2022年初二级数学教师工作总结 .docx

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1、初二年级数学老师工作总结初二年级数学老师工作总结（一）本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作；一学期来, 本人以学校及各处组工作方案为指导; 以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高训练教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习,努力提高自身素养一方面,仔细学习老师职业道德规范,不断提高自己的 道德修养和政治理论水平; 另一方面,仔细学习新课改理论, 努力提高业务才能；通过学习,转变了以前的工作观、同学观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的懂得,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础；二、

2、严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会；另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关怀爱惜同学, 不体罚,变相体罚同学,建立了良好的师生关系,在同学中树立了良好的形象；第 13 页 / 共 13 页三、提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点 ; 明白同学的学问基础, 力求在备课的过程中即备教材又备同学,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30 个）,备写每一篇教案

3、 ; 在课堂上, 能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,向课堂40 分要质量,努力提高课堂教学效率 ; 在课后, 仔细准时批改作业, 准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作; 在自习课上, 积极落实分层施教的原就, 狠抓后进生的转化和优生的培育; 同时, 进行阶段性检测, 准时明白学情, 以便对症下药, 调整教学策略；仔细参与教研活动, 积极参与听课、 评课, 虚心向同行学习, 博采众长,提高教学水平；一学期来,本人共听课32 节,完成了学校规定的听课任务；四、努力提高教研水平本学年,本人参与省级教研课题“开放性问题学习的争论”的子课题及县级课题

4、开放性教学课型的争论的子课题的争论工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,准时总结争论成果,撰写论文,为课题争论工作积存了资料,并积极在教学中进行实践；在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥同学的主体作用,使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为同学的终身可连续进展打好基础；五、今后努力方向本次期末考试,我所带班成果相对其它平行班而言,有肯定的差距,本人仔细进行了反思,缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了同学的积极性,但对同学基础学问的训

5、练不够,致使课堂教学效率不高;2、对学问点的检查落实不到位;3、对差生的说服训练缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上；4、教学中投入不够,没能深化争论教材及同学；下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率；2、狠抓检查,落实对学问点的把握；将差生时时放在心上,抓在手上 ;3、加强同学的阅读训练,开阔同学的视野,拓宽同学思路,提高同学解决问题的才能;4、实行措施,加强训练,落实学问点；5、加强对同学的治理训练,努力教学提高成果；6、群体育人方面的工作仍需要进一步加强；特加是要加强与班主任之间的联系,共同解

6、决所任班级班风学风方面存在的问题；初二年级数学老师工作总结（二）学期来,我担任八二,八三班数学教学,在教学期间仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,训练民主,使同学学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务；一、依靠集体聪明,取长补短一个人的力气是有限的,集体的力气是无穷的；一个班 的成果突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打 得出去；我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的四位 老师荣辱

7、与共, 相互支持和勉励, 课组活动进行得有声有色, 保质保量；我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于 10 次的集体听课和评课,老老师的示范课和青年老师的争论课给我们供应了彼此沟通学习的机会,积存了不少好的体会；集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的沟通和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量；我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,防止吃“大锅饭”,依据各人所教班级的实际情形订出了相应的奋斗目标；在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头；“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”；二、抓住同学心理,营造良好的教与学环境中考竞争的残酷,带来中考形势的严肃；由此带

8、来的各种压力,使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强；不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的；而同学是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们老师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去争论同学的心理,找出适合同学心理特点的教法；我们把同学分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施： 优生 - 拓展; 中等生 - 狠抓 ; 学困生 - 辅导； 优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先争论,提高他们自己解决问题的才能,上课时就采纳争论式教学方式,让他们伸展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们 ; 中等生是一个大的群体, 在

9、一般班是学习的主流, 上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化全部的学问点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高；对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮忙他们,在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收成,调动他们学习积极性；数学是一门比较抽象的学科,要维护同学的学习爱好,必需重视与同学的情感沟通； 比如给同学准时的辅导 ; 给留意力不集中的同学准时的提示; 给有好的解法的同学准时夸奖; 给失去信心的同学准时的心理劝慰; 给学有余力的同学各种才能的培育和发挥潜能的机会；只有老师与同学有充分足够的情感沟通,才能在

10、教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成；三、加强对教材的争论,营造课堂教学高效益实施素养训练的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质 量的关键是每节课的高效益；中考要取胜,必需从初一开头 抓起,打好基础很重要,我们这次能取得好成果,也就是因 为有前三年的基础；是一步一个脚印地走过来的；当然初三 复习的后期工作也特别重要,要在有限的两个月时间里,把 七本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯 定是不行的； 所以在后一阶段, 我们很讲究“精讲”这一环, 学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重, 要做到“精讲”,对老师来讲,要求是特别高的；我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律

11、的消化 ; 留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述 ; 留意新旧学问、 新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决 ; 留意解题方法的延长, 摸索解决的规律 ; 留意一题多解的争论和条件多变的问题的应付方法 ; 留意富有摸索性的新问题,与同学一起探究争论；“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有 30 分钟以上的练习时间, 而练习题必需是经过我们精雕细啄的、 与中考接近的、 有代表性的题目： 懂得概念、巩固定理的基础题 ; 运用学问的才能题; 一题多解的思维题 ; 易出错的常见题 ; 综合分析的提高题等等； 通过一系列的强化练习,同学的解题精确度,应变才能,及技能会有很大

12、的提高；下面是本人的总结与体会：1、要提高教学质量,关键是上好课；为了上好课,我做了下面的工作：（ 1）课前预备：备好课；仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好；明白同学原有的学问技能的质量, 他们的爱好、 需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施；考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；（ 2）课堂上的情形；组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳固性,同时,激发同学的情感

13、,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担；2、要提高教学质量,仍要做好课后辅导工作,中学的同学爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作,特别在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服；从赞扬着手,全部的人都希望得到别人的懂得和敬重,所以,和差生交谈时,对他的

14、境况、想法表示深刻的懂得和敬重,仍有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足；3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平；4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液；5、在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动；6. 平常积极参与全校教职工大会及党员大会, 仔细学习学校下达的上级文件 , 关怀国内外大事 , 留意政治理论的学习 . 协作组里搞好教研活动； 每周按时参与升旗仪式, 从不缺勤；听从支配, 人际关系融洽； 业余不从事有偿家教及其次职业；本学年度全勤；初二年级数学老师工作总结（三）在教学过程中 ,

15、 我从各方面严格要求自己, 努力钻研教材 , 探究教法 , 积极向有体会的老师请教, 依据同学的实际情形, 勤勤恳恳 , 兢兢业业 , 使教学工作有方案 , 有组织 , 有步骤地开展；本学期我担任八年级（42）班数学教学工作；通过一个 学期的教学 , 已经圆满完成了教学任务, 一学期以来 , 我遵纪守法 , 积极参与政治和业务学习, 提高自己的理论水平和实践才能 , 在教学过程中 , 我从各方面严格要求自己, 努力钻研教材, 探究教法 , 积极向有体会的老师请教, 依据同学的实际情形, 勤勤恳恳 , 兢兢业业 , 使教学工作有方案 , 有组织 , 有步骤地开展； 为使今后的工作取得更大的进步,

16、 现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及取得的成果：1、严谨备好每一节课；人常说： 功在课前 , 因此我在上课前仔细备课, 钻研了数学课程标准、教材、 教参 , 对学期教学内容做到心中有数, 不但备同学而且备教材备教法；学期中, 着重进行单元备课 , 把握每一部分学问在单元中、在整册书中的位置、 作用 , 摸索同学怎样学 , 同学将会产生什么疑难, 该怎样解决 , 在备课本中表达老师的引导 , 同学的主动学习过程 , 充分懂得课后习题的作用 , 设计好练习；2、把好上课关 , 提高课堂教学效率、质量；新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型 说明、应用与拓展”的模式绽开, 全部新学问的

17、学习都以相关问题情境的争论作为开头, 它们使同学明白与学习这些学问的有效切入点；所以在课堂上我想方设法创设能吸引同学注意的情境；在这一学期, 我依据教学内容的实际创设情境, 让同学一上课就感爱好 , 每节课都有新奇感；3、多听课、讲公开课；在听和讲的过程中 , 可以学到许多许多适合自己的东西, 也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题, 这是我到试验中学来后最深的体会；使我对以后的教学更加布满了信心；4、作业准时批改 ,对于作业存在的问题准时订正；课后作业是不行缺的一 部分是反馈当天所学内容的最好方法, 因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯；二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研仍要

18、加强;2、课堂教学设计、争论、成效方面仍要考虑;3、多媒体技术在课堂教学中的使用仍有待提高;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式仍有待完善；三、详细措施1、仔细学习训练教学理论 , 落实课标理念 , 让同学通过观看、摸索、探究、争论、归纳, 主动地进行学习；仔细争论教材, 体会新课标理念 , 仔细上课、 仔细辅导和批改作业 , 同时让同学仔细学习；2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题, 激发同学学习爱好；3、引导同学积极参与学问建构, 营造民主、和谐、公平 , 同学自主探究、 合作共享发觉欢乐的课堂, 让同学体会学习的欢乐；4、通过实践探究, 培育同学归纳推理才能和多种途径探求问题的解决方式；5、培育同学良好的学习习惯, 进展同学的非智力因素；6、进行分层训练的探究 , 让全体同学都得到充分的进展；数学老师工作总结