2022年初中课外现代文阅读练习附答案.docx

《2022年初中课外现代文阅读练习附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中课外现代文阅读练习附答案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源篇 1：咬人草小记在新疆，有一次到山里拜访哈萨克牧人，很偶然地熟识了一种古怪的植物；假如不是新疆友人介绍，我决不会留意它们的； 那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：“当心 .咬人草 .”咬人草 .草会咬人，我有点不信任；这是生在路边的一种普一般通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地方；“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几天呢.”友人正儿八经地照料我，绝无开玩笑的意思；这愈发激起了我的奇怪心；我俯下身子， 围着一丛咬人草认真看了半天，除了发觉叶瓣上有些细小的透亮的刺之外，没有任何特殊之处； 我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，

2、当心翼翼地剪下两片叶瓣；我要把它们带回去，让上海的伴侣也能知识一下这种 古怪的草；“算了吧，它会咬你的； ”友人笑着劝我； “不怕；”我很自信地答复；咬人草夹进了我的笔记本，我却安稳无恙；这叶瓣好像有些桀骜不驯，硬硬的，不愿平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸；，但不管怎么样，它们是我的俘虏了；这种小草会咬人， 犹如河豚的有毒， 犹如海胆的有刺，犹如贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种防卫本事；几天之后，我几乎忘却了这小草； 一次，我翻开笔记本预备记一些什么， 仍没来得及写一个字， 只觉得手指上猛地一阵剧痛， 就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口； 我一下子把笔记本摔得老远， 那咬人草的

3、干叶从本子里掉出来， 落在我的脚边依旧是硬硬的， 一副倔强的模样，好像一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我啊 .咬人草，它最终咬了我 .咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生成一种佩服的心情来这任人践踏的、可怜的小草，性格的顽强不屈竟一至于此.它好像要提示我一些什么我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着； 由于我确信， 假设带着它们， 我肯定仍会被咬的， 我不行能老是警觉地惦念着它们，防着它们， 也不行能转变它们的性格， 与其强迫它们耿耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿；然而，关于这咬人草的故事，我是很难遗忘了；1. 咬人草从外表看是“普一般通” ，骨子里却是“”、“”；用文中

4、的两个成语概括2. 咬人草成了“我的俘虏”后，作者接着写了“河豚的有毒”、“海胆的有刺” 、“贝类的有壳”，作用何在？3. 第段画线的句子用了拟人等修辞手法；作者为什么要用拟人手法来描写咬人草呢？说说你的懂得；4. 以下对文章相关内容与特点的评析，不正确的哪一项A “我”对咬人草的态度经过了奇怪忘却佩服难忘的变化过程；B“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话说明白作者对咬人草的怜悯；欢迎下载精品学习资源C“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话使用了比如的手法；D作者借写咬人草意在赞扬平凡的生命中所包蕴的顽强不屈的性格；篇 2：熟识父亲我们对父亲是那样的熟识，又是那样的生疏， 生疏得很多做儿女

5、的全然不懂得父亲那颗酷热的心； 我常听人说， 父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣；我不知这话精确到何种程度，但我却亲眼目睹， 多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪， 有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命；世界上仍有什么比这更加崇高和宏大.有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推动了无边的苦海；我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去； 他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院；儿子也挺争气，很快适应了紧急的剧院生活； 不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下， 当场停止了呼吸； 剧院院长把儿

6、子的父亲接了去， 问他有什么要求， 那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇， 说想到儿子出事的地点看看；那是一个安静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开， 领着他走到台前； 父亲实在憋不住， 一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起；整个剧场空空荡荡， 无声无息， 一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜；至今，在那个家中，儿子住过的房间仍完整地保留着；每天上班，父亲总得在门口轻轻说声： “儿子，再见 .”回来时又说一声： “爸爸回来了，儿子 .”吃饭时，儿子坐过的桌边依旧放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切；我始终不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的， 只怕

7、看到一位站立在街头的老人；他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，远眺着，等待着，寻找着他那早已离开人间的儿子；父亲是宏大的， 是顽强的； 严酷的现实经常扭曲了父亲的情感， 繁重的负担经常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲战胜了； 是他用点点血汗， 以透支的生命为儿女们开出一条胜利之路，也给自己带来无尽的欢快；但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所困惑， 有的甚至被投入了牢房， 让青春定格在冰凉的小屋里；对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路仍长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲伤；有个中同学囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面

8、子，始终瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子；我去了，看管所所长答应他们父子在二号房会面；那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹；儿子见到父亲，大声呼吁，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心；但父亲却神色木然，不住地点头，摇头；儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，好像感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵立刻发麻，接着便什么也听不见了他聋了.聋子怎么能听见儿子的说话声呢.他只是不停地重复着： “好好的，儿子，你好好的， 呵”泪水爬满了他那苍老的脸蛋，流进那不停蠕动的嘴唇；我告知那少年，你父亲聋了，是为了你

9、才聋的； 少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血；那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子；农欢迎下载精品学习资源场离车站仍有十里， 得走一个多小时；一次回来的路上，不知是碰上了风雨，仍是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁；也不清晰那个不争气的儿子知道不知道；父亲是一部大书，年轻的儿女们经常读不懂父亲，直到他们真正长大之后， 站在抱负与现实、历史与今日的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心；歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人；”我想说

10、， 你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类；能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是宏大的人；1. 第段文中画线句的含义是什么.2. 为什么说世界上父爱更崇高更宏大.摘引原文语句答复3. 在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法： 4. 第 16 段中，“读不懂父亲”指的是： “读懂父亲”指的是： 5. 作者的写作意图是什么？欢迎下载精品学习资源篇 3：清秋书简潘纤云欢迎下载精品学习资源倚灯夜读， 有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续， 忽高忽低， 带点诗词里的平仄音律， 不紧不慢地在秋夜里弹唱； “灯下草虫鸣” ，想着这几个字， 指尖渐渐滑过书页，

11、伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉暖和得很；古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于猛烈， 急躁张扬了些， 冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些；而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激扬，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声； “八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，诗经里描述了季节的转变；西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧唧唧，分明是“盼盼啊”；她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地

12、间响彻它们的叫声；大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄；这种意象定格在诗书里， 便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美， 让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境域，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇；幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋； 我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底；花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的幽香从远处飘来；婶婶略有睡意，让我留意有无田鼠野獾的出没；我悄悄倾听，耳中灌满的却都是虫声，欢迎下载精品学习资源分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈有的假设大提琴

13、，有的假设竖琴，有的假设风笛，好像一场巧妙的交响曲，此起彼伏响个不停；当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我， 我们都是虫们肃穆的听众； 那晚我为这秋之天籁所着迷， 到清晨方才睡去；我钟情秋天的虫声，它们谱在大自然的音符， 更能令我内心布满安静；我品尝着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样倾听，在那细小的音韵中感受，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍旧可以感受到那微微的音响；”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱；它们的话语和我心灵 的声音汇合，那是无比精妙的体验；选自散文 2021 年第 2 期，有删改1.

14、 文章第三自然段引用诗经中的诗句，在文中有何作用？请简要概括；2. 文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达成效；分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈有的假设大提琴，有的假设竖琴，有的假设风笛，好像一场巧妙的交响曲，此起彼伏响个不停；3. 秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应当怎样去倾听？4. 文章是从哪些角度表现“秋虫之声”布满诗意的？请结合全文简要分析；欢迎下载精品学习资源篇 4：花开也有声音么？花开的声音陈文和欢迎下载精品学习资源一个夏季的晚上， 我在住家的阳台上， 就捕获到昙花开放的声音；那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤；

15、那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待；近午夜十一时，那美好的时刻最终在焦急的期望中来到了；它的花苞渐渐地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我希望已久的昙花开放的声音；只见那由很多纤长雪白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了； 沉迷间， 眼前好像跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮；除了昙花，我仍真实地听到茶花开放的声音；茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时， 它的蓓蕾就在枝叶间开头孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的外形几乎难以辨论， 过了好

16、几天， 它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那牢固的体态和叶芽松动的 体态才泾渭分明；茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天， 到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才最终展欢迎下载精品学习资源现在你的面前，但距离开放仍有些日子；我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个商定，谁先开谁后开；那一天是休息日，我最终看到第一颗预备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤抖、颤抖， 好像是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间清醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开；那张开的声音， 和昙花

17、的那一声 “噗” 完全相反， 它是那么微小， 那么柔和， 那么舒缓；昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么悦耳，那么迷人；由此我认定：花开的声音是自然界一种最精妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！花儿这样， 世界上一切美好的事物何尝不是如此；当它突然显现时， 也会有一种异样的信息， 一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音；美好事物的孕育、 萌发、成熟， 也有个渐进的过程，或许中间仍会显现一波三折，受到某种压抑和禁锢；当它“破茧而出” 或“破墙而出”时，会显现多大的冲击波啊，那一瞬时闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜；这种声音，你只有保持一份纯洁、雪白的心

18、态，于微小处才能听到；对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生， 这样，你就可以准时地听到另一种“天籁”了；长时间以来，我都沉迷于谛听各种花开的声音；我始终认为， 在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式； 一个人能听到花开的声音是非常幸福的， 由于花开的那一刹那，会最充分地绽开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满意；选自 2021 年第 1 期南方，有改动1. 题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？ 4 分2. 文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达成效；4 分沉迷间，眼前好像跳出了一个长袖善舞

19、的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月， 那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮；3. 从全文看，作者为什么“沉迷于谛听各种花开的声音”？4 分4. 观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析；4 分篇 5：每一颗草都会开花去乡下，跟母亲一起到地里去；诧异地发觉，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花；那些小小的花，羞怯地藏在叶间，不细看，仍真看不出；我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的；愣住，细想，仍真是这样；蒲公英开花是众所周知的；开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花；狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，假设成片，是再

20、美不过的风景；蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草；曾教过一个同学， 很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的， 仍有些耳聋； 因不怎么听见声欢迎下载精品学习资源音，他总是尽力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子；这样的孩子，成果自然好不了，全部的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽视的一个；甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分；全部人都把他当残疾，可有，可无；阳光气息在里头；我奇怪他绽放出那样的笑；问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我；爸爸知道我很努力 _的；我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤；并不认为他，可以转变自己什么；学期要终止的时候； 学校组织同学手工

21、竞赛， 是要到省里夺奖的； 这关系到学校的声誉；平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，同学们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人扫兴；这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个；每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想；活泼、纯真、美好，让人赞叹；作品报上省里去，顺当夺得特等奖；全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知；学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子；热闹的掌声中， 走上台的， 竟是黑黑的他那个耳聋的孩子； 或许是第一次站到这样的台上，他表情很是局促担心，只是低了头，羞涩地笑；让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的；B.刹那间，台下一片静，静得

22、阳光掉落的声音，都能听得见；他的父亲，一个皮肤同样乌黑的中年人；常到学校来看他， 站在教室外， 他回头看看窗外的父亲；也不出去，只送出一个笑容； A. 那笑容真是辉煌；盛开的野菊花般的，有大把从今面对同学， 我再不敢轻易看轻他们中任何一个；他们就犹如乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间；开得细小而执着；1. 结合语境，说明第段中加点的“嗫嚅”一词的含义及作用；2. 从划横线的 A 、B 两句中任选一句进行分析，分析写作手法及其作用；3. 标题“每一颗草都会开花”有什么含义？4. 最终一段在全文中有什么作用？5. 你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子

23、”取得胜利的缘由是什么？篇 1 答案：1. 桀骜不驯，顽强不屈2. 意在说明咬人草咬人不是有意害人，而是出于防卫，同其他生物一样是生存竞争中形成的一种防卫本事；3. 由于作者要在这篇散文中借描写“咬人草”来歌颂一种顽强不屈的性格，运用拟人手法可以更形象，更生动地表现文章主旨，所以作者运用了拟人的手法；4. B欢迎下载精品学习资源篇 2 答案： 1儿女不能全部回报父母的恩情，或父母赐予的多、儿女回报的少；2. 为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，宁愿献出仅有一次的生命；3. 完整地保留着儿子的房间；保留着打招呼的习惯；保留着吃饭时的位置；站立在街头等待儿子；4. 不懂得父亲或不体谅父亲；懂得父亲或

24、体谅父亲；5. 赞扬父爱；唤起儿女们的责任感；篇 3 答案：1. 说明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴；2. 排比、比如；生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、美丽悦耳，表现了作者对秋之天籁的沉迷和沉醉；3. 在秋夜悄悄倾听，并以心灵去感受那细小的音韵；4. 自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏美，犹如动人的音乐；由此联想到古典文学里秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读， 这种诗意的生活令作者的内心安静、暖和而精妙；篇 4 答案：1. 文明之花开放的声音； 保持纯洁、 雪白的心态， 于微小处谛听， 对美好的事物要付出

25、关爱；2. 比如、拟人、夸张；凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬时的灿然美好；3. 花开的声音是自然界最精妙的乐曲，能听到花开的声音是非常幸福的；4. 作者先写昙花、茶花开放的声音悦耳、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到 “世界上一切美好的事物” 突然显现时， 都会给人带来同样的惊喜， 要专心谛听， 感受其审美的愉悦和情感的满意；篇 5 答案：1. “嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思；是动作神态描写，也是一个细节描写；表现了主人公的窘迫、紧急；2. A 处运用了比如的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态；为下文小男孩的胜利做了铺垫；B 处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静；说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以胜利的缘由；3. 标题形象生动，含有比如意义，生动地说明白只要努力，每个人都可以胜利的道理；4. 总结全文，照料开头，揭示主旨，深化主题；5. 第一是他没有自卑，没有自暴自弃；其次选定了一个更适合他自己的目标，悄悄的努力；欢迎下载