2022年新课程标准初中物理必做20个实验专题习题及答案.docx

《2022年新课程标准初中物理必做20个实验专题习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新课程标准初中物理必做20个实验专题习题及答案.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源2021年新课程标准中学物理必做 20 个试验专题习题及答案五、经典例题解析类型一、光学试验1完成表格的填写；2此次探究的目的；3分析上述数据，可以得到初步结论是 ；解析与答案 ：11、如下图，是讨论光的反射规律的试验装置图，其中O点为入射点， ON为法线；试验时，当入射光为 AO时，反射光线为OB；当入射光线为 CO时，反射光线为OD：当入射光为 EO时，反射光为 OF；试验序号入射光线入射角反射角1AO502CO403EO20试验序号入射光线入射角反射角1AO50502CO40403EO20202探究光的反射现象中反射角与入射角的大小关系欢迎下载精品学习资源3在反射现象中，反射

2、角等于入射角；2、如图是小明讨论“平面镜成像特点”的装置，他选用玻璃板、直尺、蜡烛进行试验：1小明利用一块玻璃板代替平面镜，目的是 ；选用两支相同蜡烛的目的是便于确定 和比较；他将手指放在玻璃板后的“烛焰”上，手指选填“会”或“不会”被烧痛；这是由于在试验中观看到的 像是填“实”或“虚”像；2在记录数据表中发觉蜡烛到玻璃板的距离与像到玻璃板的距离有几组不相等，请你分析产生这种现象的缘由可能是 ；3在玻璃板的另一侧，小明通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个像，产生这种现象的缘由是 ；4改正错误后，他们登记两支蜡烛的位置，将玻璃板拿掉，分析所成的像得到：像和物的大小；像和物的连线；像和物到镜面的距离；

3、解析与答案：1能透过玻璃板找到像的位置像的位置像的大小不会虚2可能是像的位置没有找准或由于玻璃板有厚度，测量时玻璃板的厚度没有考虑，或是玻璃板没有与桌面垂直等；3是由于玻璃板有两个成像的面，前后面都成了像；欢迎下载精品学习资源4相等与玻璃板垂直相等3、小明一组的同学在探究“凸透镜成像规律”试验前，把凸透镜正对着太阳光在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，测得光斑到透镜的中心的距离是15 ，然后把凸透镜、光屏、蜡烛安装到光具座上开头试验；如下图；1凸透镜的焦距是 ；2试验前在光具座上由左至右应当依次放置 、 ，并调整、的高度，使它们的中心与 的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在 ；3试验中，小明

4、将点燃的蜡烛先后放在A、F、B、C、D、E 各点，并移动光屏，在光屏上得到清楚的像，就烛焰在点，屏上的像最大； 烛焰在点，屏上的像最小；烛焰在 点，屏上得不到像；4小明将试验得到的结论填入下表，请你改正他的错误之处并补充完整；像的性质物体到透镜的距离 /u应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像u2F放大FU2F倒立缩小实像照相机FU2F倒立放大实像投影仪UF正立放大虚像放大镜类型二、热学试验4、为了讨论水的沸腾，小文观看了水在加热过程中温度随加热时间的变化情形，并记录了有关数据如下表：时间 /min0123456789温度 / 909294969798999999991请依据记录的数据在图中先描点

5、，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像；2依据图像可知，水的加热过程有以下特点：写出3 点即可；3观看到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情形，如图ab 所示， 就图 是水在沸腾前的情形，图 就是水沸腾时的情形；欢迎下载精品学习资源解析与答案：1温度时间2沸腾前给水加热水温上升沸腾过程中水连续吸热但温度不变沸腾前水中气泡是下大上小3ba类型三、电学试验5、如下图，假如只使 L1 灯亮，必需闭合开关 ；假如只使 L2 灯亮，必需闭合开关 ；当 S、S1、S2 都闭合时，灯 L1 和 L2 都亮了，这时假设只有 S1 断开， 灯不亮；假设只有 S2 断开， 灯不亮； 假设只有 S 断开， 灯不亮；解

6、析与答案：S 和 S1； S 和 S2；L 1；L2； L 1 和 L2例 6、如图甲所示， A1 的示数为，电路图如图乙，A2 的示数是干路电流的三分之二，就通过 L1 的电流是；欢迎下载精品学习资源解析与答案： 0.26A0.09A7、一串节日里的小彩灯20 只一组串联，接在家庭照明电路中，假设电源插头处电流为100 mA，欢迎下载精品学习资源就每只小灯泡两端的电压是 V, 这是由于串联电路 ；流过每只小灯泡的电流为 A,欢迎下载精品学习资源这是由于串联电路中.解析与答案： 11总电压等于各部分电路的电压之和0.1各处电流都相等8、如下图，是小丽同学设计的讨论“电流跟电压和电阻关系”的试验

7、电路；小丽连完电路后，用开关试触，发觉电流表指针超过量程，假设电路各部分都正常无损，就产生此现象的缘由是；小丽处理好上述问题后进行试验；并通过转变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：表一表二欢迎下载精品学习资源试验次序电阻 R=10U/VI/A试验次序电压 U=3V R/I/欢迎下载精品学习资源110.1220.2150.62100.3欢迎下载精品学习资源330.33150.2分析表一数据，可得到的结论是： 分析表二数据，可得到的结论是： 在此试验中，滑动变阻器除了对电路元件起爱护的作用外，仍起着重要的试验作用，它的作用主要是： ；解析与答案 ：可能是电流表的量程挑选小了，或者是滑动变

8、阻器没有将滑片滑到阻值最大处电阻肯定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；电压肯定时，导体中的电流与导体的电阻成反比转变导体两端的电压9、小刚同学想用电流表、 电压表测量一段电阻丝R的电阻， 他已连接了部分电路， 如图 A 所示， 请你接着完成以下步骤：AB1依据第 3问，用笔画线代替导线，将电路补画完整；2开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻 填“最大”、“最小”或“中间”位置；欢迎下载精品学习资源3当电压表示数为3.6V 时，电流表的示数如图B所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为；小刚通过转变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最终算出电阻的平均值，这样

9、做的目的是 ； 4不转变上面连好的电路， 用它仍可以完成的试验是：A ；B；5假设将上述试验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发觉当电压表的示数增大时，电压表和电流表示数的比值将 ；解析与答案：12最大30.3A12减小误差，使测量结果更精确4探究电阻上的电流和两端电压的关系测量定值电阻的电功率5增大10、小雨同学要测定一个额定电压为3.8V 小灯泡的额定功率，她设计了如图甲所示电路，请帮忙她完成以下问题：甲乙1在连接实物电路的过程中，开关应处于状态，应将滑动变阻器的滑片移到处；欢迎下载精品学习资源2经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V ，此时

10、观看到电流表示数如图乙所示；此时，电路中电流大小为 ，此灯的额定功率为；解析与答案： 1断开阻值最大20.2A0.76W11、如下图，依据图中装置填空并答复以下问题：1当开关 S闭合后，弹簧 C将变填“长”或“短”，说明电磁铁 填“有”或“无”磁性，假设开关S 断开，就弹簧又缩回原处，说明电磁铁 磁性；2闭合开关 S，并将滑片 P 左移，发觉电流表示数变 ，弹簧 C越来越，说明电磁铁磁性越来越； 3保持电流表示数不变， 换用电磁铁 B，发觉弹簧又变，说明的磁性比 A的；解析与答案： 1长有无2变大长强3长强类型四、力学试验12、在调剂天平平稳时，指针向右偏，应将平稳螺母向 调；在用天平称量时应

11、把金属块放在天平盘内，当天平平稳时所用砝码和游码位置如下图，金属块的质量是 g ；欢迎下载精品学习资源解析与答案： 左左75.413、团团的邻居阿姨是经销调味品的；一天，阿姨拿着几瓶新进的酱油让团团帮忙检测一下密度；团团分别用三种不同的酱油做试验；试验时，用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种酱油不同体积时的质量，记录了有关数据，并依据数据作出了如下图的质量与体积关系的m-V 图像；1分析比较试验数据点B、D、G或 C、E、H 或 F、I 可知在体积相同时的质量关系，可得出的初步结论是： ；2分析比较试验数据点可知体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是： 同种液体的质量与体积成 ；3进一步综

12、合分析甲、乙、丙三条直线的物理意义，可归纳的结论有： 4 由以上分析可初步认为表示了物质的一种特性；解析与答案：1体积相同时，不同液体的质量与密度成正比2A B C正比3同种液体的质量与体积成正比不同液体的质量与密度成正比欢迎下载精品学习资源4密度14、某同学预备测量碎石的密度，正确的测量次序是:；A、用量筒内倒入适量的水测出水的体积V1；B、用天平称出碎石质量m；C、将碎石轻轻放入量筒中，读出此时碎石和水的总体积V2；D、将 m、V 代入公式中，算出碎石密度；E、依据 V1、V2 算出碎石的体积；欢迎下载精品学习资源上题中测量情形如下图，碎石的质量是 g，体积是cm3, 碎石的密度是kg/m

13、 3欢迎下载精品学习资源3解析与答案：BACED52.1202.605 1015、在“探究运动和力的关系”试验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，转变水面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离；结果记录在下表中；接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离 S/cm毛巾大18.30棉布木板较大小26.831第三次试验中，小车在水平木板上滑行时的位置如下图，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处；欢迎下载精品学习资源2分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越 ，小车前进的距离就越；3依据试验结果推理可得：假设接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将始终做运动；

14、可见，力不是使物体运动的缘由，力是转变物体 的缘由；解析与答案： 163.202小大3直线运动状态16、在讨论摩擦力的大小与哪些因素有关时，妞妞的数据记录表如下：次数接触面的材料压力大小F/N测力计的示数拉力F/N1木板与木板51 02木板与木板71 43木板与棉布72 64木板与毛巾73 55木板与木板91 81. 总结表中次试验数据，可以得到：接触面越粗糙，摩擦力Ff越大；2. 总结表中次试验数据，可以得到：压力越大，摩擦力Ff 越大；3. 在讨论上述试验时，以下做法的目的是什么？1在木板上加重物，目的是 ；2用测力计拉着木块在水平桌面上匀速运动，目的是 ；3将毛巾铺在木板上，目的是 ；4

15、、妞妞在做这个试验时，仍把测力计的示数的变化记录下来：欢迎下载精品学习资源次数123456789测力计示0.30.40.50.550.60.40.40.40.4数/N木块的运静止静止静止静止开头运动匀速运动匀速运动匀速运动匀速运动动状态1该木块的水平桌面上，受到的滑动摩擦力为 ；2上述的试验中，哪几次受到的是平稳力？为什么？答： ；3哪几次试验不受平稳力？答： ；4你从这个试验数据仍能得出的结论是:；解析与答案 ：1.2342.1253. 1增大物体对接触面的压力2使拉力等于测量物体与接触面之间的摩擦力3增大物体与接触面之间的粗糙程度4、 10.4N 21 2 3 4 6 7 8 9 35 4

16、物体受到平稳力的作用时保持静止或匀速直线运动状态17、下表是小王“讨论杠杆平稳条件”的试验中，记录的是部分测量结果，请在空格处填上适当的值；每个钩码质量为50g,g=10N/kg ；欢迎下载精品学习资源试验次数动力 F1/N动力臂 l 1 /cm阻力 F2/N阻力臂 l 2/cm10 5814261 581、试验前没有挂钩码时， 发觉杠杆的左端下倾， 应将杠杆右端的螺母向 “左”或“右”边旋一些；使杠杆在水平位置平稳，这样做的目的 ；2、试验中多次测量的目的是 ；3、试验总结中，老师提出了这样一个问题：如下图杠杆处于平稳状态，假设在两边钩码下再各加挂一只相同的钩码，释放后观看到什么现象？ ；4

17、、古希腊的学者阿基米德第一总结了杠杆平稳条件，据此，他发出了“给我一个支点，我就能撬起整个地球” 的豪言， 他的设想“有”或“没有”道理，经过努力能实现吗？；为什么？；解析与答案：1、右排除杠杆本身造成的误差2、由多次测量的结果总结出结论3、杠杆将向左倾斜4 、有不能客观条件限制无法实现18、通过学习，同学们知道了液体压强的特点；在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子， 分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区分开？1当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观看到如图a所示的情形；显现这种情形的缘由是：U形管左支管液面上方的气压 填“大于”、“小

18、于” 或“等于”大气压；调剂的方法是A. 将此时右边支管中高出的液体倒出B. 取下软管重新安装欢迎下载精品学习资源2小明再做图 b所示的检查；当用手指按压不管轻压仍是重压橡皮膜时，发觉U 形管两边液柱的高度几乎不变化；显现这种情形的缘由 ；3压强计调剂正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中， 如图 c和 d所示；他发觉图 d中 U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图 d杯子中盛的是盐水； 你认为，小明的结论是 填“牢靠的”或“不行靠的”，简要说明理由： ；解析与答案：1大于B2软管漏气了3牢靠的由于盐水的密度大，所以在相同深度盐水产生的压强比清水大19、为了验证阿基米德定律，小明预备了以下器

19、材：弹簧测力计，小铁块，木块，一个盛有水的烧杯，一根绳子，一个小桶；小明做的试验步骤如下，请将空白处补充完整；1在弹簧测力计下挂小铁块，登记小铁块的重力G；2如下图放置烧杯，使水正好不溢出；3将铁块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将 ，铁块排开的水从溢水管流到小桶中；当小铁块完全浸没时，记录下弹簧测力计的示数F；4用弹簧测力计测出排开水重力G排；5利用公式 F 浮=，算出小铁块所受的浮力；欢迎下载精品学习资源6比较所得的试验数据发觉 ；这就是闻名的阿基米德原理；解析与答案： 3减小 5G F 6F 浮=液 gV 排20、1、在“测滑轮组的机械效率”的试验中：1所需的主要测量器材有 和；2提升钩码时，应使弹簧测力计拉着绳端在 方向运动；3假设跟动滑轮相连接的绳子有5 段，测量中必需测的量是，可以不测的量是；A钩码的重B. 钩码上升的高度C. 拉力 FD. 弹簧测力计移动的距离4提升同样的钩码时，滑轮组中动滑轮个数增多，滑轮组的机械效率将 ；5同一滑轮组，提升的钩码数目增多，它的机械效率将 解析与答案： 1弹簧测力计尺子 2竖直 3AC或 B、D4减小5越大欢迎下载