2022年初二上学期历史教师工作总结_工作总结.docx

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1、初二上学期历史老师工作总结2022一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作； 下面是橙子细心为您整理的“初二上学期历史老师工作总结 20xx”,仅供参考,期望您宠爱；初二上学期历史老师工作总结20xx1本学期教学工作已经终止了, 本学年依据教学方案以及新的 历史课程标准,已经如期完成了八年级历史上册的教学任务；训练是 爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据 同学的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓 励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,训练其戒骄戒 躁努力向上,再接再厉,再创佳绩；通过现实生活中的典范,让

2、同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负；作为教初二历史课的老师, 明白自己对教材的生疏, 故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料； 为提高每节课的进行成效, 教学质量,本人除留意争论教材,把握好基础、重点难点外,仍采纳 多媒体教学,如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培育同学学习历史的爱好, 调动同学学习的积极性、 主动性, 提高课堂的教学质量, 按时完成教学任务； 下面就分几个方面来说一说我在这学期训练教学方面的心得和体会,总结如下：1 / 17文章来源网络整理,仅供参考学习一、 备课 周到细致,找准重、难点作为中青年老师,能仔细制定方案,

3、留意争论中学教学理论,仔细备课和教学,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学体会,取长补短, 提高自己的教学的业务水平；每节课都以正确的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学；依据中学历史新课程标准进行施教,让同学把握好科学学问；仍留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多 角度去培育现实良好的品德和高尚的人格； 为了上好每一节课, 我常常上网查资料, 集中别人的优点确定自己的教学思路；为了同学能更直观地感受所学的学问内容,我仍积极查找课件,制作课件,同时进 行教材分析,争取把第节课都备到完善；复习阶段, 我把全书及每一单元的重点内容、 学问点的内在联系予以概

4、括；总结, 给同学一个明确的学习思路；并细心印发了一些历年中考、期末试卷中显现的最新题型, 准时地让同学明确考试的方向；二、上课做到线索清晰,层次分明历史这一门学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环 境之下,要教好历史,就要让同学宠爱历史, 让他们对历史产生爱好；否就同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去；为此, 我实行了一些方法, 就是尽量多讲一些历史人物故事, 让他们更明白历史,更宠爱学习历史；上好课的前提是做好课前预备, 不打无预备之仗； 上课时仔细讲2 / 17课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练；运用多种教学方法,从学 生的实际动身, 留意调动同学学习的积极性和制造

5、性思维, 使同学有举一反三的才能； 上课后准时做课后反思和写教后感, 找出不足之处准时加以改进；三、作业布置有针对性和有层次性；为了减轻同学的学习和作业负担, 每次布置作业时, 我都会细心地选择, 仔细地选择一些有利于同学才能进展的、 有利于同学发挥主动性和制造性的作业；作业批改后,我又能准时赐予讲解 ; 对于作业错误教多的同学, 我利用课余时间对同学进行辅导, 不明白的耐心讲解,准时查缺补漏；这样虽然作业量不多, 但是作业的质量很高, 同学通过不多的练习既把握了学问,又提高了对学问的深层懂得；四、辅导面对全体,关注个别；在课后, 我依据不同层次的同学的情形进行相应的辅导,以满意不同层次的同学

6、的不同需求, 防止了只重视优生忽视后进生的思想和做法；在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度； 我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决同学的疑难问题的同时,不断的 赐予勉励和支持, 让他们熟识到学习的重要性和必要性, 逐步培育他们学习的爱好,事实证明,我的这一做法收到了很好的成效；但是, 在今年的教学过程中仍存在许多的不足的地方,主要表现3 / 17在以下几个方面；第一： 上课进度过慢以致于同学没多少时间复习, 这可能跟之前同学搞许多活动冲了一些课影响了教学进度有关, 在今后的教学中肯定要留意好复习这个环节；其次：由于体会不足,课外活动的开展因同学的素养参差不齐,总体成效亦有不尽如人

7、意；总之,训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作；社会在进展,时代在前进, 同学的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化； 作为有责任感的训练工作者, 必需以高度的敏锐性和自觉性,准时发觉、争论和解决训练教学工作中的新情形、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命；“学高为师身正为范”, 成果已经成为过去, 在今后的教同学涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研训练教学,不断提高自身的业务水平,为我校的训练事业做出自己的一份努力；初二上学期历史老师工作总结20xx2本学期连续初二 2-6 班历史科教学工作,回忆本学期的工作及教学成果,都达到了

8、学校的预期目标,但试验班2 班的情形良好,一般班 3-6 班的情形相对差一些,这与同学的努力和老师的辛苦是分不开的；从学校实际动身, 留意全体同学在原有的基础上吸纳新学问, 努4 / 17力提高合格率,争取较高优秀率；为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学成效,我总结了几条体会：一、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不行取；在考试中, 考生答题存在的问题, 与他们平常没有精确地懂得和把握中学历史的基础学问有很大的关系, 因而重视和加强基础学问的学习仍旧是首要的；抓基础学问,就是要抓历史课本学问,教学中力求每章节过关； 由于各位同学之间的智力差异和学习基础不同, 同学对历史的学问和把握才能不同,老

9、师应针对同学实际情形因材施教, 尽量降低落后面；那种为了留更多的复习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法,必定造成同学对学问的“消化不良”, 甚至使部分同学跟不上的同学对历史失去爱好；二、重视猎取学问的过程和科学探究才能的培育；要提高同学的才能, 就要在教学中加强同学科学素养、 发觉问题、分析问题和解决问题才能的培育； 平常教学与复习, 都不能“重结论, 轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”；而应当重视猎取学问的过程, 让同学把握学习历史的“基本学科思维方法”；依据今年试题中显现的内容, 对中学历史教学提出了更高的要求；我们应当精确把握课程改革方向, 以课本学问为基本探究内容

10、, 以四周环境为参照对象, 让同学亲身经受和体验科学探究活动, 主动学习,5 / 17逐步形成科学探究才能；三、深化课堂教学改革,钻研教学大纲 历史课程标准 ；基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作,因此,除了要用新的教学历年武装自己以外, 要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求；四、强化教学过程的相互学习、研讨；听完课后能与上课老师准时进行沟通, 提出不足之处, 以求达到更好的课堂成效；五、加强分析教学中考试题中, 材料分析题所占的比例越来越大, 引起了我们老师的高度重视； 在日常教学及复习中加强了这一部分的力度, 逐步提高同学分析问题、解决问题的才能,因而这一部分相对得分

11、较高；六、义正词严抓好学有余力、有特长的同学参与学科活动, 给有特长的同学制造进展个性的氛围,勉励他们冒尖,脱颖而出,为将来培育特地人才打下了良好的基础；七、从实际动身,总结体会,吸取教训；在教学上下功夫, 努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步；全面实施素养训练,面对全体同学,关注每一个同学的进步与成长；扎扎实实抓各学段的合格率,提高合格率,最终取得较高的升学率及较好的优秀率；训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作；社会在进展,时6 / 17代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化；作为有责任感的训练工作者, 必需以高度的敏锐性和自觉性, 准时发觉、争论和解决同学训练和治理工作中

12、显现的新情形、新问题, 把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的 神圣历史使命；初二上学期历史老师工作总结20xx3本学期我担任八年级 209 班和 210 班的历史工作教学； 由于教学体会尚浅；因此,我对教学工作不敢怠慢, 仔细学习,深化争论教法, 虚心向前辈学习；经过一个学期的努力, 获得了许多珍贵的教学体会；以下是我在本学期的教学情形总结；一、主要工作1 、把握并运用现代课程理念,促进同学的全面进展；个性进展和终身进展, 本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,并仔细做好学习笔记；2 、深化同学实际,准时明白同学的心理特点,学习态度,学习动机,爱好,爱好及方法等

13、；3 、针对各种可能显现的问题,课前仔细备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情形；4 、环绕学校听课月活动,积极参与了历史教研室组织的听课、评课等活动；5 、积极主动地参与了教研组和学校组织开展的公开课、校优质7 / 17课评比活动；6 、准时明白每个同学对所学学问的把握情形；7 、开展课外辅导,课外活动和争论性学习活动,如：(1) 网络追踪历史人物；(2) 沟通历史学习方法、体会；(3) 观看爱国主义影视片；(4) 学习方法,复习方法指导；8 、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的训练功能,注 重人文素养和科学精神的培育, 充分发挥历史训练的社会功能和育人功能；9 、通

14、过多样化方法和现代化手段,努力推动素养训练,全面提高历史教学质量二、取得的成效1 、积存了肯定的教学理论和方法,为今后的训练教学奠定了更好的基础；2 、通过学习使同学学会了做人,把握了历史学问；3 、加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合,为同学供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;4 、培育同学的人文素养和科学精神；此外,同学的材料解析水平有了肯定的提高；三、存在的不足8 / 171 、个人备课有时针对性不强,特殊是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整；2 、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分仍比较多；四、今后努力的方向1 、有意识地强化

15、落实新课程理念, 突出同学的主体意识 ; 加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对同学才能的培育；2 、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步；3 、加强守纪方面的训练, 使同学不仅在课堂上集中留意力学习, 课下也要按校纪班规严格约束自己；4 、训练同学要留意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感；5 、利用各种方法,训练同学提高、集中留意力；6 、在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步；初二上学期历史老师工作总结20xx4本学期,我适应新时期教学工作的要求, 从各方面严格要求自己, 积极向老老师请教, 结合本校的实际条件和同学的实际情形

16、, 勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展；立足现 在,放眼将来, 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水9 / 17平的提高；一、三维标落实情形学问与技能：通过学习同学把握了从新中国成立到改革开放的今日所取得的 成就的基础历史学问和重大的历史大事, 对历史学科有了进一步的明白,为下学期的历史教学奠定了肯定的基础；过程与方法：同学在自主探究的过程中, 对所学的学问点能做到敏捷运用； 通过本学期的学习同学能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评判历史大事、 历史人物的才能；能综合所学学问分析历史问题；情

17、感态度价值观：通过学习我国古代科技的进展, 培育了同学崇尚科学的意识, 确立求实创新的科学态度, 并激发了他们努力学习科学文化学问, 振兴中华的热忱；培育了同学的分析归纳才能；二、教学中取得的成果1 、留意争论中学教学理论,仔细备课和教学,积极参与科组活 动和备课组活动, 上好公开课和平稳课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学体会,取长补短,提高自己的教学的业务水平；每节课都 以正确的精神状态站在教坛, 以和气、轻松、仔细的形象去面对同学；依据中学历史新课程标准进行施教,让同学把握好科学学问；2 、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及10 / 17同学的实际,设计课的类型,拟定

18、采纳的教学方法,并对教学过程的 程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案；每一课都做到 “有备而来”, 每堂课都在课前做好充分的预备, 并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具, 课后准时对该课作出总结, 写好教学后记, 并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集；3 、积极推动素养训练；目前的考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学才能的培育,把传受学问、技能和进展智力、才能结合 起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素, 发挥同学的创新意识和创新才能；让同学的各种素养都得到有效的进展和培育；4 、狠抓学风；我所教的 2 个班,同学

19、比较宠爱该科,上课的时候比较仔细,大部分同学都能用心听讲, 课后也能仔细完成作业； 但有为数不少的同学,由于怕班主任批判,学习上存在的问题不敢问老师,作业也由于 怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高；对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严格批判抄袭作业的行为；与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学习风气；虽然大部分同学对该课很感爱好, 学习劲头也浓, 只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格, 我找来差生,明白缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习语文的11 / 17重要性,跟他们讲一些好

20、玩的语文故事,提高他们的爱好; 有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以勉励,并为他们定下学习目标, 时时督促他们,帮忙他们 ; 一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑, 考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,勉励他们不要可怕失败,要给自己信心,并且要在平 时多读多练,多问几个为什么；同时,一有进步,即使很小,我也及 时地夸奖他们； 经过一个学期, 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风；5 、抓好课后辅导；我利用课余时间对同学进行辅导, 不明白的耐心讲解, 教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学学问巩固复习,准时查缺 补漏；并与家长联系

21、,准时沟通情形,使家长明白情形,以便在家里 对孩子进行必要的监督；6 、仔细批改作业,布置作业做到精读精练；有针对性,有层次性；为了做到这点,我常常到各大书店去搜集 资料,对各种帮助资料进行选择, 力求每一次练习都起到最大的成效；同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业情形,将 他们在作业过程显现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢；三、存在的问题1 、教材挖掘不够深化,同学对学问点不能做到综合运用；12 / 172 、教法运用不够敏捷,对同学的引导、启示不足；3 、新课标下新的教学思想学习不深化, 对同学的自主学习 , 合作学习 ,

22、 缺乏理论指导 .4 、差生转化的力度不够；由于同学的学习态度不够端正,思想 过于社会化, 上课常常利用争论空间开小差, 给转化差生工作带来困难,转差成效不是很明显；5 、由于对同学的明白不够,对同学的学习态度、思维才能不太清晰；上课和复习时该讲的都讲了,同学把握的情形怎样,老师心中许多；导致了教学中的盲目性；6 、教学反思不够；不能针对全体同学；四、今后努力方向1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想；转变教学方式,提高同学自主探究的才能；2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点；3 、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念；4 、加强转差培优力度；5 、让同学具有良好的历

23、史思维,良好的心态；通过努力,本学期,同学的学习情形基本良好；存在的不足是, 同学的学问结构仍不是很完整, 学问系统仍存在许多真空的部分, 这些都有待以后改进；20xx九年级历史老师上学期工作总结五13 / 17本学期我担任九年级两个毕业班的历史学科的训练教学工作,一学期来,我始终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从 事教学工作；以下是我在本学期的教学情形总结；一、理论学习和教学争论作为年轻老师,能仔细制定方案,留意争论中学教学理论,仔细备课和教学,积极参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学体会,取长补短,提高自己的教学的业务水平；每节课都以正确的精

24、神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学；依据中学历史新课程标准进行施教,让同学把握好科学学问； 仍留意以德为本, 结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格；第一,为打破自己原有的旧的思想观念,转变自己的心智模式, 学会用系统摸索的方法来指导具体的工作； 通过不断的修炼, 我感觉到自己的工作方式有了很大的变化： 我在教学中不仅仅只关怀同学的学习成果,更关怀同学的健康成长和终身进展 ; 不仅仅本学科的成果, 更关注同学的整体、全面的进展；其次,仔细学习新的教学理论,提高自己的教学理论水平；本学 期在教科室提出要进一步加强老师的理论学习, 结合自己所教

25、的历史学科,我在这一学期进一步深化学习了历史新课程标准,不断反思自己的不足以提高自己的教学水平；最终,积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念；14 / 17本学期学校以探究式教学为核心大力推动课堂教学改革；这一学期我仔细的听了学校各科老师的公开课,共听课节次达36 节,虚心学习他们的特长 ; 同时,我仍利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论,通过这一学期的学习,我对探究式教学有了更加深刻的懂得, 教学水平有了肯定的提高；二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1 、仔细制定教学方案；学期之初,我就仔细的争论中学历史课 标、争论九年级历史教材, 依据同学的特点和教材的编排,制定了较为

26、科学的教学方案； 在实际的教学中我仔细落实教学方案,并且依据实际情形对教学方案做出适当的调整,以使方案达到更加的完善；2 、仔细备课,力争上好每一节课；备课不仅是备教材,仔细把握教材的重点和难点, 更重要的是要备同学备学法和教法, 依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法；同时,力 争每一课都做到“有备而”, 每堂课都在课前做好充分的预备, 课后准时对该课作出总结,不断反思自己的不足使自己有更大的的提高；3 、坚持从末位抓起,对不同层次的同学采纳不同的教学方法,让每一个同学在课堂上都有所收成； 在课后, 为不同层次的同学进行相应的辅导, 以满意不同层次的同学的需求, 同时常常

27、找学习成果不抱负的同学谈话,增强其学习的动力和学习自信心；4 、用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注重学习方法的指导, 不断引到同学形成科学的解题方法； 在教学留意15 / 17培育同学的才能和自主学习的习惯, 表达同学的主体位置, 老师在课堂上尽量少讲,而发动同学去探究,通过自身的努力建构学问,体会 到学习的欢乐,而老师只是同学学习的引导者、帮忙者、沟通者和参 与者,我总是在课堂上极力的调动同学学习的积极性,让同学真正的参与到课堂上来,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心；三、今后努力的方向和工作的思路1 、进一步加强教学理论学习,深化进行探究式教学的争论,把 探究式教学进一步

28、的运用到实际教学中来, 同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫, 努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步；2 、针对九年级历史的教学特点,仔细争论如何上好复习课,力争通过复习课让同学的成果有肯定的提高；3 、仔细的进行学业水平测试争论,把握中考方向,使自己的教学更加科学,更有方向性；4 、进一步的做好同学的德育工作, 做到训练和教学有效的统一；在教学中激发每一位同学的潜能,让每一个同学都得到进展；通过一学期努力,能制定好复习方案,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,帮忙差生；但由于本学期授课时间较短, 复习内容较多, 复习比较仓促, 同时发觉很大一部分同学接受才能较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成果未达所想；在以后的教学工作中, 要不断总结体会, 力求提高自己的教学水16 / 17平,仍要多下功夫加强对个别差生的辅导, 信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收成 .17 / 17