”在店门口坐了两个时辰”） . 这样既激发了同学学习语文地爱好 , 又培育了同学合作学习地才能 , 也巩固了所学地学问 .2. ”德、智、体、美、劳全方位进展” , 提高同学地综合素养训练理论有这么一段话：”智育不好出次品, 体育不好出废品, 德育不好出危急品 . ”我觉得仍应当加上这句话：劳动不好出懒汉. 同时, 其中地”美”指地是审美、爱美和制造美, 不单单指地是课堂学地美术学科 . 由于当今社会对人才地综合素养要求很高, 既要求有扎实地专业学问水平和突出地专业技能, 仍要有深厚地文化底蕴和健全地人格以及健康地生理和心理. 因此老师在培育和提高同学地综合素养时 , 应当有机地

7、渗透在语文地教案实践之中 . 如教案春使同学体会自然美；教案背影让同学去品尝无言地真爱等 . 此外让同学在对作品地细致分析、懂得过程中 , 熟悉每一种详细地美 , 如结构美、内容美、音乐美、艺术美等 , 勉励同学从生活中去发觉美 , 并用生动地语言去描画生活中地美 , 从而达到提高同学地审美才能 , 最终达到提高鉴赏美地综合素养地目地 .欢迎下载精品学习资源新课标要求老师”转变课程实施过于接受学习、死记硬背、机 械训练地现状 , 提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手, 培育同学搜集和处理信息地才能、猎取新学问地才能、分析和解决问题 地才能以及沟通与合作地才能 . ”例如, 在盲孩子和他地影子教

8、案中, 我是这样做地大胆放手 , 给同学展现自己地空间先片断观赏 , 情境引入 萤火虫、影子、月亮、灯光、太阳和大地、山川、河流、植物、动物等图为背景 , 悠扬地笛声和古典音乐为伴奏, 字幕上移） , 让同学在宽松和谐地气氛中自主地学习, 自主探究 ,独立地摸索 . 老师点拨：”今日 , 我们学习金波先生地盲孩子和他地影子 . 在明眼人们地眼里 , 这个世界虽然特别漂亮 , 但却并不奇妙, 可是对一个忙孩子来说 , 那就不一样了 , 请大家用简要地几句话说说 , 这篇童话讲了一个什么故事？同学争论、回答, 我归纳板书： 盲孩子在他地影子和萤火虫地帮忙下 , 观察了世界 , 观察了光明；影子同时

9、也变成了一个漂亮地孩子）. 老师再提要求：故事中盲孩子地心情发生了哪些变化？在课本上用横线标出关键语句 关键词：孤寂、欢乐、感动、暖和、兴奋、惊喜、诧异）；老师追问故事中显现了哪三个主要人物：盲孩子、影子和萤火虫. 你喜爱哪一个？为什么？同学各抒己见 , 老师归纳板书：盲孩子- 珍爱友情、顽强英勇、喜爱生活；影子 - 和善纯朴、忠诚守信、不畏挫折； 萤火虫- 心地和善、助人为乐 .欢迎下载精品学习资源“这是一曲爱地赞歌” ；”这是一个新世界最美地童话”“这是一个动人地故事” ；”虚幻地 , 也是漂亮地”“爱地呼吁”老师进行课堂小结：这是一篇漂亮地童话, 它塑造了盲孩子地势象, 营造了纯真友好地氛围 , 具有诗情画意 . 在感受作品意境美、语言美、立意美地同时 , 体会文章”爱”地主题地同时 , 让我们伸出友爱之手 , 帮忙那些急需帮忙地人们 , 让爱布满人间！让这种美在我们心中永驻！由此可见 , 语文教案 , 最重要地是勉励同学结合生活实际大胆提出疑问, 乐于表现自己 , 敢于与众不同 , 能够坚持自己地观点 . 在充分表达自己地独到见解地基础上 , 明是非, 分主次, 求同异, 达到不断地培育同学创新个性 , 使同学地学习潜能得到释放 , 达到进展创新才能地目地 . 这样就自然地将语文教案和现实生活紧密地联系起来了.欢迎下载