2022年北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册单元教材介绍精品课件.docx

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1、其次单元： 7责任对“责任”的懂得：先联系课文内容来懂得责任就是自己打碎了人家玻璃就要自己想方法赔偿，而不能让家长替自己赔；责任就是自己做错了事要勇于承认、勇于负责；责任就是自己要对自己行为负责；再联系生活实际来懂得 最终脱离开课文详细内容、生活中详细的事情来懂得责任就是自己把自己应当负责的事情做好；责任就是自己的事情自己做，不能依靠他人；第三单元： 9 瀑布 10海底世界 11五彩池相同点：这一单元的课文都是写景的文章；三篇课文所描写的景色都很美、都很奇；都是抒发了作者对这些景色的赞扬之情，以及宠爱大自然的情感；不同点：写法不同；瀑布由远及近三个观看点海底世界几个不同方面五彩池先写现象再写缘

2、由第三单元： 9 瀑布 10海底世界 11五彩池教案提示：引导同学领会和学习一些写作方法瀑布由远及近几个观看点海底世界第 4 自然段把一个意思写详细的方法两个方面： 先总说，后分说 选取有代表性的事物第四单元： 13 麻雀 14自然界之道 15神 奇的鸟岛精神 情感 聪明 生存之道第四单元： 13 麻雀课文特点 1用词精准 2有猛烈的冲突冲突教案重点 1紧紧抓住课文的重点词句，感受老麻雀的爱子之情；2抓住冲突冲突点，体会爱的力气的强大；第四单元： 14自然界之道课文内容讲的是一群幼龟出巢进入大海的故事；这个故事告知我们：爱惜动物就要明白它们，明白自然法就，只有遵循1 / 6自然界的规律，才能把

3、事情办好；课文特点既写了人们对幼龟的真心帮忙，又写了出人意料，特别残酷的结果，给人以很 强的冲击和震惊；第四单元： 14自然界之道教案重点1体会作者一行人做法的初衷；2弄清幼龟应当怎样离开巢穴，进入大海；3感受结果的残酷，体会作者一行人的心情，总结教 训；第四单元： 15奇妙的鸟岛课文特点文章结构清晰，从两个方面展现鸟岛的奇妙：景色的奇妙、群鸟之战的奇妙；教案重点1体会鸟的多，群鸟的团结；2学习其次自然段的写法；略读课文篇目与内容 4沙滩上的承诺8爱因斯坦与小姑娘 12漂亮的三潭印月 16 大象“醉酒” 略读课文教案的任务：1 大体把握文章主要意思； 2 培育同学提取主要信息的才能 ； 3 完

4、成课后题； 略读课文略读课文 略读课文教案方法 1 基本方法自读沟通积存（扩展） 自主挑选学习的内容 疑问的内容 重点阅读的内容2 自测互评语文实践活动语文实践活动1 口语交际要求为小丽的爸爸过生日设计一个有意义的方案，然后沟通；提示1 口语交际有双重任务2方案要有实施的步骤和方法3 方案符合小丽父亲及家庭的特点4方案带有儿童特点语文实践活动1习作 要求依据本小组设计的2 / 6方案，想象小丽为父亲过生日的情形，写一段话；提示1可以写一段话，也可以写一篇文；2可以改成第一人称“我”来写；3作文不同于方案； 语文实践活动2习作要求写自己最宠爱的一个玩具；提示 1挑选的玩具要利于写作；2写作次序要

5、清晰；3表达出宠爱之情；语文实践活动3 口语交际要求收集秋天的信息，召开信息发布会；提示1确定秋天信息的范畴（表达秋天特点的即可）2信息发布会分为几个板块进行操作语文实践活动 3习作 要求以“的秋色”为内容 ，写一篇短文； 提示： 1本篇习作是描写景物的作文；2帮忙同学把题目补充完整；补充特点：漂亮的秋色多彩的秋色补充地点：北京的秋色校内的秋色3学习借鉴第三单元课文的写作方法；口语交际要求：召开动物趣 闻 交 流 会；提 示 ：交 流 的 内容 可 以 适 当扩 充 ；语文实践活动4习作要求：听音乐写作文我家住在树林边上，每到 黄昏，很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声动听动听，世上没有一件乐

6、器能奏出这么美丽的乐曲；我打算捉一只小画眉放到我的鸟笼子里， 让它为我一个人唱歌；有一天 , 我真的捉到一只，把它放到了后院的笼子里；那鸟先是担心地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去 特别惧怕；后来就寂静下来，承认了这个新家；站在笼子前，我就3 / 6可以听到“小音乐家”精妙的歌声了；其次天我发觉有一只成年的画眉在用心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的母 亲；在它的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西；我兴奋极了，由于由它的母亲来照管，确定比我这个外人好多了；又过了一天，我去看我的“小俘虏”在干什么，令我大吃一惊的 是，小鸟已经死了，怎么会呢？小鸟不是得到了最细心的照管了 吗？我对此困惑不

7、解 .后来，一位闻名的鸟类学家来我家做客，我向他叙述了这件事；他听后说：“当一只美洲画眉发觉它的孩子被关在笼子里之后，就肯定要喂小画眉足以致死的毒梅，它认为，孩子死了总比活着做囚徒好些；”这话如同雷鸣似的给我庞大的震惊，原先这小小的生物对自由的懂得竟是这样的深刻；从此，我再也不把任何活物关进笼子，始终到现在；1960年，山里饿死了人，零星的野猪等已解决不了人们饥饿问题；于是，公社组织了几个生产队，包围了两个山头，要把这个范畴里成群的猴子赶尽杀绝；不为别的，就为填饱自己的肚子；那天，有两位老猎人为追击一只母猴来到被砍伐后的秃山坡上；母猴怀里紧紧抱着自己的小猴，背上背着抢出来的别的猴的小猴，匆忙地

8、沿着荒芜的山岭逃跑；母猴慌不择路，最终爬上一棵孤单单的小树；绝佳的角度，绝佳的时机，两个猎人同时举起枪；刚要扣动扳机，他们看到母猴突然做了一个手势，两人一愣，分散了留意力，就在这游移间，只见母猴将背上的、怀中的小猴，一同搂在胸前，喂它们吃奶；两个小东西大致是不饿，吃了几口便不吃了；这时，母猴将4 / 6它们放在更高的树杈上，自己上上下下摘了很多树叶，将奶水一滴滴挤在叶子上，放在小猴能够到的地方；做完了这些事，母猴慢慢地转过身，面对着猎人，用前爪捂住了双眼；母猴的意思很明确：现在可以开枪了母猴的背后衬托着落日的余晖，一片凄艳的晚霞和群山的剪影，两只小猴天真无邪地在树梢上嬉闹，全不知危急近在眼前；

9、猎人的枪放下了，永久地放下了； .北京市义务训练课程改革试验教材语文第七册 1- 4单元教材介绍2007-6-22北京训练学院丰台分院万新编排特点第一单元事其次单元人物第三单元 景物第四单元动物精读课文第一 单 元1故 乡 是 北 京2我 爱 家 乡 的 柿 子3 珍贵的缄默特点：家乡是北京北京之情我爱家乡的柿子 家乡之情珍贵的缄默 关爱之情第一单元1家乡是北京“阎肃弄出来的歌词，大白话的居多， 但他的大白话里满是学问，俗中见雅，耐人寻味；既不是白开水，又不装腔作势，是一首一首的诗！让人不得不服！”不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松；唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里

10、长街卧彩虹；只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情；走遍了南北西东，也到过了许多名城；悄悄地想一想， 我仍是最爱我的北京！不说那高耸的大厦，旋转5 / 6的厅，电子街的机房，夜市上的灯；唱不够那新潮欢涌王府井， 道不尽那名厨佳肴色香 浓 ；单 想 那 油 条 、 豆 浆 、 家 常 饼 ， 便勾起细悠悠、密茸茸、甘美芳香家乡情； 走遍了南北西东， 也到 过 了 许 多 名 城 ；悄悄地想一想， 我仍是最爱我的北京！ 第一单元 1 家乡是北京俗中见雅， 情浓似佳酿 体会感情 特点： 重点： 1 重视朗读； 2 适当介绍北京的名胜古迹、民俗文化、风味 小吃的来 历 、 地 位 ；3 写话练习分层做；第一单元 1家乡是北京 教案提示：全文 6 个自然段 第 1 段写在家乡的土特产中，最出名的是大柿 子； 第 2、3、4 段写了柿子树开花、坐果、丰收的景象；第5、6 段写摘柿子、吃柿子的过程；第6 / 6