2022年加强教学管理___提高教学管理__调研报告.docx

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1、精品学习资源加强教案治理提高教案质量 学习实践科学进展观调研报告中街学校吕红千深化开展调查争论活动，是学习实践科学进展观活动学习阶段的重要环节，是理清学校科学进展思路的前 提；抓好学校教案工作，提高教案质量，必需坚持以科学进展观为统领，必需不断解放思想，转变观念，深化改 革，创新思路，必需坚持以人为本，促进同学全面进展；根据学校学习实践科学进展观活动领导小组的统一安排，紧密结合自己分管工作的实际，以“全面推动课堂教案改革，努力提高教案质量”为主题，我通过大面 积、常常性的与有关领导沟通、走访师生、检查督导、参与老师座谈会、利用教案例会、专题会议研讨，深化课堂听课等形式，对教案工作开展深化、细致

2、的调研活动；通过调研，发觉了很多胜利之处，但也有很多不 足；一、存在的冲突和问题有：1. 教案治理、奖惩等滞后；竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事治理体制没有形成，没有明确、细致的教案治理要求和惩戒制度，造成部分老师安于现状，不思进取，随心所欲的工作，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感；突出问题表现在：欢迎下载精品学习资源有的老师只满意于“出满勤”，不关注教案成效；有的小病大养，请假在家，工资分文不少；有的对学校支配的公开课、示范课躲避不上或不参与听课、评课等研讨活动； 有的随心所欲的批改作业、布置作业；有的老师的对支配的培训学习无故不参与，仍有的对自己教案质量不高抱 有无所谓的态度等等；

3、由此导致日常工作中纪律涣散、 工作态度不端正、学习争论意识不强、敬业精神相差， 上课、作业批改、辅导等随任凭便；2. 教案治理不扎实；（ 1）教案治理人员的作用发挥不够，团结意识不强，领导教案方法欠佳，治理力度不大；（2）工作欠积极、主动，业务理论水平不高，改革的主观能动性、创新性不足；（3）现有教案治理的规章制度不全面、不细致，需要梳理和修订；（ 4）治理人员忙于自己的教案，深化课堂和教案一线指导、督查不勤，力度不够；（ 5 ） 在教案常规精细化方面仍有欠缺；在治理中，检查和反馈不到位；制度不健全、执行不力；定性分析不够；过程的指导不详细等等；一些教案工作细节治理有漏洞，如教研组、老师执行常

4、规、作业批改检查、老师听课评课、辅导检查等治理仍不细致，不实在；3. 老师教案观念转变不完全；欢迎下载精品学习资源教法，新理念，但是我校部分老师对推动新课程改革熟悉不够，投入力度不大，持否定的人较多，加上平常不主动学习，不积极参与活动，对新课程理论和方法明白甚少， 对新课程标准把握不全面，新的教案观、老师观、同学观没有真正树立起来，教案方法仍是老一套；“满堂灌”、“填鸭式”仍有肯定市场，影响了教案质量的提高；4. 课堂教案效益不高；部分老师“向 40 分钟要质量”的“有效教案”意识不强；课前预备不足，没有真正的实现开放式，没有做到教 师走下台，同学走上台，不钻研教材，教案备写简洁，对 教材拓展

5、不够，补充不足，挖掘不深；课中老师包办代替 多，师生互动少，联系同学实际少，有效训练的时间和内 容不足，没能激发同学学习爱好，甚至教案过程偏离教案 目标，教案成效差；课后同学练习量不够，老师辅导不到 位等等；5. 校本教研和校本培训没有真正开展；由于时间紧，老师压力大，工作忙，加上部分学科教研组对校本教研和培训仍熟悉不够，工作停留在表面上， 组织不得力；校本教研勉励机制不健全，教研目的不明， 教研方式单调，老师对教研没有热忱，学校教研气氛不欢迎下载精品学习资源大效益，教研对教案工作的推动作用不大；6. 现代化教案设备缺乏；经过前期的努力，学校基础设施建设有了很大的转变，校容校貌焕然一新，教案条

6、件明显改善，但现代训练技术设备投入不足，设备数量偏少；全校1300 多名同学，只有四台电视， 30 多台电脑，而且没有接入互联网，没有老师备课室和多媒体教室，不能满意老师使用先进教案技 术手段帮助教案；二、存在问题的主要成因；一是勉励和奖惩制度不完善，勉励机制尚未形成，学校工作中的权、责、利不一样，详细工作中显现“工作 催着干、干一份活要一份钱、干好干坏一个样”的现象，老师的主动性和积极性没有得到充分的发挥；二是老师的工作责任心和心理压力、精神负担和职业倦怠是学校进展过程中始终存在且一时难以解决的问题；三是学问更新不快；我校老师倾向于老年化，40 岁以上老师居多， 占老师总数的 60%多，学问

7、老化、创新不够；三、提高教案质量的建议；1. 充分发挥先锋作用；领导要有开拓创新意识；在学习和实践中，党员干部要带头学习、带头实践，以身作就，表达骨干和先进的模欢迎下载精品学习资源挺身而出，迎难而上；要发扬他们吃苦在前、享受在后的工作作风；先进和领导是学校的一面镜子、一面旗帜，是学校的中坚力气，要带头转变工作作风，求真务实，时时到处做好老师的表率，要以高尚的行为准就成为一般老师行为的榜样；应当在教案的每一个环节以身作就、身先士卒，以此来引领一般老师作为言传身教的典范；2. 加强老师的政治思想工作和业务培训培育工作；学校要通过各类扎实有效的主题训练活动，努力提高老师的政治素养，树立典型，弘扬正气

8、，坚决抵制歪风邪气，凝结人心；充分利用现有老师资源，对治理人员来一次“大整顿”，对教案人员来一次“大革命”，通过请进来，走出去，加强对老师的培训培育，对老师进行新课程理论培训，现代训练技术培训，搞好校本教研，提高教案效率；同时，由于老师的工作压力过大，心理负担过重， 身心筋疲力尽，原有的工作热忱逐步消逝，大部分老师处于亚健康状态，期盼有一个愉悦的工作环境；学校要实施人文关爱工程，真正实施事业留人、感情留人、待遇留 人，让老师和同学真正感受到工作与学习的幸福；3. 强化教案工作指导；要加强教案治理队伍建设，教诲处一班人要切实履行职责，增强服务意识，加强团结，深化教案一线，加强教欢迎下载精品学习资

9、源是深化调研，把握情形，明白老师需求，提高指导针对 性；三是结合学科实际，组织老师开展丰富多彩的教研活动；四是留意收集和传达教改信息，做好校本培训工作， 推广先进的教案体会；五是构建科学合理的教案治理体 系，进一步完善常规治理细就，分解治理内容，细化治理环节，规范治理行为，明确考评标准，留意过程治理，提高治理效益；同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位；4. 制定绩效考核制度；学校要争论制定符合我校实际的绩效考核制度，加强学校教案目标考核和质量监控，实行过程嘉奖和结果嘉奖相结合的原就，赐予在各类调研考试中合格率、优秀率良好，检查验收教案成效显著的老师，学校赐予

10、物质嘉奖和精神嘉奖；调动广大老师工作积极性和制造性，以大面积提高教案质量；5. 扎实开展教案科研；增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题争论为先导，以校本教研为基础的工作原就；校本教研与课题争论两手都要抓，两手都要硬；校本教研以“有效教案”为切入点，以课堂教法、同学学法、教案艺术等为重点；课题争论以课堂教案改革、教案过程优化、同学潜欢迎下载精品学习资源制，勉励老师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性；6. 加大投入增加教案设备；建议学校在加强学校校舍建设，绿化美化校内的同时，也要兼顾教案设备的投入；就我校目前情形来看，应当增大先进教案设备投入，增加网络教室和多媒体教室建设，给各教研室配上电脑等现代化办公设备，给各教室配电视机等现代化教案设备，以满意新课堂教案的需要，为老师供应先进的教案帮助手段，不断提高课堂教案效益；教案质量是学校的生命线，提高教案质量是家长及社会的迫切要求；我们必需坚持以科学进展观为指导，以科学进展观统领教案工作，克服保守思想，排除传统思维定势，仔细分析与科学进展观相抵触的问题，努力解决制约教案质量提高的因素，不断解思想，大胆创新，与时俱 进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推动新课程改革，全面提高教案质量，促进我校跨更加展、又好又快进展；欢迎下载