2022年春季学期人教版五级语文教学计划2.docx

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1、精品学习资源永丰学校 2021 年春季学期五（ 2）班语文教案方案陈正红一、教案理念：1、语文训练不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观；语文教案设想要看重探求语文训练与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联；2、语文训练要面对全体，落实到每个同学，并全方位进步每个同学的语文修养；3、注意过程，终结评判与组成评判相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神；4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合；二、学情分析：本班共有同学 58 人；大部分同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心；从上个学期期末测试结果来瞧，同学能较好地完成学习任务，合格率 55%，3.4%的同学分析测试达到优良

2、程度；同学具有了肯定的阅读才能、口语交际才能和写作才能和语文分析使用才能，也把握了肯定的学习要领；但是有个别同学基础较差，家长又疏于治理，仍需老师加强领导；个别同学学习盲目， 不能准时完成作业，仍需老师好好指导训练；本班同学仍有一个最大的问题，就是两极分化严峻，特别是习作和课外阅读，很困惑，究竟如何缩短两极差距；三、教案目标（一）识字与写字教案本册识字 200 个，写字 150 个，把字写端正；在提高写字质量的同时，仍可适适当提高写字的速度，连续养成良好的写字习惯；（二）阅读教案1、连续加强阅读基本功的训练；2、发觉语言规律，学习表达要领；3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的

3、目标落到实处；（三）口语交际教案欢迎下载精品学习资源1、激发爱好，表达双向互动；2、连续提高同学的口语程度，培育良好的语言习惯；（四）习作教案1、进一步明确学校生作文的本质；学校生作文的本质是练笔，是习作，不是创作；2、培育观看、思想、表达三种才能；四、教案措施：（一）识字与写字教案本册支配识字 200 个，高年段，同学已经具备了较强的独立识字才能，因此教案要放手；教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一概不再注音，同学 在阅读中遇到不熟识的字，可以查字典解决；老师要勉励同学在课外阅读中快速 涉猎，联系上下文，懂得字词的意义，以便在手边没有字典、辞书的情形下，不 防碍阅读；本册支配写字 15

4、0 个，都支配在精读课文中，随课堂教案完成；指导同学写好写对笔画、笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把字写端正；（二）阅读教案1、高年段的朗读要求，不但要做到正确、流利，并且要做到有感情；进行阅读教案，肯定要多读少讲，让同学主要通过自主的入情入境的朗读，读懂课 文，有所感悟；要做到读有要求，读有条理，要经过多种方式的朗读，悟情传 情，培育语感；在读中品味、感悟文章表达的思想感情；读的指导，要从全体入手，指导同学在把握全文情感基调及其转变的基础上，凭个别的情感体验，进行有感情的朗读；高年级的默读，既要提高懂得程度，又要提高默读速度；老师在教案时，应当为同学留有富有的默读时间，并提出相应的要领，

5、指导同学凭要求仔细读书， 在默读之后要检查学习成效；2、经过课后的训练题，指导同学懂得内容，领悟表达要领；在课文中发觉言语表达的特点；在“交换平台”中总结某些规律的东西；3、要凭借课文的差别特点，设想和接纳灵活多样的教案过程与要领计策；（三）口语交际教案要激发爱好，引起同学交际的欲望；要制造特定的情境；制造情境要做好以下几点：一是情境的制造要实在，表达同学实践交际的需求，让同学明白在不同的场地、针对不同的东西，使用不同的手法，接纳不同的表达方式；二是考虑到儿童的年龄特点，情境的制造仍要注意爱好，要用脍炙人口的方式来激发同学的交际欲望；三是要制造多个情境，在逐步深化的互动中，表达交际的内容由相对

6、欢迎下载精品学习资源简略，到交际得相对深化的娴熟过程；要表达双向互动；（四）习作教案1、作文指示从内容入手，作文讲评重正在勉励；作文指导，肯定要从内容入手，第一解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容；开端宜“放”，使同学感叹想写的内容许多，老师指导同学从中选择最稳妥的内容来写；至于写怎样的标题，在打开思绪、选择要写的内容的过程中浸透，在写作中、在交换底稿的过程中指导，指导的内容不过乎习作手法能否明确，内容能否详细，次序能否明确，选词用语能否合适，能否表达了真情实感等几个方面；习作讲评重正在勉励；讲评的时候，要归纳综合全班这次作文的优点与成绩，使每个同学经过讲评看到成果与进步，

7、享受习作胜利的欢乐，更逼真地明白理怎样写，激起对下一次习作的希望；2、加强平常练笔的指导；一方面，把练笔辐射到阅读课上，常常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾自然地表达从读学写，读写结合；另一方面，把练笔延长到日常生活 中；凭借生活需求练笔；应帮忙孩子熟悉到习作是学习、生活的需求，是倾吐、表达的需求；要勉励同学表达本人的所做所见所闻所思所感，写本人感爱好的内容；老师要指导同学在生活中学语文、用语文，在办事生活的同时，提高读写才能；（五）综合性学习本册分析学习活动一“信息传递转变着人们的生活”，手法是使同学明白从古至今信息传递的方式发生的转变，活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的古

8、人传递信息的故事因特网将世界连成一家奇特的电脑魔术师网上呼救把握自己等文章，明白从古代到现代信息传递方式的转变和差别；另一方面经过本人搜集材料、观看拜访、亲身做；综合性学习活动二“利用信息，写简洁的讨论报告”，重点正在于让同学学会怎样写讨论报告，因此活动的开展定位于解决同学在读写中可能（或应当）遇到的问题；教材提出的 4 项活动建议中，暗含了“怎样写讨论报告”的要领：第一步：确定话题； 其次步：猎取材料；第三步：分析材料，组成观点；第四步：根据样本，撰写报告；欢迎下载精品学习资源六、教案支配：周次时间教案内容课时备注第一周 2.27-3.21、草原 2、丝绸之路36其次周 3.5-3.93、白

9、杨 4、把铁路修到拉萨去口语交际习作一第三周 3.12-3.16回忆拓展一 第一单元检测65、古诗词三首7、祖父的园子6、冬阳童年骆驼队8、童年的发欢迎下载精品学习资源第四周 3.19-3.23第五周3.26-3.30第六周4.2-4.6第七周4.9-4.13第八周4.16-4.20现9、儿童诗两首口语交际二习作二 回忆拓展二其次单元检测三月月考10、杨氏之子11、晏子使楚12、半截蜡烛13、打电话口语交际习作三回忆拓展三第三单元检测14、再见了，亲人15、金色的鱼钩16、桥 17、理想的力气66机动 1 课时666欢迎下载精品学习资源6第九周 4.23-4.27口语交际习作四回忆拓展四第四单

10、元检测第十周 4.30-5.4五一黄金周十一周 5.7-5.11四月月考 期中复习 期中考试6十二周 5.14-5.1818、将相和19、草船借箭620、景阳冈21、猴王出世6十三周 5.21-5.25口语交际习作五回忆拓展五第五单元检测十四周 5.28-6.1综合性学习：走进信息世界五月月考4除六一欢迎下载精品学习资源十五周 6.4-6.822、人物描写一组 23 刷子李24、金钱的魔力口语交际习作七回忆拓展七第七单元检测6机动 1 课时欢迎下载精品学习资源十六周 6.11-6.1525 自己的花是让别人看的27、与象共6舞欢迎下载精品学习资源6十七周 6.18-6.2226、威尼斯小艇28、彩色的非洲口语交际习作八6十八周 6.25-6.30回忆拓展八第八单元检测六月月考十九周 7.2-7.6期末总复习6二十周 7.9-7.13期末考试欢迎下载精品学习资源欢迎下载