2022年化学人教版九级二氧化碳制取的研究精品教案.docx

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1、精品学习资源课题 2 二氧化碳制取的争论【教案目标】1、 学问与技能（ 1）明白试验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；（ 2）初步学会试验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；（ 3）能说出本试验中常用仪器的名称；2、过程与方法（1）探究试验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；（ 2）学会对仪器的使用以及观看试验现象的方法；（ 3）通过探究活动过程，体验化学试验方法的科学性，明白试验室制取气体的思路和方法；（4）初步熟悉观看分析、争论、归纳、总结、懂得及运用的科学方法过程；3、情感态度与价值观（ 1）创设制取二氧化碳的问题情境，丰富同学的科学体验；（ 2）激发同学探究

2、的爱好和学习化学的动机；（ 3）养成相互沟通，勇于实践的良好习惯；【教案重点 】试验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法；【教案难点】（1）试验室制取二氧化碳装置的设计思路；（ 2）学问技能与过程方法的有机结合；【教案方法】多媒体投影、试验室制取二氧化碳的有关仪器和药品；【课时支配】2 课时【教具学具预备】器材：锥形瓶试管集气瓶 带导管的橡皮塞长颈漏斗药品：石灰石碳酸钠 稀盐酸稀硫酸【教案过程】欢迎下载精品学习资源老师活动同学活动教案意图欢迎下载精品学习资源复习提问：我们已经学习过有关生成CO2 的反应，有哪些呢？如：同学写出有关方程式复 习 巩 固 引入新课欢迎下载精品学习资源C + O点

3、燃2 =CO2欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源高温C +2 CuO = 2 Cu + CO 2 导入 ：制取 CO2 有试验室制法和工业制法. 今日重点学习试验室制法 . 除学过的制取二氧化碳的反应外 , 能生成 CO2 的反应仍有许多，试验室制取 CO2 用哪种方法好？下面我们共同探究试验室制取二氧化碳的方法. 板书 ：课题 2 二氧化碳制取的研探究：试验台上面供应了四种药品: 大理石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸，请同学们在点滴板上做下面 3 个试验，比较三个试验的现象；同学动手试验1、大理石和稀硫酸反应；2、大理石和稀盐酸反应；3、碳酸钠和稀盐酸反应；引 导 学 生 学问 过 渡 点

4、明主题让 学 生 通 过探 究 作 出 判定 ， 培 养 科学探究精神欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源 争论 ：用哪一种方法作为试验室制取二氧化碳的方法？分组争论、作答欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源结论：试验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳； 提问 ：高温C +2 CuO = 2 Cu + CO 2C + O 2 = 点燃 = CO2 能否用于试验室制取二氧化碳？同学回答、记忆同学摸索、回答让同学明白试验室制气体的基本要求欢迎下载精品学习资源 板演 一、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 H2CO3=CO2 +H2O总反应方程式：CaCO3+

5、2HCl=CaCl2+CO2 +H2O初步懂得和书写反应式欢迎下载精品学习资源 设问 ：我们已知道试验室制创设问题欢迎下载精品学习资源取 CO2 的原理，你能依据试验室制取 CO2 的原理设计出 CO2 的发生装置吗？下面我们就来进行 这方面的探究和实践；情境引入下一课题欢迎下载精品学习资源 板书 ：二、试验室制取CO2 的装置 叙述 ：请同学们回忆试验室用高锰酸钾制取 O2 的装置；同学摸索、回答引起同学回忆（投影） 提问 ：高锰酸钾制取 O2 的发同学摸索、回答通过对比生装置是否也适合于用大理石得出装置和稀盐酸制二氧化碳吗？设计思路 投影 ：气体发生装置：由反 争论 ：设计制取CO2 的装

6、置培育同学应条件和反应物状态打算；思维才能气体收集装置：由气体溶解性和气体密度打算； 探究 ：试验台上面供应了多同学动手组装仪器培育同学种仪器，你认为制取二氧化碳实 践 能的装置应挑选哪些仪器？怎样力，同学组合？请同学们依据上述比积极参与较，分析设计试验室制取CO2 的探 究活动装置；（分组）老师点评同学争论装置的优缺点并回答培育变通仍可以用什么仪器替？才能和发散思维 操作 ：（1）检查装置气密性争论、回答让同学熟悉制二氧（2）加药品化碳的操（3）收集（怎样收集？为什作过程么？）三、收集方法：争论、回答学会二氧向上排空气法（二氧化碳的密度比空气化 碳 制四、怎样检验已收满的大）取、收集欢迎下载

7、精品学习资源（看到什么 现象？）五、检验二氧化碳：（观看现象，判定探究结果是否可行；）用一根燃着的火柴在集气瓶口处试验 向收集满 二氧化碳的集气瓶中倒入少量澄清的石灰水检验；同学分组试验和验满欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源 本课题小结 ：展现整堂板书，强调：1、明白试验室制取CO2 的原理；2学会 CO2 制取方法、收集及装置设计； 达标测评 P 1121、2 题（填在书上投影）同学归纳、作笔记对重点内容小结， 突 出 重点、关键点同学填写、板演检查达标情形准时订正错误欢迎下载精品学习资源 思维拓展 ：1、节日用于填充气球的氢气，试验室常用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取， 请你依据已学

8、学问设计制取氢气的发生装置？收集装置？2、就地取材，选用你家里现有的东西（墨水瓶、塑料小瓶、圆珠笔芯等）制作一套制取二氧化碳的装置；参与班级的展览，并在老师指导下试验；【课堂练习】：见课后习题，填写试验报告【板书设计 】课题 2 二氧化碳制取的争论试验室制取 CO2 药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸一、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2 +CO2 +H2O二、装置的设计1、装置设计思路：欢迎下载精品学习资源气体发生装置：由反应条件和反应物状态打算； 气体收集装置：由气体溶解性和气体密度打算；2、操作步骤检查气密性加药品收集四、怎样检验CO2 已收满？用一根燃着的木条放在集气瓶口，假如看

9、到木条熄灭，说明已满；检验 CO2 方法：向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，假如石灰水变浑浊，该气体就是二氧化碳； 投影 ：气体发生装置：由反应条件和反应物状态打算发生装置发应物的状态发应条件向上排空 气法收集装置排空气法向下排空气法排水法【教后小记】 创设问题情境引入试验室制取二氧化碳的药品、原理；通过对氧气试验室制取引导同学明白试验室制取气体装置的设计思路，然后让同学对供应的仪器进行挑选组装一套制取二氧化碳的装置，再分组沟通争论，比较各自装置的优缺点，从中确定一套正确装置制取二氧化碳，最终找几名同学回答制取二氧化碳的操作要点，并收集验满和检验二氧化碳气体；教案中，要充分发挥同学的主体作用，鼓励同学勇于创新，大胆实践，尽可能设计出多套装置；细心设计练习，对课堂上可能反馈的信息作好充分猜测，发觉问题准时调控；三、收集方法：向上排气法（由于二氧化碳的密度比空气的大）授课时间 :2021年月日欢迎下载精品学习资源欢迎下载