六年级下册语文教学重难点分析.docx

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1、乌鲁木齐市第92小学学科教学重难点分析汉语系20192020学年第2学期教研员（或教务主任）签章：学科名称语文任课教师姓名填表人本学期：实际教学（除法定节假日、期末测试）12周每周8学时共96学时年级六年级班级六年级1班-5班所用教材版本部编版单元课时教学内容及重难点措施及教具一8课时教学内容：1、北京的春节1 2、腊八粥1 3、古诗词三首 1 4、藏戏 1 习作 2 语文园地 2 单元重点：(1) 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注意抓住重点，写出特点。（2）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生

2、动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。（3）体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。幻灯片朗读讨论摘抄二11课时教学内容：5.鲁滨逊漂流记（节选）2 6*骑鹅旅行记（节选）1 7*汤姆索亚历险记（节选）1口语交际2 习作2 语文园地2 快乐读书吧1单元重点：（1）反复理解阅读课文内容。本单元的三篇课文都节选于外国文学名著，篇幅较长，情节起伏，引人入胜，只有反复阅

3、读才能逐渐感受到外国文学的精华。教学时注意引导学生在学习课文时一定要注意阅读节选片段的方法，了解主要内容，体会情节的吸引之处。（2）体会人物心态变化，感知人物形象。每篇课文中在情节发展中时都运用了想象，写出了人物的独特感受和心态变化。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分品读精彩片段，抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化，激发学生对整部作品的阅读兴趣。幻灯片朗读讨论摘抄三13课时教学内容：8.匆匆2 9.那个星期天2习作例文2 习作2单元重点：（1）通过用朗读、默读等方式反复读文，体会文章所表达的情感。本单元的两篇精读课文和两篇习作例文都情感真挚，朴

4、实自然，只有在深入品味文字时才能感受到作者的一片真情。朱自清先生在匆匆一文中对时光流逝的感叹，感人至深；作家史铁生在那个星期天中用细腻生动的语言回忆等待过程中心情的起伏变化，令人动容；别了，语文课中少年对祖国对母语的深深眷恋打动人心；阳光的两种用法一文中肖复兴用质朴的语言、朴实的事例表达对母爱的深深感恩，深情溢于言表。这些真情实感都要通过反复阅读文章才能真切体会得到。教学时应给学生足够的时间和空间进行多种形式的阅读课文。（2）通过自主、合作、交流的学习方式体会作者表情达意的方法，并能适当运用到自己的习作当中去。每篇课文作者都表达了对人生、对生活、对人事的不同情感，写出了自己的独特感受。教学中要

5、抓住这一重点，引导学生深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的初试身手和习作积累优秀的语言和写作方法，达到水到渠成的效果朗读讨论摘抄四13课时教学内容：10古诗三首3 11.十六年前的回忆112.为人民服务2 13*、金色的鱼钩1口语交际2 习作2 语文园地2单元重点：（1）阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。故事三首通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质。十六年前的回忆充分表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。为人民服务一文中，毛主席赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。金色的

6、鱼钩中表现出来的真情实感，使读者不得不被忠于革命、舍己为人的红军老战士而感动。（2）查阅相关资料，加深对课文的理解。在习作时，选择适合的方式进行表达。教学中要抓住这一重点，引导学生深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的习作积累写作方法。朗读讨论摘抄五12课时教学内容： 14.文言文二则2 15.真理诞生于一百个问号之后2 16. 表里的生物2口语交际2习作 2 语文园地2 单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，耐人寻味，需要反复朗读才能体会文章的深刻含义，从而习得方法，能力得到发展。学弈中的学贵专心；两小儿辩日中的知之为知

7、之，不知为不知；表里的生物中的善于发现，不断求知；真理诞生于一百个问号之后中的见微知著，追根溯源；他们那时多有趣啊展开想象的翅膀，想象未来的生活这些内容和启示都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。（2）发挥想象并且产生独特的感受。每篇课文都给学生留下了一定的思考空间，学生在学文的基础上形成自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音、光影和一定数量的科学资料把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用具体事例的说明方法和想象的手法来进行阅读和习作练习。朗读讨论摘抄六12课时教学内容：综合性学习：回忆往事 综合性学习：依依惜别朗读教学重难点:1.引导学生围绕“难忘”表达出自己的真情实感。2.培养学生的合作精神和组织、策划能力。摘抄讨论