2022年初三作文之初中制定学习计划.docx

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1、中学制定学习方案【篇一：中同学学习方案200 字】中同学学习方案200 字篇一：新学期快要到了，我要做一个健康又懂文明的好同学；在学校，我又有了新的学习方案，我要在班集体里做到以下几点: 1 、上课认真听讲；2 、积极完成各科作业；3 、课堂上认真听讲，积极发言，有问题不懂就问；4 、在有同学遇到困难时，我去帮忙他；5 、喜爱班集体，敬重老师，帮忙同学；6 、有什么活动主动参与；7 、每天坚持晨，读一些英语、有意义的书，坚持每周写一篇作文， 让自己的写作才能更好；8 、爱护公物，多锤炼自己的身体，让自己的胆子大一些；转变自己挑食的习惯；篇二：1 、早读按要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作

2、业；2 、课前认真预习，上课留意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正做错的作业；3 、每天抽两小时复习、稳固今日的课程；用较“零散 ”时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整 ”时间复习语文、数学、英语；4 ，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每天收集一些美丽的句、段；5、英语要加强听、读、说、写的才能训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学沟通几句常用语；6 、各科单元终止后，学会列学问树状图，把做错的题目分类归纳， 找出错误缘由并订正；7 、对所学学问每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复；篇三：不知不觉，一个好玩的寒假便过去了；我们迎来了新的一

3、学期 七年级下学期 .记得上个学期我的学习情形不是很好，连期末成果也很不抱负，为了在这个学期把成果提上去，我特地为此制定了一套方案：1. 每天按时到校 , 不迟到 ,不旷课 , 不早退 ;2. 上课认真听讲 , 认真做好课堂笔记，不懂就问;3. 作业按时完成 , 卷面干净 ,字迹工整；做作业前 ,先把当天所学的学问,稳固一遍 ,在做;4. 早上早起半个小时 ,背需要背的学问 ; 晚上睡觉时 ,在脑海里把当天所学学问回忆一遍 ;期望通过以上几条方案，可以在这新的一学期里把成果提上去；以优异的成果考入初二；【篇二：中同学如何制定学习方案】中同学如何制定学习方案1. 切忌贪婪；每逢放假或周末，总能看

4、到有的同学大包小包地往回 带书，以为自己能学很多很多，可真正做了的，和自己预想的却差 很远；人有时会过分夸大自己的才能，表达在学习上，就是常常制 订不切实际的学习方案；原来自己一天能复习一章，却要方案复习 两章，甚至三章；这种 “贪婪 ”的方案对你的学习是有害的，由于它带给你的大多是挫折感和失败感；而这种心态又会让你对自己的能 力产生疑心，对方案的作用产生疑心，认为自己很无能，认为做计 划根本没什么用处；方案设定的目标是你期望实现的一种抱负，是 你在规定时间内预备要到达的地方；所以，在制定方案之前，你必 须知道你现在所处的位置，必需知道你到底能走多快，在这一前提 下，再规划你的具体行程，以及要

5、实现的具体目标；在制定目标时， 切不行好高骛远，定高不行攀的目标，这样的目标会一次次打击你 的自信；也不要定不需努力就可轻松实现的目标，这样的目标会因 没有挑战性而令你缺乏成就感，时间久了必会厌烦；而且，假如你 执着于微乎其微的进步，你很快就会被竞争对手甩在后面；方案中 的目标应当是你 “跳起来能够得着的葡萄”，也就是说，你设立的目标可以稍稍超出你实际才能范畴一点点，但不行走得太远，这样的 目标，既具有挑战性，同时又可进一步开发你的潜力，提高你的学 习才能；2. 制定方案要先难后易；人的潜意识里都有一种惰性，都喜爱做简洁简洁的事，对于繁琐复杂的事情能躲避就尽量躲避；在学习方面 也同样如此；比方

6、，你可以花大量时间整理文具、书本，包书皮， 在笔记本上贴你喜爱的贴画，假如手头有本杂志，你会特别轻易地 容许自己先看杂志，而将应当完成的作业一推再推，直到不能再拖， 才会仓促完成；即使是做一份习题，你也总是先做比较简洁的挑选 题，而不愿做相对麻烦的大题；假如是在家里上自习，你会花大量时间看电视，玩电脑嬉戏，你会动不动就想喝水，上厕所，吃零食， 或者无休止地和家人谈天，自己原先预备做的作业，早抛到九霄云 外了！为什么会这样呢？莫非是你遗忘了自己的核心目标？是你不 知道努力学习的重要性？是你不愿猎取学习上的进步？都不是，而 是你的本能，你的潜意识在作祟；它指使你避重就轻，躲避枯燥、 艰辛的学习，而

7、将留意力转移到那些无需努力而且特别好玩的事情 上了；那些琐事是特别简洁的，做起来当然得心应手，而对于麻烦 的学习和作业，就不然了，它是一种对自我的挑战，需要你为此付 出很多努力，失去很多临时的欢乐；所以你难免对此产生剧烈的排 斥心理；然而，这些事情对你的前途和命运又是至关重要的，你必 须不断挑战自我，超越自我，用自己的毅力、决心和有方案的行动 攻克一个个横亘在面前的障碍，你才能实现自己的核心目标，实现 每一个人生抱负；你在制定方案时，可以先将某一时段内要完成的全部事情排列出来，并分为三类：a 类：重要而紧急的事；b 类：重要而不紧急的事； c 类：不重要不紧急的事；具体支配时，你肯定要先完成

8、a 类，然后是 b 类，最终是 c 类；这样先难后易地支配，一方面可以保证你精力最充分时完成最重要、最紧急的任务，提高学 习效率，另一方面，在攻克较难的任务之后再完成较简洁的任务， 你会觉得更自信，更轻松；3. 不要让学习布满你全部的方案；一说到学习方案，大多数同学头 脑中往往只有学习这一件事 ,这种懂得是片面的；学习是目前你生命中最为重要的事情，但并不是唯独的事情；除学习之外，你仍需要吃饭、休息、消遣，这些活动无论从正面仍是负面，都会给你的学习造成影响；所以要保证学习高效率进行， 在你制定方案时，必需充分考虑学习时间在你一天生活中所占的位置，使学习与其它各种活动保持和谐；在你的学习方案中，除

9、了吃饭、睡觉、上课、课外活动不行少外，仍应当把休息、消遣也运算在内；另外，也别忘了给自己留一点与伴侣和家人谈天的时间，听音乐、看电视的时间也别忘了算进去；一天活动富于变化，各有固定的时间和步骤，过一种健康、有规律的生活，这才是高效学习的基础；4. 方案要有肯定的敏捷性；人们常说，方案赶不上变化，的确，在你具体执行方案的过程中，可能会遇到一些偶然的、突发的情形， 或者是由于某些缘由而导致某项目标不能按方案完成，比方：突然 有亲朋拜望、生病或受伤了、同学请你帮忙、老师叫你有事等等， 这些方案之外的事情常常会打乱你原有的支配，使原定方案不能按 时完成；所以，你的方案支配一方面要有具体明确的要求和量化

10、指 针，以便于执行和检查验收，另一方面，也不能过于僵死呆板，没 有任何的敏捷变通；在具体支配时，应当是在紧凑，不铺张时间的 前提下，保持肯定的弹性和保险系数，便于应对偶然情形；比方， 你可以每天晚上空出半个小时，作为机动时间，特地完成一天当中 没有完成的方案；每周抽出半天时间，特地完成本周未完成的方案；这样，既可以保证每一项中短期目标的实现，又不至因完成方案而 失去生活应有的乐趣；不过，虽说方案要具有敏捷性，但原就上必 须实行不能变更的态度；由于要想养成习惯，就尽量不能做例外的 事；假如常常例外，那是不行能养成任何良好习惯的；特殊是对于 每天规定的 a 类、 b 类事情，必需按方案完成；5.

11、变“做”为做完，提高学习效率常常看到同学订的方案，上面写着诸如此类的内容：早操前背外语；早饭时间预习数学；晚饭时间背历史 这种方案的确可以给你一种学习的方向感，让你进教室后少了一些无所适从的感觉，促使你尽快投入到学习之中；但是，它的成效并不能如你所愿；很多同学按这样的方案执行一段时间后， 发觉自己并未取得预想的进步，进而对自己的方案失去了信心，只能使方案半途而废，又回复到原先的学习轨迹；为什么会这样呢？ 由于执行这样的方案后，你没有获得成就感；虽然你按方案做了， 但你不知道自己到底做了多少，离目标仍有多远，你的一切行动仍比较盲目，这样的结果必将遏制你的学习热忱，你仍怎么能将方案进行到底呢？对于

12、这种情形，一个最好的方法是变“做”为“做完 ”，也就是说，你应当做出这样的方案：今日早晨要背过多少单词；今天上午要做完几道习题；今日晚上要预习哪一节内容，到达一种什 么成效； 你不仅要在学习的量上有明显规定，更要在学习的质上有保证，要特殊强调 “做完 ”多少；这样做对你学习效率的提高有特别明显的作用；由于假如只是去做，做多做少、做好做坏都是做了，但这样的 “做 ”对你的学习是有害的；而一旦你有了“量”的标准，一方面会促使你以更高的效率而不是更长的时间来执行你的方案， 另一方面当你完成一项方案时，你就会有一种成就感，这种成就感能进一步增加你的自信心，促使你以更高的热忱投入以后的学习；、确立合理的

13、中短期目标 说到目标，你可能第一想到的可能就是下一次考试要进入前几名；当然，这是一个主要的目标，但并不是唯独的； 由于要到达既定学习目标，会受到很多因素的影响；以胜利为目的的时间治理，就是要通盘考虑，合理规划，让你的每一天、每一小时、每一分钟，都成为你进步的阶梯，全方位保证你高效率 的学习，全面提升你的学习才能；所以你制定目标时，要考虑到生 活的多样性，不仅要有学习目标，仍要有与学习有关的其它目标； 另外，中短期目标是指你在一学年内、一学期内、半学期内、两周 内、一周内、一天内、一天中某个时段要到达的目标；一般多数学 校每学期都会举办两次阶段性测试，一次是期中，一次是期末，中 考班和高考班仍要

14、举办月考、模拟考试、调研考试等测验，你可以 把这些考试当作是检验你目标是否到达的手段；中期目标以两次考 试之间的时间为限；短期目标以一周、一日的时间为限；具体来说，你的中短期目标应包括以下内容：中期目标：1 学习目标；分析自己各科成果，并与全班成果进行比较；哪些科目是优势科目，哪些科目是劣势科目，对于劣势科目进一步分析其提升潜力，以此为依据确立下次考试要到达的目标；比方，某中学一位高二文科生李明在一次期中考试中，取得如下成果：语文：92 分；数学： 108 分；英语： 72 分；政治： 86 分；历史： 56 分；地理： 84 分；总分：498 分，在班内排 22 名语、数、英每科总分150

15、分，政、史、地每科各 100 分，总分 750 分；经过比较分析，政治、地理是优势科目，语文、数学基本处于上中游，英语、历史是劣势科目；劣势科目显现的缘由：历史主要是由于历史史实记忆不清晰，材料题练得较少；英语主要是由于词汇记得不扎实，课外阅读量太少；就各科提升潜力而言，最大的是历史，其次是英语，接下来是数学、政治、地理、语文；那么李明下一步的学习策略，应当是在保持优势科目稳中有升的基础上，将大量精力放在历史和英语的学习上；依据这些分析，李明对下次考试制定了如下目标：历史：下次争取打70 分以上；英语：下次争取打 90 分；数学、政治、地理、语文争取稳中有升；班级名次争取在下次考试中向前跃进五

16、名；2心态治理目标；态度打算一切，你面对学习的态度不同，你的学习效率、学习成效也不一样；当你的学习成果开头下滑或者徘徊不前时，你应当想一想，你对待 学习和生活的态度是否出了问题；仍以李明为例；李明经过回忆分 析，发觉这一学期以来，自己对将来的看法和高一时相比明显不同；在中学时，他的成果突出，被各科老师视为掌上明珠，倍加呵护； 但上了高中，发觉班内高手如云，老师也不如中学老师对自己好； 由此对学习、对老师产生了很多看法；特殊是经受了几次考试，发 现自己的成果总是处于中游，感觉自己和刚上高中时定的目标越来 越远，对将来也觉得越来越没把握；当然，在这种心态的影响下， 感到学习越来越没劲；问题找到以后

17、，李明制定了下一阶段的心态 目标，并用以下文字作为鼓励自己胜利心态的示意语：信任自己的 才能，信任自己将有美好的明天；每天以昂扬的斗志投入酷热的生活，以执着的追求，坚强的拼搏开创属于自己的将来；3习惯养成目标；习惯是一种强大的力气，它能左右你的思想和行为；好的 习惯可以加速你的胜利，而不良习惯就会阻碍你的胜利；李明回忆 自己以前的学习，的确存在很多不良的学习习惯，具体表现为：上 课时留意力不集中，没有养成做笔记的习惯；自习时不能准时完成 老师布置的作业；和同学聊起来就没完没了，不能掌握自己的时间； 生活中表现得松松垮垮，生活节奏较慢；针对这些总是，李明确定 的习惯目标是：a养成上课做笔记的习惯

18、；b 养成按时完成作业的习惯；c 养成珍爱时间的习惯；d 加快自己起床、吃饭、走路的速度，加快生活节奏；7 、学习方法目标；学习成果不抱负，一个很重要的缘由就是学习方法不科学；科学的学习方法遵循人的认知思维规律，可以让你事 半功倍，而差的学习方法背离人的认知思维规律，只能让你白费无 功；假如你现在成果较差，你应当反思自己的学习方法，哪些是合 理的，高效的，哪些是低效率的；对于低效率的学习方法必需转变， 假如你不转变，你只能取得和以前一样的成果；李明结合自身特点， 确定的方法目标是： a全面采纳链式记忆法，特殊是对历史和外语科；每天晚上抽半小时左右，回忆一天所学内容，并将其整理在一 个综合笔记本

19、上；其次天早上的第一时间，复习前一天所学学问； 晚上整理一天所学内容之前，再一次复习；每天如此反复；周末将 一周综合笔记从头到尾再复习一次；下周末再将上一周笔记复习一 次；这样做可以将每天学到的每个学问点，通过至少七次的记忆，到达娴熟并形成永久记忆的成效；b 启用目标治理法；以周为单位， 每周末，设定下一周要到达的目标，并于下周末检查目标是否达成；每天临睡前，设定其次天的目标，并于其次天临睡前检查目标是否实现；每节课要有每节课的目标，并于课后准时检查目标是否实现； 自习时，要设定自己拥有的这个时段要到达的目标，并准时检查目 标是否实现； c 数学、外语把重心放在精细预习上，就数学而言， 老师上

20、课前，不仅要通读本节教材，而且要把本节练习题、作业题 完成；就外语而言，老师上课前，要把本节有关的词汇、短语背过； 把课文通读 3 次以上，并弄清课文意思；另外，坚持每周至少背一篇课文和一篇对话，以培育语感；d语文、政治、历史、地理重心放在课后准时复习上；每节课后，要准时复习老师课堂上讲过的重点、难点，准时完成有关习题；特殊是对于历史，除听老师的讲解外，自己要将学过的内容准时归类总结；在平常做题过程中，语文要加强作文训练，政、史、地要多做大题；8、目标已经确定，接下来就是如何通过合理支配时间，实现这些目标；.规划你的时间表；就人的生命而言，从诞生到死亡，这一段时间就是一个人生存、奋斗的时间，也

21、就是他整个的人生；从这个意义上讲，时间，的确就是组成生命的元素；以你目前的状况而言， 从你现在所处的位置到高考的这一段时间，就是你实现核心目标， 谱写自己命运基调的时间；在这一段时间，只要你有坚决的信念， 并能为此全身心付出，任何奇迹都可能发生；在这一过程中，时间表是指导你完成学习方案最为重要的一部分，通过它，可以监督你的学习进程，约束你不利于实现目标的言行，逐步改掉种种铺张时间的不良习惯，使你的每一分钟都能发挥最大的效益；那么，该如何规划和设计自己的时间表呢？在两次考试之间，做短期的周时间表和日时间表较有意义，这样的时间表可以将你每一天、每一小时的学习目标具体地列出来，并可以规定相应的监督机

22、制；周时间表应在前一周末排出，最好能依据学校课程表支配每天的学习内容；日时间表应在前一天晚上或者当天早上排出，可以在学校作息时间表的基础上，支配自己一天内的学习进程；李明为了在下一次考试中取得好成果，已经做的很多预备工作，他给自己做的时间表是这样的周时间表是上周周末支配的：一周方案：本周励志格言：时间 像海绵里的水，只要你愿挤，总仍是有的；本周学科目标：语文： 背诵本单元要求背诵课文；熟记本单元新学实词、虚词；完成本单 元练习册上的习题；完成考试报同步练习；写两篇作文；坚持 每天写日记；数学：本周要讲第一单元第一至三节；每节课前要认 真预习，在老师讲课前，将该节练习题和作业题完成；自习时间用

23、于完成练习册、考试报及其它有关资料的习题，或用于预习下 节内容；对于做过的每一道习题，要做全面分析；本周做习题总量， 不得少于 60 道，即每天最少 10 道题；英语：英语是弱科，学习时需特殊用功；本周要讲第一单元，共4 篇课文；在每节课前要做好预习，通过预习要做到：熟记本节课将涉及的词汇；能够通顺读课 文；懂得课文意思，能用自己的话表述课文大意；完成练习册和英语周报习题；至少背一篇课文和一篇对话；写至少三篇英语日记 政治、历史、地理三门科，要特殊留意提高课堂效率，认真听课，做好笔记；课后要结合课堂老师讲解，整理笔记；另外，对于各科练习册、历史与地理填充图册要准时完成，对于每科大题也不放过；充

24、分利用好同步辅导的参考书，并将其上的习题完成；纪律目标：按时作息，上课及自习时间尽量少说废话；不得看小说、杂志；习惯目标：进一步坚持自主完成作业的好习惯；9 、执行方案的行动纲领；目标已经明确，时间表已经排好，而且通过对自己、对考试的透彻分析，已做到知己知彼；现在是万事俱 备，只欠东风；这 “东风 ”，就是你的行动；你必需立刻行动起来，开头执行你的方案；不管你的目标有多么高远，你的方案有多么周全，如不实行行动，你什么也干不成；但是，最艰巨的一步，也就是实行行动，执行方案；这需要的不仅是你的聪明，更要求你有坚强不拔的毅力，和稳假设磐石的决心，否就，你的目标便是空中楼阁，你的方案也不过是一纸空文；

25、要保证方案的执行和目标的实现，你必需坚持以下原就：1对实现目标坚信不移；无论你定的是什么样的目标，你必需坚信， 通过自己的努力，肯定能够实现；你要做好心理预备，在向目标奋 进的过程中，你必定会遇到很多障碍，这些障碍有的来自外部环境， 犹如学、伴侣的引诱，亲人的溺爱等，有的源于你自身，如担忧、 猜疑等消极心情和懒散、放任等不良习惯；这些障碍，会一次次地 劝你舍弃，让你再次回复到起点；你得在全部人都认为不行能的情 况下，对自己坚信不移，没有尝试，绝不要轻言舍弃；要知道，人的潜能是无限的，只要努力，任何奇迹都可能发生；2 敢于对外部干扰说 “不”；我敢确定，在此之前，你肯定也制定过一些学习方案， 但

26、这些方案大多数都不会有太长的生命力；不是由于这些方案不好， 主要是你缺乏对外部干扰说 “不”的士气；诚然，我们都不行能生活在真空中，不行防止地要和人交往，不行防止地要接触各类媒体；但是你必需坚持一点：无论怎样，不能影响你学习方案的执行；这一点，是你取得胜利的底线，越过这条线，你很难取得自己想要的胜利；当你正全神贯注地学习时，你的伴侣会软磨硬拖地拉你出去踢球；你的同学会嘲讽你： “这么狠学，是不是预备考清华呢？”；你的亲人会关心地给你端茶送水，并劝慰你：“今日不早了，明天再看吧； ”；另外，仍有四周同学的欢乐声会让你跃跃欲试；出色的电 视节目向你频频招手；情节跌宕起伏的小说又令你心驰神往 这种种

27、诱惑你能抵抗的了吗？但是，为了目标的实现，你必需鼓起足够的士气，敢于大声说 “不”，假如你中了这些干扰的 “圈套 ”，你的方案将再一次成为一纸空文，你的目标也将变得虚无缥缈；3 不要为懒散的退缩查找借口；奋斗只需要一个理由，而懒散与退缩却可以有千百个借口；人的天性中有一种惰性，喜爱追求安逸和享乐， 不愿承担责任，不愿面对繁琐、复杂的劳动；但假如一个人任由这 种天性自由滋长，那么他的一生将会一事无成，他将生活在贫困与 困苦之中，即使他有万贯家产，也不过是一团行尸走肉，不会有丝 毫作为；世界上任何成就的取得，无不是克服懒散的结果，无不是 不断进取得的结果；执行方案、实现目标的过程，是一个高强度、

28、高效率劳作的过程；在执行这一方案的过程中，你可能要比别人付 出更多；当别人仍在梦乡的时候，你得按方案起来学习；当别人享 受开心周末的时候，你得按方案复习一周所学内容；当别人听音乐、踢球、和伴侣谈天的时候，你得耐住性子执行自己方案；除非是在 你方案完成的前提下，可以适当地放松一下；你不要试图给自己懒 惰和懈怠找任何借口，由于任何借口只要有第一次，就会有其次次、第三次以致更多，你每退缩一步，就会离目标更远一步，那个所谓 的方案，也就形同虚设； 4 为自己的每一次进步喝彩；无论周方案表仍是日方案表，都设有 “执行评估 ”一栏，在完成方案的过程中， 每周、每天都应对全周或本日的方案执行情形进行评估，评

29、估内容 可以分为三个等级：优：保质保量百分之百地完成了方案；良：完 成方案的百分之七十以上；差：未完成方案的一半；自评为差时，需找出未完成任务的缘由，然后利用机动时间补齐；自评为优时，可以适当地嘉奖自己一次，比方看会儿电视、打会儿牌、和伴侣聊会儿天、出去玩一会儿等等；学习取得明显进步时，可以大奖自己一次，如答应自己美餐一顿、为自己买件心仪已久的衣服、嘉奖自己一个好的 cd 、去近处旅行一次等；你不要小看这种自我嘉奖，通过这种形式，你能充分感觉到自我努力的成果，增强自信心， 增强对自我的把控才能，在鼓励中熟悉自我，进展自我；而且会自 觉地提出下一步更高难度的挑战，在一次次微小的胜利中，你正不知不

30、觉地实现着自己的目标；5 常常回忆自己的目标和时间表你应当将你的人生大目标、中短期目标、周目标、周时间方案表和日时间方案表等这些工具放在你常常看的地方，比方列在你日记本的扉页上、放在你的文具盒里、张贴在洗手间或卧房的墙壁上等顺手可及的地方，尽量每天对这些工具回忆一次；通过这种视觉示意，你期望实现的目标将变成一种剧烈的欲望，为满意这种欲望，你会不断提示自己严格按方案学习，保证自己的每一点努力都是不断向目标靠近，尽量削减时间和精力的铺张；以上五项执行纲领，在你完成方案的过程中将起到特别关键的作用， 坚持这些纲领的要求，可以将你对将来美好的愿望转化为连续、高 效的行动，一步步拉近现实和目标之间的距离

31、；五项纲领，是你实 现目标、走向胜利的保证；切记，莫忘！【篇三：中同学学习方案表格】中同学学习方案表 1中同学学习方案表 2 篇二：中同学最新学习方案表中同学学习方案表 篇三：初二学习方案表初二学习方案表1. 空 闲时间 多看课外书，每天记 1 2 条好词佳句 ,按老师的指导进行写作练习；争取每次作文练习都在95 分以上；2. 提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习；多做深，精的题目，拓展思维；3. 每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感；认真识记考纲后面的单词，严格防止中考因单词而失分；认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点把握语法，句型；留意活学活用；4. 循环复习和背诵常

32、用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格防止由于遗忘它们而在中考中失分；认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果；5. 认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，认真的稳固电学和光学学问；依据考纲认真复习各点学问，按时完成作业，做笔记；6. 依据考纲认真复习历史学问点，在将来的2 个多月里循环复习， 加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆学问点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系；7. 依据考纲与全品上面的题目和学问点循环复习，背诵；由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背

33、，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目；以上的学习方案要认真实施，胜利在于行动， 过一段时间要认真分析检查现状，与制定的方案；学习方案1每天早上用 10 分钟将头天要背的课文温习1 2 遍； 2 上课认真听讲，积极发言，做好笔记；3.认真认真写作业，不对答案，认真对待每一门课； 4 写完作业后，复习当天的内容并预习其次天上课的内容； 5 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做；假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过；6. 对于主课及数学代数、几何、语文、英语、物理和政治， 每学完一单元或一课时，要比照讲解进行进一步的加深懂得和稳固， 并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对比答 案，找出错误准时订正；7. 遇到不懂得要准时问老师或问同学，弄明白；8 每天晚上听30 分钟英语，训练自己的听力；