2022年初二物理下知识点总结.docx

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1、八年级物理下册学问点总结第七章力一、力1 、力的概念：力是物体对物体的作用；名2 、力的单位：牛顿,简称牛,用N 表示；力的感性熟悉：拿两个鸡蛋所用的力大约1N；师归3 、力的作用成效：力可以转变物体的外形,力可以转变物体的运动状态；纳结总说明：物体的运动状态是否转变一般指：物体的运动快慢是否转变（速度大小的转变）和|物体的运动方向是否转变大肚4 、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用成效；有容5 、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,容假如没有大小 ,可不表示 ,在同一个图中 ,力越大 ,线段应越长学习6 、力产生的条件：必需有两个或两个以上

2、的物体；物体间必需有相互作用（可以不接触）；困之难7 、力的性质：物体间力的作用是相互的；,事两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体；学业二、弹力有成1 、弹力,更弹性 :物体受力时发生形变,不受力时又复原到原先的外形的性质叫弹性；上一塑性 :物体受力发生形变,形变后不能复原原先外形的性质叫塑性；层楼弹力 :物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件 :发生弹性形变 ;两物体相互接触 ;生活中的弹力 :拉力 ,支持力 ,压力 ,推力 ; 2 ：弹簧测力计结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳作用：测量力的大小原理：在弹

3、性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长；（在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）对于弹簧测力计的使用1 认清 量程 和 分度值 ； 2要检查指针是否指在零刻度,假如不是 ,就要调零 ; 3轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度；4 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,留意防止指针、弹簧与秤壳接触；测量力时不能超过弹簧测力计的量程； 5 读数时视线与刻度面垂直说明：物理试验中 ,有些物理量的大小是不宜直接观看的,但它变化时引起其他物理量的变化却简洁观看,用容易观看的量显示不宜观看的量,是制作测量仪器的一种思路；这种科学方法称做“转换法”；利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力

4、计等；三、重力 、1 、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力；重力的施力物体是：地球；2 、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成正比；第 8 页,共 8 页公式： G=mg其中 g=9.8N/kg ,它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N ；在要求不很精确的情形下,可取 g=10N/kg ；3 、重力的方向：竖直向下；其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平；4 、重力的作用点重心重力在物体上的作用点叫重心；质地匀称外形规章物体的重心,在它的几何中心上；名如匀称细棒的重心在它的中点,球的重心在球心；方形薄木板的重心在两条对角线的交点师归纳总结|第八章力和运动

5、大肚一、牛顿第肯定律有容1 、牛顿第肯定律：,容牛顿总结了伽利略等人的讨论成果,得出了牛顿第肯定律,其内容是：学习一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态；困之难说明：事,A、牛顿第肯定律是在大量体会事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已学业成为大家公认的力学基本定律之一；但是我们四周不受力是不行能的,因此不行能用试验来直接证明牛顿第一有成定律；,更B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力,原先静止的物体将保持静止状态,原先运动的物体 ,不管原先做什么运动,上一物体都将做匀速直线运动.层楼C、牛顿第肯定律告知我们:物体做匀速直线运动可以不需要

6、力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维护运动的缘由；2 、惯性：定义：物体保持原先运动状态不变的性质叫惯性；说明：惯性是物体的一种属性；一切物体在任何情形下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关；利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行；防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；二、二力平稳1 、定义：物体在受到两个力的作用时,假如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平稳；2 、二力平稳条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3 物体在不受力或受

7、到平稳力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态；即平稳状态.4 、平稳力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上；不同点：平稳力作用在一个物体上,可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上,是相同性质的力；5 、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明受平稳力静止运 动 状 态匀速运动不变力不是产生（维护）运动的缘由受非平稳力运动快慢转变运动方向转变运动状态转变力是转变物体运动状态的缘由物体运动状态的转变,是指速度大小的转变和运动方向的转变；三、滑动摩擦力1 、定义：两个相互接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动

8、摩擦力；名师2 、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力；归纳3 、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；结总4 、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多；|5 、滑动摩擦力：测量原理：二力平稳条件|大测量方法：把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑肚有动摩擦力的大小；,容 结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大；容该讨论采纳了掌握变量法；由前两结论可概括为： 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；试验学习仍可讨论滑动摩擦力的大小与

9、接触面大小、运动速度大小等无关；困难7 、应用：事之增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦；,减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、学业气垫、磁悬浮） ；有成,第九章压强更上一、压强一层1 、压力：楼 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力；留意：压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平面上时,假如物体不受其他力,就F = G方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体；2 、讨论影响压力作用成效因素的试验：课本 P30 图 9.1 3 中,甲、乙说明：受力面积相同时,压力越大,压力作用成效越明显；乙、丙说

10、明：压力相同时、受力面积越小压力作用成效越明显；概括这两次试验结论是：压力的作用成效与压力和受力面积大小有关；本试验讨论问题时,采纳了掌握变量法；3 、压强： 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强；公式： p = F推导公式： F = PS、S= FSP单位：压力 F 的单位：牛顿（ N）,面积 S 的单位：米 m2 ,压强 p 的单位：帕斯卡（ Pa）；（ 4）应用：减小压强；如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等；增大压强；如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄；1 、液体压强的特点： 液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；液体的深度：液体中的某点到液面下的距离

11、叫做该点在液体中的深度二、液体的压强 液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度,液体向各个方向的压强都相等； 不同液体的压强与液体的密度有关；2 、液体压强的运算公式：p= gh使用该公式解题时,密度 的单位用 kg/m 3,压强 p 的单位用帕斯卡（ Pa）；压强公式p= g h适用范畴通用公式：一般固体一般液体一般思路水平面： F = GpF先 p= g h 再 F = PSS特别思路圆柱形物体 p= g h规章容器装液体 ： F = Gp FS3 、连通器：名定义：上端开口,下部相连通的容器；师原理：连通器里装一种液体,在液体不流淌时,各容器的液面保持相平；归纳应用：茶壶、船闸、锅炉水位

12、计、乳牛自动喂水器、等都是依据连通器的原理来工作的；总结三、大气压强 1、大气压的存在试验证明：历史上闻名的试验马德堡半球试验；|2 、大气压的测量：托里拆利试验；肚大1试验过程：在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指有后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm ；容,2原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片,由于液体不动故液片受到上下的压强平稳；即向上的大学容气压 =水银柱产生的压强；习3结论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01 105Pa其值随着外界大气压的变化而变化困难A、试验前玻璃管里

13、水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；如未灌满,就测量结果偏小；之事B、本试验如把水银改成水,就需要玻璃管的长度为10.3 m,学C、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长；业成有D、标准大气压：支持 76cm水银柱的大气压叫标准大气压；,更1 标准大气压 =760mmHg=76cmgH=1.01 105Pa上一层3、大气压的测量工具：气压计；分类：水银气压计和无液气压计楼4、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小；5、沸点与气压关系：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时上升；6、应用：活塞式抽水机和离心式抽水

14、机；四、流体压强与流速的关系1: 在气体和液体中,流速越大的位置压强越小；飞机的升力：飞机前进时,由于机翼上下不对称上凸下平,机翼上方空气流速大,压强较小,下方流速小,压强较大,机翼上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力；第十章 浮力一、浮力1: 浮力：一切浸在液体或气体里的物体,都受到液体或气体对它竖直向上的力,这个力叫浮力；浮力产生的缘由：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差；浮力方向：总是竖直向上的；施力物体：液（气）体二、阿基米德原理1. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；2. 方向：竖直向上3. 阿基米德原理公式：F浮G

15、排三、物体的浮沉条件及应用物体运动状态物体运动方向力的关系V 排 与 V 物密度关系下沉悬浮向下静止在液体内部F 浮 G 物F 浮= G 物 物 G物V 排=V 物 物 液漂浮静止在液体表面F 浮= G物V 排 液4. 从阿基米德原理可知：浮力的只打算于液体的密度 、物体排液的体积（物体浸入液体的体积）,与物体的外形、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关；10.3 物体的浮沉条件的应用：师名1. 浮力的应用纳归1 轮船是采纳 空心 的方法来增大浮力的；轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量；轮船从河里驶入海总里,由于水的密度变大,轮船浸入水的体积会变小,所以会上浮一些,但是受到的浮力不

16、变（始终等于轮结|船所受的重力） ；大|2 潜水艇是靠 转变自身的重力来实现上浮或下潜；肚3 气球和飞艇是靠 充入密度小于的气体 来转变浮力；有容4 密度计是 漂浮 在液面上来工作的,它的刻度是“上小下大” ；,容2、浮力的运算： 1）压力差法： F 浮=F 向上 -F 向下习学2）称量法： F 浮=G物-F 拉（当题目中显现弹簧测力计条件时,一般选用此方法）困3）漂浮悬浮法： F 浮=G物难之4）阿基米德法： F 浮=G排= 液 gV 排（当题目中显现体积条件时,一般选用此方法）事, 学业有成第十一章功和机械能,更一、功上层一1、做功的含义：假如一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了

17、一段距离,这个力的作用就显示楼出成效,力学里就说这个力做了功；力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力,二是物体在这个力的方向上移动的距离；不做功的三种情形：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直；2 、功的运算：作用在物体上力越大,使物体移动的距离越大,这个力的成效越显著,说明力所做的功越多；物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力力的方向上移动的距离用公式表示： W=FS,符号的意义及单位：W功焦耳（ J）F力牛顿（ N）S距离 米（ m）功的单位：焦耳（ J）, 1J=1Nm；留意：分清哪个力对物体做功,运算时 F 就是这个力；公式中 S 肯定是在力 F 的方向

18、上通过的距离,必需与 F 对应；功的单位“焦”（牛 米=焦）,不要和力和力臂的乘积（牛 米,不能写成“焦”）单位搞混；3 、功的原理：使用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械时所做的功,也就是使用任何机械都不省功；说明：功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用；功的原理告知我们,使用机械要省力必需费距离,要省距离必需费劲,既省力又省距离的机械是没有的；使用机械虽然不能省功,但人类仍旧使用,是由于使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以转变力的方向,给人类工作带来许多便利；我们做题遇到的多是抱负机械（忽视摩擦和机械本身的重力）抱负机械：使用机械时人们所做的功（ FS） =不用机械时

19、对重物所做的功（ Gh）；二、功率1 、定义：功与做功所用时间之比；2、物理意义：表示做功快慢的物理量；W3、定义公式： P=t使用该公式解题时,功W 的单位：焦（ J）,时间 t 的单位：秒（ s）,功率 P 的单位：瓦（ W）； 4 、单位：主单位：W ,常用单位 kW,它们间的换算关系是：1kW=103W5 、推导公式： P =F ;公式中 P 表示功率, F 表示作用在物体上的力, 表示物体在力 F 的方向上运动的速度；使用该公式解题时,功率P 的单位：瓦（ W）,力 F 的单位：牛（ N）,速度 的单位：米 / 秒（ m/s ）；三、动能和势能1 、能量：物体能够对外做功,表示这个物

20、体具有能量,简称能；懂得：能量表示物体做功本事大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量；一个物体“能够做功”并不是肯定“要做功”,也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有名能量,但它没有做功；也不肯定要做功；师归2 、动能定义：物体由于运动而具有的能,叫做动能；纳总打算动能大小的因素：|结动能的大小与质量和速度有关；质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大；运动速度相同的物体,质量|越大,它的动能也越大；大肚3 、重力势能物体由于高度所打算的能,叫做重力势能；有容打算重力势能大小的因素:重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关；容,高度相同的物体,物体的质量越大,

21、重力势能越大；质量相同的物体,物体的高度越高,重力势能越大；学4 、弹性势能习困物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能；物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大；之难四、机械能及其转化,事1 ：机械能：动能和势能的统称； （机械能 =动能 +势能）单位是： J学动能和势能之间可以相互转化的；业有方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化；成,2 ：机械能守恒：只有动能和势能的相互转化,机械能的总和保持不变；更人造地球卫星绕地球转动,机械能守恒；近地点动能最大,重力势能最小；远地点重力势能最大,动能最小；近上一地点向远地点运动,动能转化为重力势能；层楼第十二章 简洁机械

22、一、杠杆1 、定义：一根硬棒,在力的作用下围着固定点转动,这根硬棒叫做杠杆；判定一个物体是不是杠杆,需要满意三个条件,即硬物体（不肯定是棒）、受力（动力和阻力）和转动（绕固定点）；杠杆可以是直的,也可以是弯的,甚至是任意外形的,只要在力的作用下能绕固定点转动,且是硬物体,都可称L1为杠杆；OL2F1F22 、杠杆的五要素：支点：杠杆围着转动的点；用字母O 表示；动力：使杠杆转动的力；用字母F1 表示；阻力：阻碍杠杆转动的力；用字母F2 表示；动力臂：从支点到动力作用线的距离；用字母L1 表示；阻力臂：从支点到阻力作用线的距离；用字母L2 表示；3 、讨论杠杆的平稳条件：杠杆平稳是指：杠杆静止或

23、匀速转动；力的作用线：通过力的作用点沿力的方向所画的直线试验前：应调剂杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平稳；这样做的目的是：可以便利的从杠杆上量出力臂；结论：杠杆的平稳条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂；写成公式： F1L1=F2L2也可写成： F1 / F2=L2 / L14 、应用：三种杠杆：名称结构特点特 点应用举例省力杠杆费劲杠杆动力臂大于阻力臂（ L1 L2, F1 F2）动力臂小于阻力臂（ L1L2, F1 F2）动力臂等于阻力臂省力、费距离费劲、省距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀缝纫机踏板、 起重臂、 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨等

24、臂杠杆名师（ L1 L2, F1 F2）不省力、不费劲天平,定滑轮归1、滑轮是变形的杠杆；纳2、定滑轮：总结定义：中间的轴固定不动的滑轮；实质：等臂杠杆；|特点：使用定滑轮不能省力但是能转变动力的方向；|大对抱负的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物；绳子自由端移动距离SF（或速度 vF） =重物移动的距离 SG（或速度有肚vG）容3、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮；（可上下移动,也可左右移动）容,实质：动力臂为阻力臂2 倍的省力杠杆；学特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能转变动力的方向；习1难困抱负的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）就：之FG物 只忽视轮轴间的摩2事擦就,拉力1；绳子自由端

25、移动距离S （或 v ） =2 倍的重物移动的,FG物 +G动FF学2有业距离 SG（或 vG）成4、滑轮组更,定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；特点：使用滑轮组既能省力又能转变动力的方向；上抱负的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力层一1楼FG物n；只忽视轮轴间的摩擦,就拉力F1 GG；绳子自由端移动距离SF（或 vF） n 倍物动n的重物移动的距离SG（或 vG）；组装滑轮组方法：第一依据公式n （ G物FG动）求出绳子的股数；然后依据“奇动偶定”的原就；结合题目的详细要求组装滑轮；第 3 节机械效率1、有用功：定义：对人们有用的功；公式： W有用 Gh（提升重物） W总 W额=

26、W总斜面： W有用 Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功；公式： W额 W总 W有用 G动 h（忽视轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面： W额 fL3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功W有用公式： W总 W有用 W额 FS4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值；W有用公式： =W总定滑轮：=GhGhGFSFhF动滑轮：=GhGhG滑轮组：=GhGhGFSF 2h2 FFSFnhnF5、有用功总小于总功,所以机械效率总小于1；通常用百分数表示；某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%；6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦；7、机械效率的测量：=W有用Gh（ 1）原理：W总FS（ 2）应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力 F、绳的自由端移动的距离S；（ 3）器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外仍需刻度尺、弹簧测力计；（ 4）步骤：必需匀速拉动弹簧测力计使钩码上升,目的：保证测力计示数大小不变；名（ 5）结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：师归动滑轮越重,个数越多就额外功相对就多；纳总提升重物越重,做的有用功相对就多；结|摩擦,如各种摩擦越大做的额外功就多；|大8、绕线方法和重物提上升度不影响滑轮机械效率肚有容, 容学习困难之事, 学业有成, 更上一层楼