2022年动画的基础知识.docx

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1、精品学习资源连云港外国语学校信息技术学科教案章节与课题动画的基础学问主备人窦亮审核人使用人窦亮，刘玮玮，徐娟使用日期或周次【学问与技能目标】（ 1）明白动画制作的原理及动画技术的进展历程与现状；（ 2）学会从网上下载运算机动画的常用方法；欢迎下载精品学习资源学习目标或学习任务（ 3）明白制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简洁的 GIF 动画；【过程与方法】借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮忙同学懂得动画的原理【情感态度与价值观】通过对动画素材的下载，增加猎取信息的才能和观赏动画的素养欢迎下载精品学习资源重点难点或学习建议1.教学重点动画原理的懂得2.教

2、学难点识别 Flash 动画和 GIF 动画的区分、从网上下载Flash 动画和 GIF 动画教、学过程欢迎下载精品学习资源主线策略内容情形设置播放一个 flash 动画视频复习提问：我们在初一时学过视频的制作，同学们仍记得它的制作原理吗？ 可以适当提示或补充蜡笔小新的制作原理要求与意图二次备课激发学习爱好,回忆 ， 有 些 同 学 已经遗忘 , 个别同学回答明白欢迎下载精品学习资源目标任务分解 预设问题 1 或任务 1自学质疑演示几段具有肯定代表性的动画，介绍动画的分类；1播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，明白我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的奉献，使同学受到爱国主义的训

3、练；2. 播放运算机平面动画和三维动画，使同学在感受到动画文化艺术性的同时感受到动画的技术性，激发求知欲；3. 归纳动画分类的方法， 明白动画的分类；沟通展现同学分组争论，每组请一位代表 总结 动画的 分 类有哪些？试一试：学 生 尝 试 总 结 动画的分类展现自我欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源预设问题 2 或任务 2 （教学重难点）从网上下载动画，增强同学信息猎取的才能；区分 GIF 动画和 Flash 动画评判、总结、反馈及学问迁移矫正反馈 老师对问题做出总结：总结分类：手工动画、运算机动画、平面动画、三维动画精讲点拨1、 向同学举荐几个Flash动画网站，引导同学 文明上网，指

4、导同学 在观看动画的同时， 懂 得 动 画 是 文 化 艺术，是作者辛勤劳动的奉献， “美 ”与 “乐 ” 要靠我们去制造；3lian 素材网页制作大宝库/素材中国 图片素材库素材精品屋2下载 GIF 动画 3、下载 Flash 动画巡察指导问：分组观看一下，你们下载的 GIF 动画和 Flash 动画有何不同呢？文字展现并介绍GIF动画：制作简洁，不行添加音频，不能交互；常用于网页、演示文稿和手机彩信等；Flash 动画：表现力强，能添加音频，可设置交互；广泛应用于网页、贺卡、 嬉戏、 MTV 、广告、教学课件、宣扬短片等；互动探究做一做：请同学代表演示，并表达其方法全体同学动手下载分组争论

5、、总结沟通展现同学完成后，演示同学的作谈一谈：请每组的助教第一说说自己本组成员遇到了哪些困难？ 他是怎样解决的；评判总结在同学总结发言的基础上，老师总结要领及存在的共性问题：下载中遇到的问题；此 为 教 学 重 点 ， 需 要 做 重 点 讲 解和 练 习 ， 对 于 个别 问 题 及 时 点 拨修 改 ， 并 归 纳 出学 生 中 共 性 的 问题；体 现 小 组 合 作 的精神锻 炼 学 生 语 言 表达 能 力 及 总 结 概括的才能改一改：没 有 完 成 的 学 生连续完成；体 现 分 层 教 学 ， 让 不 同 能 力 的 同学 都 得 以 最 大 限欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品

6、学习资源迁移应用用Ulead GIFAnimator 制 作 简 单的 GIF 动画1. 介绍GIF 动画制作软件Ulead GIF Animator ；Ulead GIFAnimator动画制作软件，是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的 GIF 动画制作软件；该动画制作软件仍可以连结到绘图软件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当的便利；2、实践学习 P3打开“豹子奔跑”图片素材引导观看演示制作一幅“豹子奔跑” 的 GIF 动画懂得：通过这个动画制作事例，你能说出动画制作的原理吗？同学分组，根据 P3 4 的步骤，制作“豹子原地奔跑” 动画；巡察，个别指导3、探究学习 P4（

7、 1 ）从原图中分别按表格中的要求，挑选图片，制作胜利 GIF 动画，观看动画成效；（ 2 ）如何让“豹子”向前奔跑？巡察，搜集同学制作情形 邀请一位制作完成操作的同学演示4、总结制作步骤见教材中“实践学习制 作一幅豹子奔跑的GIF 动画”中的内容；度 的 锻 炼 和 提高；让 学 生 利 用 所 学的学问大胆尝试欢迎下载精品学习资源沟通展现 谈一谈：请某一个完成的同学演示操作的过程，请其他同学摸索仍有什么方法？比较哪一种方法更好？评判总结 1 教 师 总 结 本 课 教 学 内容，点评同学制作过程中遇到的问题；2. 请同学表达GIF动画制作的主要步骤；3. 播放几幅含有文字内容 的 GIF 动画和具有视频成效展 示 学 生 作 品 ， 体 现 其 聪 明 才智 ， 鼓 励 学 生 开放性思维；欢迎下载精品学习资源的 动 画 ； 提 示 学 生 尝 试Ulead GIFAnimator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置；课后反思欢迎下载