2022年初二英语下册.docx

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1、个人收集整理仅供参考学习初二英语下册Module 6 Entertainment Unit 2He said it was on at thecinema.教 学 设 计开发区三中于晓平课题:He said it was on at the cinema. 外研版初二下Module 6 Unit 2 设计人 : 于晓平一. 课型: Reading and writing二. 教材分析本课是一节读写课 ,因此在本模块的学习上占有很重要的位置；本课既是对第一单元所学的直接引语与间接引语转换的进一步感知和体验，也为第三单元中模块任务即write a review of your favouriteT

2、V progranmme 做好了预备； 个人收集整理勿做商业用途本节课介绍的是一部美国电影加勒比海盗；课文从听说到读 写都环围着消遣方面的话题绽开，因此同学会接触许多相关的词汇； 同学要读懂文章， 学习更多直接引语和间接引语的转换规章， 在阅读教学中要不断教授同学写作技巧，为写作做预备，即读未知写已知；个人收集整理勿做商业用途2 / 12三.教学对象分析 :消遣师同学最情愿争论和关注的话题，但关于消遣的写作是大多 数同学比较欠缺的； 通过本课学习， 同学能够在阅读中体会本课的写作技巧，并尽量运用写作技巧来完成自己的写作；个人收集整理勿做商业用途四. 教学目标 :（一）学问目标1 同学能把握以下

3、单词 （词组）的读音、拼写和意思： fightsailship tonightactcharacterfaceactionplayscene funnyalthough opinionexceptadvise 能够在课文中正确懂得以下单词： pirate believablelostfightingromantic 个人收集整理勿做商业用途2 同学能把握以下词组： face to face in ones opiniontrue to life except for.个人收集整理勿做商业用途3 在详细语境中体会和把握直接引语和间接引语转换规章；4 在阅读中提高阅读与写作技巧，阅读后能写出关于消

4、遣评论的文章；（二）语言技能目标(1) 听: 通过听文章来猎取有关消遣话题的主要信息和细节；.(2) 说: 能依据文章内容运用直接引语和间接引语转换规章进行问答、争论、复述等；(3) 读: 能读懂电影简介及评论、 明白文章主旨大意， 提高懂得文章结构的技能； .个人收集整理仅供参考学习(4) 写: 能运用间接引语转述别人的话；（三） 学习策略1 自学策略：学会用英文与别人沟通看法；2 合作学习策略：积极参加争论、倾听他人看法、发表个人观点，在小组内同学合作学习、探究学习；（四）情感态度价值观目标通过学习本文，使同学明白不同国家影视文化、进展对影视的爱好；（五）教学重难点1 重点：懂得把握应知应

5、会的单词及词组；懂得整篇文章，基本把握阅读策略； 学会发表自己对影视节目的看法和喜好； 能利用所学学问写一个关于电影或电视节目的评论； 个人收集整理 勿做商业用途五、教学过程1 revisionLook and say. What did he/she say？.Ask Ss to look at the screen and answer questionsusing the Indirect Speech. 个人收集整理勿做商业用途【设计意图 】:通过这个环节问答来复线直接引语与间接引语的转换来检查同学的把握情形；.2 Teach new words through talking.7 /

6、 12Look at this picture, whos he. Yes, hes Jackie Chen个.人收集整理勿做商业用途What s he. Hes an actor.Hes anaction film star.Heacts very well.What do you think of him. Hes veryfunny. Have you ever seen his film called the Myth.Now look at the poster of this film.How manycharacterscan you see in this poster. Ch

7、aracters means the people in the film ,got it. Look at this picture. What are they doing.They arefighting. Do you like thisscene. No, yeah, the fighting looks dangerous.Look at this picture. Whatdo you think of this scene. It sbeautiful andromantic.个人收集整理勿做商业用途【设计意图】 :本活动其实是热身活动导入主题，引起同学爱好， 同时为阅读做好词

8、汇上的铺垫；4 Lead-inJust now we talked about Jacky chens movie. This class well learn about an introduction of a foreign film. Now look at this picture.This is the poster of the film. Can you guess what its about.个人收集整理勿做商业用途That s good, youre clever. Do you want to know what the film is about. Now let s

9、 learnthe passage in Unit Two on page 50个.人收集整理勿做商业用途【设计意图 】:奇妙简介的导言会激发同学的学习爱好，他们会立刻投入学习状态中；5 Listen to the passage and answer questionsAsk students to listen to the passagewith questions, Thenanswer quickly个.人收集整理勿做商业用途【设计意图 】: 让同学带着问题来听，会使同学留意力集中，可以提高听的效率；6 Read the passage and check the main idea

10、 of each paragraph.个人收集整理勿做商业用途Now class, lets listen andmatch the main idea with each paragraph.个人收集整理 勿做商业用途【设计意图】 :本环节来训练同学对段落大意的懂得力，从而更精确、深化地懂得文章；7 Read and check true sentencesAsk the Ss to read aloud and check the true sentence个s人.收集整理勿做商业用途【设计意图 】: 本环节意在培育同学对文章细节的阅读懂得才能；8 Analyze each paragra

11、ph.a. Read the 1st paragraph and answer two questions.（ 1）Who is this man.（ 2） What is he talking about.b. Read the 1st paragraph and complete the tableName of the filmplaceTimeActors and actressHow arethey.c.Read the 3rd paragraph and answer questions(1) What is the story about.It s about an old sh

12、ip.Itsailsaround the CaribbeanIslands.个人收集整理勿做商业用途(2) What do Depp and Bloom try to do .They try to find some lost gold.(3) What happens to them.They come face to face with some terrible men and have fight them.个人收集整理 勿做商业用途(4) What about the fighting.Theres a lotof actionand the fightinglooksdanger

13、ous.个人收集整理勿做商业用途(5) How are the scenes with Knightley and Bloom.They are beautiful and romantic.d.Language points about the 4th paragraph(1) This film isn t true to life. true to life反映现实I like reading this book, it s true to life.(2) It s an enjoyablefilm,althoughin my opinionthere s too much fight

14、ing.个人收集整理勿做商业用途Although he is young , he can look after himself.Although / Though he is young , he can look after himself.个人收集整理勿做商业用途= Heis young , but he can look after himself. in one s opinion:以某人的观点来看In his opinion, he is right, but I dont agree with him.个人收集整理勿做商业用途In my opinion, this story i

15、s very funny.=I think this story is very funny.(3) But except for that ,its an excellent film.(4) I advise you to go and see it now.advise sb to do sth建议某人做某事个人收集整理仅供参考学习He advised me to read English every day.【设计意图 】: 通过不同方式来细致学习课文， 提高了同学对文章的懂得才能，解决了阅读障碍，为回答疑题或复述课文做好铺垫；个人收集整理勿做商业用途9Retell the textA

16、sk Ss to retell the text from paragraph to paragraph with the help of some pictures个.人收集整理勿做商业用途【设计意图 】: 本环节可以帮忙同学进一步熟识课文内容，训练并提高口头表达才能，以此帮忙同学娴熟把握间接引语的用法；个人收集整理 勿做商业用途10 Fill in the blanks with new words and phrases to sum up the main idea of the passage个.人收集整理 勿做商业用途Pirates of the Caribbean is a fi

17、lm. Depp andBloom act well in this film. KnightleyElisabeth. They make theirbelievable. The story is about . It the Caribbean islands.Depp and Bloom try to find some . They come some pirates andwith them. The film isn t life. There is fighting.12 / 12After all, it is an excellent film个.人收集整理勿做商业用途【设

18、计意图 】： 本环节目的在于巩固本课本所学的重点单词和词组， 同时，培育同学总结概才能；10 summarize for writing.(1) Now let s come back to the whole passage again .Afterlearningthe passage, we know thatwe writea shortreportabout a movie or a play like this:个人收集整理勿做商业用途Firstly, the main charactersSecondly, the main ideaThirdly, the comment(2)

19、 Write the short report about the movie The Myth.个人收集整理 勿做商业用途【设计意图】 : 让同学重新梳理文章 , 明确写什么 ,把握文章的结构.在小组合作中完成写作任务 , 点评优秀作文 ,给与写作指导 个人收集整理 勿做商业用途通过以上的教学环节就基本上完成课文整体教学既：整体 - 部分 整体第一，快速阅读，提炼写作信息；接着精读分析，洞悉文意；最终：整体把握，梳理写作脉络；11 Homework(1) Write a short report about the movieThe Myth or some other movies .个人

20、收集整理勿做商业用途(2) Retellthe text using The Indirect Speech.八、教学反思 :我很兴奋能到瓦房店 39 中上课，在课堂上同学们给我留下了特别深刻的印象，他们的纯朴与好学让我感动； 下面我就本课作一些反思；个人收集整理勿做商业用途本课是一节读写课，重在培育同学阅读策略及写作技能；在复习过程中， 通过用四幅图片问答复习了直接引语何间接引语得用法；接着以成龙为话题，在轻松气氛中处理本课中一些重点单词，为 开展阅读教学做好了铺垫，并且激活了课文相关的背景学问；个人收集整理 勿做商业用途在导课过程中， 通过细心设计的导言， 自然过渡到本节课所学的内容，让同

21、学的学习留意力变得更加专心；听力时， 设计了两个问题， 同学带着问题听录音能初步懂得文章大意，并快速捕获所需要的信息，使同学得到扎实有效的听力训练； 由于问题设计得恰到好处，同学们回答得特别好；当时可以感觉得 到这个环节引起同学的爱好，激发了他们进一步探究的动力；个人收集整理 勿做商业用途在初读课文环节，通过总结每一段的中心大意和对句子判定对错，使同学对课文有了整体的明白，宏观上把握了课文的大致结构；个人收集整理勿做商业用途在精读过程中依据每一段地特点培育同学各种阅读技能如： 快速阅读第一段回答疑题，默读其次段找到关键信息完成填写表格， 大声朗读地三段回答五个问题， 齐读第四段老师讲解重要语言

22、点； 通过这样阅读教学使同学把握课文的细节， 学会了怎样捕获细节， 从而提高了同学的阅读才能； 个人收集整理 勿做商业用途为了巩固所学的成果，趁热打铁让同学借助图片开头复述课文；由于有图片和相关的单词提示，同学们做得很令人中意；个人收集整理勿做商业用途在同学领会通篇文章之后，以本文为例，总结每段的写作思路， 渗透写作技巧，为完成本课的写作任务做好铺垫；在巩固环节，通过重新注视文章，并对本课所学学问进行小结， 帮忙同学理清写作脉络， 指导同学开展写作； 学以致用是教学的最高原就和最终的目的， 因此在同学懂得并把握课文内容的基础上练习写作，从而使同学的应用才能得到了提高；个人收集整理 勿做商业用途

23、在本课教学中也有一些遗憾和不足的地方；1 由于对新老师的适应以及场地生疏和众多领导老师听课，该班 的女同学在课堂表现和积极程度不如男同学，这很出乎我的意料； 作为我个人来说， 应当在调动女同学方面假如稍下功夫， 暂时增加几个小环节，让她们多动起来，无疑这节课会更加胜利；个人收集整理勿做商业用途2 在判定对错环节，因担忧同学读得慢，我读了六个句子，然后 让同学来判定对错；虽然节约了时间，但忽视了对同学才能的培育， 我应当明白尽管你可能不明白同学，但肯定要信任同学；个人收集整理勿做商业用途3 在精读讲解语言点环节，虽然语言点讲解到位，但仍应当让同学多在语境中懂得和应用语言点， 从而使语言点的学习变得生动和使用；个人收集整理勿做商业用途4 在复述环节， 尽管同学做得不错， 但未能用间接引语来复述课文是一个遗憾；5 另外，板书内容较少，应当多板书一些重点单词词组和句子；此次送教下乡之行，收成颇多，感受颇多；我愿在以后的教学中克服不足，同时，要虚心向同行们学习，不断学习新课改理念，以提 高自身训练教学素养， 为大连的训练奉献自己应有的力气； 个人收集整理勿做商业用途