做“文明礼仪小学生”班会活动方案.docx

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1、做“文明礼仪小学生”班会活动方案 一、教学目的 1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。 2.人人争做“文明礼仪小学生”。 二、教学形式 小品表演、小组讨论、写一写、画一画。 三、教学重点、难点 1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。 2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。 四、教学准备 铅笔、画纸、小品表演。 五、教学过程 （一）导入 同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。 （二）学习与训练 1.小品表演冲冲迟到 提示：认真看看小品中的小学生做了

2、些什么？ 小品简介： 时间：课堂上。 人物：冲冲、老师和同学们。 内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。 2.讨论交流：（以小组形式） （1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？ （2）为什么老师和同学们都看着他？ 3.小结： 冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。 4.

3、小品文文与强强 提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。 小品简介： 时间：下午放学后。 人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。 内容：刚刚生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。可性急的强强已经走到了刚刚的床前刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔。”然后才接过苹果。 5.讨论交流：（以小组形式） 文文和强强，你更喜欢哪一个？为什么？ 6.教师小结： 到他人家里访问是一种礼仪活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特

4、别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢。 7.训练： （1）请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象。 （2）讨论交流：（以小组形式） 想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力？ 引导学生懂得：见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一向不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。 （三）总结： 通过这节课，相信大家都明白了怎样做才是一个“礼仪小学生”。希望大家以后要有意识地培养自己做一个文明的小学生。的确，礼仪是人际交往中的“粘合剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生。 3