2022年晋升中学高级教师职称工作总结.docx

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1、晋升中学高级老师职称工作总结晋升中学高级老师职称工作总结* 中学老师*我叫 * ,自 * 年*月毕业于大名师范学校,同年8 月被安排到 * 中学工作至今,已是第20 个年头； 我始终本着以 “一切为了同学, 为了一切同学, 为了同学的一切 ”作为自身训练理念, 扎实工作,勤奋学习,与时俱进；特殊是自* 年晋升为中教一级老师后,更是让青春消逝在三尺讲台、 让岁月写下自己奉献的脚印；在此, 我将近 * 年来的训练教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成果总结如下：一、政治素养与师德师风我仔细实践 “三个代表 ”和科学进展观重要思想,忠诚党的训练事业,遵纪守法,文明执教,克已奉公, 具有较高的道德修养水

2、平,始终以优秀共产党标准来衡量要求自己,永葆共产党员先进性,有着过硬的政治素养；在师德方面,我不断加强修养,塑造“师德 ”；始终认为作为一名老师应把“师德 ”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上,“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,力争做一 个有崇高师德的人, 为了给自己的同学一个好的表率,加强修养,不断提高自己水平；全面贯彻党的训练方针,忠诚党的训练事业,教书育人,为人师表,敬业爱岗,积极主动,勇挑重担,顾全大局,悄悄耕耘,无私奉献,常常超负荷地工作,仔细履行岗位职责,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚决,以“专心想事、专心谋事、专心干事”的“三专心 ”思想来指导自己在教学第一线的工

3、作,工作中取得了令学校领导中意的成果,彰显了我良好的师德素养,极强的事业责任感和使命感；不断强化强化敬重同学,为同学服务的意识,遵循同学身心进展的特点和训练规律,关怀爱惜每一个同学, 敬重同学的人格, 留意同学的心理健康训练,在关爱暂困生,转化差生方面卓有成效；二、业务水平与工作才能1、勤奋教学,更新理念,成果突出；作为一名老师, 我始终把 “教书育人、 为人师表 ”作为行动指南, 把成为学者型的老师作为提高自己的目标；任现职以来,我不断增强业务素养,更新训练理念,深化钻研教材,仔细进行教学讨论,坚持适用艺术性、启示性、讨论性的教学方法；教学中,我积极推行杜郎口模式,始终把同学的 “学”放在教

4、学的重心位置上,把同学的个性体验放在教学的核心位置上,让同学在欢快的自主、合作、探究学习活动中健康进展；尽管农村中同学基础差,但我信任每个同学都有各自的优势、爱好、特长；在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进 ”,而是正视现实,追求 “差异进展 ”和“个性进展 ”；在教案、导学案的设计上,我突出落实激发同学的主体意识和求知欲望,每一节课都要设计让同学主动参与探究学习的好玩问题,来引导和训练同学,并且开展形式多样的“自主学习 ”、“合作学习 ”和“探究学习 ”活动,刺激了同学的求知欲、表现欲和探究欲,在轻松的氛围中更同学学到学问；为提升同学才能,适应新 世纪的教学要求, 我积极投身到讨论性学

5、习的教学改革中去,积极推动我校的新课改, 实行“先学后教 ”、“小组合作学习 ”、“兵引兵,兵教兵,兵帮兵”等方式,勉励同学多讲,多练,大面 积铺开,勉励学习有困难的同学发言,激发他们的学习热忱,学习爱好和求知欲,培育同学的制造力, 提高同学的物理素养, 任现职以来, 教学成果多次次都在全县抽考检测中名列前茅；2、深化钻研,讲求实效,大胆创新；4 / 4任现职以来, 我始终坚决教研是提升教学成果的保证,把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标, 不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握化学学科最新的改革理念,懂得物理学科新课程改革的精髓,积极参与教研组的集体备课等组织的各种教研活动

6、 活动,与同事们一起钻研教材、教法与学法,共同开沟通,主动承担校级公开课教学,积极参与指导同学开展有益的课外活动,得到同行好评和有关部门的一样认可；在“科研兴教、质量强校 ”的精神指引下,我积极参与训练教学改革与讨论,深钻业务、讨论教学、细致管理,积极学习现代训练理论,把握现代训练技术, 留意学科教学资源与现代信息技术的整合, 并在课堂教学加以运用实践,达到了形式敏捷, 同学乐学探究, 进而大面积提高驾驭教学质量的目的；3、重视实践,笔耕不辍,总结提高；任现职以来, 在大胆开展教学讨论, 优化课堂教学的基础上,我准时总结自己工作中的得与失,有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表沟通；4、喜爱

7、训练,帮扶新秀,共同进步；“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为中学一级老师,我在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年老师的工作,我主动承担培训青年骨干老师的任务,在教学“结对子、一帮一 ”等活动中,积极扶持青年老师成长,毫不保留,多名青年老师已经成为学校的骨干教师、优秀老师或优秀班主任；三、爱岗敬业与教学工作多年以来,我在教学工作中,始终担任班主任工作,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,仔细履行自己的职责, 做好了本职工作, 不管活有多累, 人有多困, 都坚持出勤, 从未有过缺课, 迟到早退等不爱岗敬业的现象；在教学上虚心好学, 留意综合素养的提升, 我主要从四大方面猎取专业学问； 第一,

8、 虚心向有体会的老师请教；其次, 钻研教材、 熟读大纲、 讨论考纲, 购买教辅资料,钻研教辅资料；第三,留意反思；反思别人所说、所讲,仔细归纳、谨慎实践；反思自己的训练教学； 第四, 坚持写训练随笔； 通过训练反思, 写下胜利和失败的缘由,整理下一步的教学措施；当今世界, 学问的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的进展,这一切对传 统的训练教学模式提出了严肃的挑战,作为老师的我深深地意识到：在当今社会, 要做一名合格的老师,不但要对所教的课程有精深的熟悉,仍应有广博的学问；因此,我从各方面,不断提高自身的修养； 我充分利用课于时间, 钻研学习电脑学问,具备了电脑的基础应用技能,成为

9、了学校修护运算机及网络专业人员,常常为学校的各处室处理上报数据,而且得到了学校和老师的好评；四、训练理论学习与训练科研方面在训练教学实践中, 我仔细务实地参与连续训练的学习,苦练教学内功,积极反思教学,留意个人素养的提升, 积极参与各级组织的政治、业务学习,完成连续训练内容,积极参与各种培训,并取得了合格级证书；充分利用现代训练技术平台,不断的整合各种训练资源,创 新的运用各种训练方法,提升了自己的训练教学水平；大胆改革、不断推陈出新, 积极投身教科研, 结合教学实践和自己、 学科组以及参与学校的科研课题,撰写了多篇训练科研论文, 现把近些年训练理论学习与训练科研方面的情形做以下汇报：（一）个

10、人培训方面：1、积极参与县进修学校组织的连续训练学习；2、我利用业余时间,于1994 年参与河北师大物理训练专业本科的函授学习,并于1997 年顺当获得本科学历；3、在 2007-2022 年我参与邯郸市市级骨干老师中学物理培训,成果优秀；4、2022 年 10-11 月,在河北省承德民族师范高等专科学院参与省级骨干老师培训,成果优秀；5、2022 年 2-3 月,在河北师范高校参与训练部“国培方案 农村中学校老师置换脱产研修项目 ”研修,成果优秀；（二）个人论文方面1、2005 年 12 月,在读书时报 理化天地第 21、22 期上发表如何培育同学的自学才能和搞好科学探究老师同学双向提高 ；

11、2、2007 年 9 月,在学习方法报 教研周刊第 12 期上发表谈谈物理课堂提问；3、2022 年 5 月,在学习方法报 教研周刊第 46 期上发表重视试验教学培育同学才能；4、2022 年 9 月, 在当代训练新理念第 11 期上发表 在物理教学中如何培育形象思维；5、2022 年 9 月,在训练创新与实践第11 期上发表试论中学物理习题课的教学；6、2022 年 1 月,在将来训练家 2022 年第 1 期上发表试论中学物理教学中同学问题意识的培育策略 ；7、2022 年 1 月,在中国校内导刊 2022 年第 1 期上发表谈新课程下中学物理教学有感；8、2022 年 3 月,在中国校内

12、导刊 2022 年第 3 期上发表浅谈物理老师在中学物理试验教学中的主导位置 ；三、班务治理工作作为老师, 我深深意识到 “训练的艺术在于勉励和唤醒”,训练是极富制造性和挑战性的艺术； 只懂教书不会育人, 不是一个合格的老师； 陶行知先生说： “捧着一颗心来, 不带半根草去； ” 我在训练教学工作中,对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不放纵、信任而不包庇,因而在同学当中树立了良好的师长形象,使同学“敬而服,畏而亲 ”；从教 * 年来,我有 * 年多的时间在担任班主任工作,使我在班务治理方面积存了一些行之有效的体会和方法,治理水平也不断提高；“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条；担任班主任期间,我

13、能够坚持正面引导,负面转化,最终扶正的宗旨,大胆从心理素养方面探究德育训练的触发点,关怀、爱惜同学,言传身教,喜爱、敬重同学的人格,不鄙视差生,采取“结对子 ”、“一帮一 ”、“自我勉励 ”和“小组互助 ”等方式,留意做好差生的转化工作,先后有王金斗等多名差生在我的帮忙下考上职校,学有所长, 走向社会,成了技术能手；在帮忙贫困同学方面, 我积极奉献爱心,尽力资助贫困生,给他们捐助同学生活费、衣物等生活用品,解决了他们好好上学的后顾之忧；对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学,我冷静的多做细致的明白工作,从各方面走近他们,关怀他们, 关爱他们, 和他们做伴侣, 同学觉得

14、我既是一个值得敬重的师长,又是一个可以与他们谈心的朋 友；在此基础上, 我再供应一些有针对性的书籍让他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系, 帮忙他们树立正确的人生观和价值观,培育科学的思维方法, 勉励他们发挥特长,帮他们认清学问与成才的关系,引导他们关怀集体,培育他们在集体中的进步、进展的信心；无论在课堂上, 仍是在课外,我都始终奉行“勉励同学的同时更多地偏爱后进生,关注差生” 的准就, 给他们以各种捕获胜利与欢快的机会,使差生得到逐步转化, 班级学风上健康提升, 同学成果稳步提高,受到学校领导的确定、同仁的高度赞扬；四、年级组治理方面随着在校生人数增加,学校办学规模扩大,学校治理难度加大

15、,多数学校开头组建年级组, 实行治理下放、重心下沉；我们年级组的主要治理思路是：1、加强老师思想工作,以人为本：对家庭有困难的、生病的老师,年级管委会成员必到其家中探望；2、加强劳动纪律观念：要求老师按时上下课、按时辅导、按时参与各种学校、年级会议等；3、加强备课组建设： 各个学科成立备课组,要求他们做好方案和总结,综合各备课组看法, 确定备课组活动内容,并做好备课记录,写下教学反思；4、严密组织考试和成果分析：我们主要是勉励性分析老师的成果差异；5、加强班主任培训：班主任治理是年级治理的重点工作之一,班主任是学校的中流砥柱, 显现问题时,我们不是指责,更多的是指导；6、落实每日常规,开好三会

16、,即年级老师会、班主任会和同学会；多年来,我所带年级的老师团结协作,悄悄无闻地透支自己的生命之光；同学有礼貌、有抱负,师生关系融洽,努力学习,积极进取,没有显现重大违纪和安全事故；五、任现职以来取得嘉奖情形：1、任现职以来年度考核： 2003、2006、2007、2022 年度考核中评为优秀； 2006、2022 年度获得县政府嘉奖； 2007、2022 年度获得县级三等功嘉奖； 2004、2005、 2022、2022、2022 年度考核中评为合格；2、2022 年度获得县 “师德标兵 ”称号；3、2022 年度获得县老师说课竞赛三等奖；4、2022 年度获得县老师基本功大赛一等奖；5、2022 年度获得县 “乡村明星老师 ”称号；6、其它嘉奖和荣誉： 2005 年 9 月,在大名县政府公文 论文写作竞赛中获论文类三等奖；2005 年度被县训练局评为模范班主任；2022 年 6 月,在县训练系统公文写作竞赛中获二等奖； 2022 年 6 月,在大名县中学校素养综合评判优秀论文评比中获得中学组一等奖；综上所述, 任现职 * 年来的风风雨雨, 见证了自己成长与进展,见证了自己付出的心血与汗水,用自己的坚强与执著、用自己敬业与奉献,用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的老师精神,不断书写着自己事业的壮美篇章,为学校的进展做出更大的奉献；* 中学老师 * 年* 月