2022年化学与资源综合利用环境保护教案.docx
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1、精品学习资源其次节 化学与资源综合利用、环境爱护(第一课时)课前预习学案一、预习目标通过阅读课文,初步明白煤、石油和自然气等化石燃料综合利用地意义.二、预习内容1、煤地综合利用( 1)煤成分:复杂地混合物;含有: - 等元素 .2)煤地综合利用:干馏、液化和汽化.煤地干馏:地过程 . 产品:焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气 .2、自然气( 1)化石燃料( 2)化工原料:合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子地有机化合物. 3、石油( 1)石油地成分:等.( 2)石油地炼制:分馏 -地过程 .裂化 -地过程 .规律:生成等量地烷烃与烯烃,目地:提高汽油地产量.裂解:气态烃和少量液态烃,以供应有机化工原料.
2、重整:在加热和催化剂作用下,链状烃转化为环状烃.课内探究学案一、学习目标1. 明白煤、石油、自然气作为能源及化工原料地综合利用.2. 把握煤地干馏、液化、气化地原理及利用.3. 把握石油地裂化、裂解反应及聚合反应地定义及应用.二、学习过程一煤探究一: 煤地组成元素及如何综合利用1. 现实生活中煤地用途2. 煤地组成元素3. 为了节省能源,爱护环境,应如何对煤进行综合利用?欢迎下载精品学习资源(二)自然气探究二 自然气地组成及如何综合利用1、 自然气地存在2、 自然气地主要成分3、 如何综合利用自然气(三)石油探究三 石油地组成及如何综合利用?1、石油性质和成分:从组成元素和组成物质两方面探究、
3、炼制:蒸馏:通过加热、冷凝,把液态混和物中地成分先分别出来地操作.分馏:依据液态混和物中各成分地不同,通过多次加热、冷凝,把它们分成不同地蒸馏产物.故分馏又叫多次蒸馏 .分馏产物叫馏分 . 它属物.试验室分馏装置:温度计水银球放在 处;加几粒,以防. 冷凝水流向是由. 摸索: 1、试验室中制取乙烯、硝基苯地温度计水银球在什么位置? 2、石油地减压分馏地目地是什么?3、干馏、分馏和蒸馏地区分:裂化:在肯定条件下,把地烃断裂为 地烃地过程 .反应式 : 3其它地石油加工(四)反思总结摸索 煤、石油、自然气如何才能更好综合利用? 五 当堂检测1、煤在干馏时得到气态产物是()A 自然气 B水煤气C焦炉
4、气D高炉煤气2、以下变化属于物理变化地是()A. 煤地干馏B. 裂解C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D. 古代植物变质成煤3、确定汽油为混合物地一种方法是()A 、闻其气味B 、将它燃烧C、测量密度D、测量沸点欢迎下载精品学习资源4、C8 H18 在肯定条件下受热裂化可生成CH 4、 C2 H 6、C2 H 4、C3 H 6、 C4 H 8 五者地混和气体,此混合气体地平均分子量为A. 14B. 57C. 38D.无定值课后练习与提高1 、 地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应 ”,下面关于大气中二氧化碳增加地主要来源地说法中,最不合理地一种是()A 人和动物呼出地二氧化碳B石油产
5、品大量燃烧C森林大面积缩小,吸取二氧化碳地才能削减D煤地燃烧2、以下物质属于纯洁物地是()酒精自然气煤焦油甲醇煤石油冰醋酸工业酒精焦炉气汽车废气A BCD 3、丁烷裂解时可有两种方式断裂,生成两种烷烃和两种烯烃.假如丁烷裂解率为90%,又知裂解生成地两种烯烃地质量相等,那么裂解后所得到地混合气体中,分子量最小地气体占有地体积为分数为()A 19% B 25% C 36% D 40%*4 、中学化学试验中常见地温度计使用有如下三种情形:温度计地液泡浸没在液体反应物液面以下并接近容器地底部;温度计地液泡置于水浴中;温度计地液泡置于蒸馏烧瓶地支管处 .以下试验使用温度计正确地是 .A 苯地硝化反应B
6、 酒精和浓硫酸混合加热制乙烯C 测定硝酸钾在水中地溶解度D 分别苯和硝基苯地混合物 5、关于石油地组成地表达中,正确地是()A 、石油一些不饱和烃地混合物B、石油是各种烷烃和烯烃地混合物C、石油是各种饱和烃地混合物D、石油是各种烷烃、环烷烃和芳香烃地混合物6、可用来鉴别裂化汽油和直馏汽油地试剂是()A 、乙醇B 、溴地四氯化碳溶液C、 NaOH 溶液D 、盐酸7、在人们地印象中,塑料是常见地绝缘材料,但2000 年 3 名诺贝尔化学奖得主地讨论成果说明,塑料经改造后能像金属一样具有导电性.要使塑料聚合物导电,其内部地碳原子之间必需交替地以单键和双键结合再经掺杂处理 . 目前导电聚合物已成为物理
7、学家和化学家讨论地重要领域.由上述分析,以下聚合物经掺杂处理后可以制成“导电塑料”地是()欢迎下载精品学习资源8、汽油燃烧产生地汽车尾气中,所含地大气污染物主要是A 、碳地氧化物B 、硫地氧化物C、氮地氧化物D 、磷地氧化物9 、聚四氟乙烯塑料在耐热性和化学稳固性上都超过了其他塑料,号称“塑料王”.聚四氟乙烯塑料在工业上有广泛地用途,其合成路线如下图所示:氯仿二氟一氯甲烷四氟乙烯聚四氟乙烯 ABCD( 1)在上图方框中填入合适地有机物地结构简式.( 2)写出以下反应地化学方程式: BC:CD :10、由于我国煤地贮存比石油和自然气相对较为丰富,所以迄今能源消费仍以煤为主 .将原煤作为燃料燃烧,
8、既严峻污染环境,又效率不高,国家大力提倡煤地综合利用 .例如在内蒙鄂尔多斯等地建设煤液化项目便是实施“煤变油”战略地重要内容,其原理之一是先将煤与水蒸气制得水煤气(CO 和 H 2),再催化合成甲醇或烃类等液态能源 .( 1)用 CO 和 H 2 合成甲醇地化学方程式是:.( 2)用 CO 和 H 2 合成烃( CnHm )地化学方程式是: .( 3)气化和液化地优点是.其次节 化学与资源综合利用、环境爱护(其次课时)课前预习学案一、预习目标通过阅读课文,初步明白环境污染及其治理、绿色化学地含义.二、预习内 容欢迎下载精品学习资源(一)环境污染地分类1按环境要素分:、;2按人类活动分:、;3.
9、 按造成污染地性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声、放射性、热、电磁波等)、固体废物污染、能源污染(二)介绍 几类环境污染及其防治(三)绿色化学地含义:课内探究学案一、学习目 标1. 明白环境污染及其治理、绿色化学地含义.2. 熟悉到关怀科学、讨论科学和探究科学地精神.二、学习过程(一)环境爱护探究一当今 环境问题1、大气污染物、工业生产中地废水、废渣等固体废弃物2、酸雨掌握:生石灰脱硫(二)绿色化学探究二绿色化学对化学、化工提出了那些挑战?1. 对环境情形进行监测:对污染物地存在形状、含量进行分析和鉴定.2. 治理三废:对生产过程中产生地废气、废水和废渣进行处理,削减环境污染,实
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- 2022 化学 资源 综合利用 环境保护 教案
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