2022年最全面苏科版初中物理知识点整理总结归纳.docx

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1、中学物理学问点整理汇总第一章声现象一、声音的产生1. 声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,等等）；2. 振动停止,发声停止；但声音并没立刻消逝（由于原先发出的声音仍在连续传播）；（注：发声的物体肯定振动,有振动不肯定能听见声音）3. 正在发声的物体叫作声源；固体、液体和气体都可以作为声源；二、声音的传播1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 一般情形下,声音在固体中传得最快,气体中最慢；2. 真空不能传声,月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话

2、交谈；3. 声音以声波的形式传播；4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s； 声速跟介质的种类和温度有关；声速的运算公式是v=s/t；声音在 15的空气中的速度为340m/s；三、回声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声,北京的天坛的回音壁）1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是由于原声与回声叠加重合）；2. 回声的利用：测量距离（车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离）；四、声音的特性1. 音调：声音的高低叫音调,与发声体振动的频率有关,频率

3、越高,音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体质量越大音调越低；）2. 响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关, 物体振幅越大,响度越大；听者距发声者越远响度越小；3. 音色：声音的品质特点；与发声体的结构和材料有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却肯定不同； （辨别是什么人或物体发的声靠音色）留意：音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立；五、噪声的危害和掌握1. 噪声：（ 1）从物理角度上讲物体做无规章振动时发出的声音叫噪声；（ 2）从环保的角度上讲,凡是阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的

4、声音都是噪声；中学物理学问点整理汇总第 1 页 共 44 页第 47 页,共 44 页2. 乐音：从物理角度上讲,物体做有规章振动发出的声音；3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4. 噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝,符号为dB；为了爱护听力,声音不能超过90 分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过70 分贝； 为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 分贝； 0dB 指刚刚引起听觉；5. 掌握噪声：（ 1）在声源处减弱 安消声器 ；（ 2）在传播过程中减弱（植树；隔音墙）；（ 3）在人耳处减弱（戴耳塞）六、超声波和次声波1. 人耳感受到声音的频率有一个范

5、畴：20H z 20000Hz,高于 20000Hz 叫超声波；低于 20Hz叫次声波；超声波特点：方向性好、穿透才能强、声能较集中；详细应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等；次声波的特点：可以传播很远,很简洁绕过障碍物,而且无孔不入；肯定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等；它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔腾、核爆炸等也能产生次声波；2. 动物的听觉范畴和人不同,大象、鲸靠次声波沟通,蝙蝠、海豚能听到超声波；七、声音的利用1. 传递信息（医生查病时的“闻” ,打 B 超,敲铁轨听声音,超声波

6、基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）2. 声可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动,未接触的音叉振动发生； 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）一、温度其次章物态变化1. 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,如两个物体冷热程度一样, 它们的温度亦相同；我们凭感觉判定物体的冷热程度一般不行靠；2. 摄氏温度：（ 1）我们采纳的温度是摄氏温度,单位是摄氏度,用符号“”表示；（ 2）摄氏温度的规定：把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100；然后把

7、 0和 100之间分成 100 等份,每一等份代表1；（ 3）摄氏温度的读法：如“ 5”读作“ 5 摄氏度”；“ 20”读作“零下 20 摄氏度”或“负 20 摄氏度” 注：人的正常体温为37；洗澡水的相宜温度为40-50 ；二、温度计1. 常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2. 温度计的构成：玻璃泡、匀称的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体中学物理学问点整理汇总第 2 页 共 44 页（如酒精、煤油或水银） 、刻度；3. 温度计的使用：使用前要：观看温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程（否就会损坏温度计）测量时,要将温度计的玻璃泡与被测

8、液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部；读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳固后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平；三、体温计1. 用途：特地用来测量人体温的；2. 测量范畴： 35 42；分度值为 0.1 ；3. 体温计读数时可以离开人体；4. 体温计的特别构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫作缩口；物态变化 ：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在肯定条件下可以相互转化；四、汽化和液化1. 物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热；2. 汽化的方式为沸腾和蒸发；（ 1）蒸发：在任何

9、温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 注：蒸发的快慢与A、液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B、跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干要把积水扫开）；C、跟液体表面空气流速的快慢有关,空气流淌越快,蒸发越快（凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温）；（ 2）沸腾：在肯定温度下（沸点）, 在液体表面和内部同时发生的猛烈的汽化现象； 注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点,仍要连

10、续吸热；（ 3）沸腾和蒸发的区分和联系： 它们都是汽化现象,都吸取热量；沸腾在肯定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生； 蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发猛烈；（ 4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（ 5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4. 液化的方法：（ 1）降低温度；（ 2）压缩体积（增大压强,提高沸点） ,如：氢的储存和运输； 液化气；注：“白气”；雾；露；“出汗”属液化现象；五、熔化和凝固1. 物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；中学物理学问点整理汇总第 3 页 共 44 页熔化和凝固是

11、可逆的两物态变化过程；熔化要吸热,凝固要放热；2. 固体可分为晶体和非晶体； （常见的非晶体：松香、玻璃、柏油、石蜡、橡胶等） 晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区分是：晶体有熔点（熔化时温度不变,连续吸热）,非晶体没有熔点（熔化时温度上升,连续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度） ；同一晶体的熔点和凝固点相同；3. 晶体熔化的条件：温度达到熔点；连续吸取热量； 晶体凝固的条件：温度达到凝固点；连续放热；4. 晶体的熔化、凝固曲线：上图中 AD 是晶体熔化曲线图,晶体在AB 段处于固态,在 BC 段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存

12、状态,CD 段处于液态；而 DG 是晶体凝固曲线图, DE 段于液态, EF 段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG 处于固态；留意：晶体在熔点（或凝固点）时的状态：固态、液态或固液共存；晶体在熔化过程（或凝固过程）中的状态：固液共存；一般情形下,晶体在液态时比在固态时比热容大,吸热升温慢；六、升华和凝华1. 物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华； 升华吸热,凝华放热；2. 升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；用久的灯丝变细；3. 凝华现象：霜；雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、

13、“白气”的形成温度高于 0时,水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾； 温度低于 0时,水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨；云层中仍有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）,小冰晶下落可熔化成雨, 小水滴再与 0冷空气流时,凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的八、水循环自然界中的水不停地运动、变化着,构成了一个巨大的水循环系统；水的循环相伴着能量的转移；（风能和水能间接来自于太阳能）中学物理学问点整理汇总第 4 页 共 44 页第三章光现象一、光源能自行发光的物体叫作光源；光源可分为自然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）二、光的色散颜

14、色1. 太阳光通过三棱镜后,依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,这种现象叫色散；天涯的彩虹是光的色散现象；2. 色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成,白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的； 世界上没有黑光；颜料的三原色是红、黄、蓝,三原色混合是黑色；3. 透亮体的颜色由它透过的色光打算（透过什么颜色的光物体就成什么颜色）； 不透亮体的颜色由它反射的色光打算（什么颜色反射什么颜色的光,吸取其它颜色的光,白色物体发射全部颜色的光,黑色吸取全部颜色的光）例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头,现在暗室里用绿光看画,会观察黑色的马,黑色的石头,仍

15、有黑色的花在绿色的纸上,看不见草（草、纸都为绿色）说明：在光的色散现象中,红光在外侧,紫光在内侧；三、看不见的光1. 太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按次序排列起来2. 红外线：红外线位于红光之外,人眼看不见；（ 1）一切物体都能发射红外线,温度越高辐射的红外线越多；（红外线夜视仪）（ 2）红外线穿透云雾的本事强（遥控探测）（ 3）红外线的主要特性是热效应； （加热,红外烤箱）3. 紫外线：在光谱上位于紫光之外,人眼看不见；（ 1）紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）（ 2）紫外线的生理作用,促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳） ,但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸取紫外

16、线,我们要爱护臭氧层）（ 3）紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光；（验钞机）（ 4）地球上自然的紫外线来自太阳,臭氧层阻挡紫外线进入地球；四、光的传播1. 光在同一种匀称介质中沿直线传播；2. 光沿直线传播的应用：（ 1）小孔成像：像的外形与小孔的外形无关,像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（ 2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（ 3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（ 4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3. 光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向；（建立抱负模型法）五、光

17、速1. 真空中光速是宇宙中最快的速度；中学物理学问点整理汇总第 5 页 共 44 页2. 在运算中,真空或空气中光速v=3 108m/s;15123. 光年：是光在一年中传播的距离,光年是长度（距离）单位；1 光年 9.4608 10m 9.4608 10km；留意：声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播；光在真空中传播的最快,空气中次之,透亮液体、固体中最慢（二者刚好相反）；光速远远大于声速, （如先观察闪电再听见雷声,在100m 赛跑时声音传播的时间不能忽视不计,但光传播的时间可忽视不计）；六、平面镜成像 光的反射现象 1. 平面镜成像的特点：像是虚像,像和物关于镜面

18、对称,像和物的大小相等,像和物对应的点的连线和镜面垂直, 像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；像和物上下相同,左右相反（镜中人的左手是人的右手,看镜子中的钟的时间要看纸张的反面,物体远离、靠近镜面像的大小不变,但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离,对人是2 倍距离）；2. 水中倒影的形成的缘由：安静的水面就似乎一个平面镜,它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说,它在水中所成的像点都与物点“等距”,树木和房屋上各点与水面的距离不同,越接近水面的点,所成像亦距水面越近,很多个点组成的像在水面上看就是倒影了；（物离水面多高,像离水面就是多远,与水的深度无关）；3. 平面镜成虚像的缘由：物体射

19、到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的,这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像,不能出现在光屏上,只能通过人眼观看到,故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）留意：进入眼睛的光并非来自像点,是反射光；要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后,反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；七、凸面镜和凹面镜1. 以球的外表面为反射面叫凸面镜,以球的内表面为反射面的叫凹面镜；2. 凸面镜对光有发散作用,可增大视野（汽车上的观后镜,街道拐角处的反光镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶,反射式天文望远镜,电

20、筒）八、光的反射1. 当光射到物体表面时,有一部份光会被物体反射回来,这种现象叫作光的反射；2. 我们观察不发光的物体是由于物体反射的光进入了我们的眼睛；3. 反射定律：在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角；注：入射角与反射角之间存在因果关系,反射角总是随入射角的变化而变化,因而只能说反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角；（镜面旋转 X ,反射光旋转 2X ）垂直入射时, 入射角、反射角等于04. 反射现象中,光路是可逆的（互看双眼）5. 利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：确定入（反）射点；依据法线和反射面垂直

21、,做出法线；依据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线中学物理学问点整理汇总第 6 页 共 44 页6. 两种反射：镜面反射和漫反射；（ 1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍旧被平行的反射出去；（ 2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向反射出去；（ 3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象,都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一个光滑,一个粗糙）,一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向一个方向（耀眼） ；而漫反射射向四周八方； （下雨天向光走走暗处,背光走要走亮处,由于积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑

22、板上“反光”是发生了镜面反射）一、光的折射第四章光的折射透镜1. 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折；2. 光在同种介质中传播,当介质不匀称时,光的传播方向也会发生变化；3. 折射角：折射光线和法线间的夹角；二、光的折射定律1. 在光的折射中,三线共面,法线居中；2. 光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时,折射光线偏离法线,折射角随入射角的增大而增大；3. 斜射时,总是空气中的角大；垂直入射时,折射角、反射角和入射角都等于0 ,光的传播方向不转变4. 当光射到两介质的分界面时,反射、折射同时发生；5. 光的折射中光路可逆；三、光的折

23、射现象及其应用1. 生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置浅（高）一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射,池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些； 夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些； 透过厚玻璃看钢笔,笔杆似乎错位了；斜放在水中的筷子似乎向上弯折了；（要求会作光路图）2. 人们利用光的折射观察水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）四、透镜至少有一个面是球面的一部分的透亮元件（要求会辨认）1. 凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜,如：远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2. 凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜, 如：近视

24、镜片,门上的猫眼；五、基本概念中学物理学问点整理汇总第 7 页 共 44 页1. 主光轴：过透镜两个球面球心的直线,用CC /表示；2. 光心：通常位于透镜的几何中心；用“O”表示；3. 焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点；用“F” 表示；4. 焦距：焦点到光心的距离ff（通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示；如下图：留意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点；六、三条特别光线（要求会画）经过光心的光线经透镜后传播方向不转变,平行于主光轴的光线,经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散,但其反向延长

25、线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光有发散作用）； 经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下图：七、粗略测量凸透镜焦距的方法使凸透镜正对太阳光 （太阳光是平行光, 使太阳光平行于凸透镜的主光轴）,下面放一张白纸, 调剂凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距；八、辨别凸透镜和凹透镜的方法1. 用手摸透镜,中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2. 让透镜正对太阳光,移动透镜,在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜,否就为凹透镜；3. 用透镜靠近看字,

26、能让字放大的是凸透镜,字缩小的是凹透镜；九、照相机眼睛1. 镜头是凸透镜；2. 物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距,成的是倒立、缩小的实像；（要使照相机拍照的范畴变大,需要增加物距,同时减小像距；）1. 人的眼睛像一架奇妙的照相机,晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜）,视网膜相当于照相机内的胶片；2. 近视眼看不清远处的物体,远处的物体所成像在视网膜前面,晶状体太厚,需戴凹透镜矫正；远视眼看不清近处的物体,近处的物体所成像在视网膜后面,晶状体太薄,需戴凸透镜矫正；十、投影仪1. 投影仪的镜头是凸透镜；中学物理学问点整理汇总第 8 页 共 44 页2. 投影仪的平面镜的作用是转变光的传播方向；3

27、. 物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距,大于一倍焦距,成的是倒立、放大的实像； 留意：照相机、投影仪要使像变大,应当让透镜靠近物体,远离胶卷、屏幕；十一、放大镜1. 放大镜是凸透镜；2. 放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距,成的是放大、正立的虚像； 留意：要让物体更大,应当让放大镜远离物体；十二、 显微镜由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是凸透镜（物镜焦距短,目镜焦距长）；它们使物体两次放大；十三、 望远镜能使远处的物体在近处成像,其中伽利略望远镜目镜是凹透镜物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长,目镜焦距短）；十四、探究凸透镜的成像规律器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带

28、刻度尺）口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧,实像倒物像异侧；物远实像小, 焦点内放大；留意事项：“三心共线” ：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同始终线上；又叫“三心等高”留意：实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可出现,可用眼睛直接看,全部光线必过像点； 虚像不能在光屏上出现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成；说明：（ 1） 2F 是像缩小、放大的分界点,u2f 成缩小像, uf 成实像, u2f 时物移动的速度大于像移动的速度,fuu 成放大的像, vu 成缩小的像, v=u 成等大的像；十五、 凹透镜始终成缩小、正立的虚像；中学物理学问点整理汇总第 9 页 共

29、 44 页第五章物体的运动一、长度和时间的测量1. 长度的测量(1) 长度的单位：在国际单位制中,长度的单位是“米m ”；常用的仍有 “千米 km ”、“分米 dm ”、“厘米（ cm）”、“毫米（mm）”、“微米（m）”、“纳米（ nm）”等；333它们之间的关系为： 1km=10m； 1m=10dm； 1dm=10cm； 1cm=10mm；1mm=10m；1m=1n0m；(2) 长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等；(3) 正确使用刻度尺：使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算；“认”清刻度尺的零刻度线、量程和分度值；“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置；“看

30、”读数看尺视线要与尺面要垂直；“读”估读出分度值的下一位；“记”正确记录测量结果；“算”多次测量取平均值；(4) 长度的估测：受条件的限制,有时需要对长度进行估测,此时可以借助身边的物品进行估测,比如指头的宽度大约为1cm,拳头的宽度大约为10cm,我们走两步的距离约是1 米,课桌的高度约 0.75 米；等；2. 时间的测量(1) 时间的单位：在国际单位制中,时问的单位是“秒s ”；其他的单位仍有“时 h 、”“分 min ”、“毫秒 ms ”、“微秒 s ”等；33它们之间的关系为： 1h=60min ； 1min=60s ；1s=10(2) 时间的测量工具：秒表、停表、时钟等；ms； 1m

31、s=10 s；(3) 时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测；3. 误差(1) 测量值与真实值之间的差异叫作误差；在测量中误差总是存在的；误差不是错误,误差不行防止,只能想方法尽可能减小误差,但不行能排除误差；(2) 减小误差的方法：多次测量取平均值；二、运动的快慢1. 知道比较快慢的两种方法1 通过相同的距离比较时间的大小；2 相同时间内比较通过路程的多少；2. 速度 1 物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量；(2) 定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程；(3) 速度运算公式： v=s/ t；留意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的运算；-l(4) 速度的

32、单位国际单位：米/ 秒,读做米每秒,符号为m/s 或 m s ；常用单位：千米/ 小时,读做千米每小时,符号为km/h；单位的换算关系： 1m/s=3.6km/h ；(5) 匀速直线运动和变速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动叫作匀速直线运动；中学物理学问点整理汇总第 10 页 共 44 页对于匀速直线运动,虽然速度等于路程与时间的比值,但速度的大小却与路程和时间无关, 由于物体的速度是恒定不变的,无论通过多远的路程,也不管运动多长时间；运动方向不变、速度大小变化的直线运动叫作变速直线运动；对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢；平均速度的运算公式：v=

33、s/ t,式中, t 为总时间, s 为路程；正确懂得平均速度：A. 平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的快慢程度,它实际是把复杂的变速运动当作简洁的匀速运动来处理,把复杂的问题简洁化；B. 由于变速直线运动的物体的速度在不断变化,因此在不同的时间、不同的路程,物体的平均速度不同；所以,谈到平均速度,必需指明是哪一段路程,或哪一段时间的平均速度,否就, 平均速度便失去意义；说明：对于匀速直线运动：v 肯定与 s 和 t 无关； s 与 t 成正比；三、运动的描述1. 机械运动：物理学中把物体位置的变化叫作机械运动,简称为运动；机械运动是宇宙中最普遍的运动；2. 参照物(1) 讨论机械运动,判

34、定一个物体是运动的仍是静止的,要看是以哪个物体作为标准；这个被选作标准的物体叫作参照物；(2) 判定一个物体是运动的仍是静止的,要看这个物体与参照物的位置关系；当一个物体相对于参照物位置发生了转变,我们就说这个物体是运动的,假如位置没有转变, 我们就说这个物体是静止的；(3) 参照物的挑选是任意的,挑选不同的参照物来观看同一物体的运动,其结果可能不相同；例如：坐在行使的火车上的乘客,挑选地面作为参照物时,他是运动的,如挑选他坐的座椅为参照物,他就是静止的；对于参照物的挑选,应当遵循有利于讨论问题的简化这一原就；一般在讨论地面上运动的物体时,常挑选地面或者相对地面静止的物体 如房屋、树木等 作为

35、参照物；3. 运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动,也就是说,运动是肯定的；而一个物体是运动仍是静止就是相对于参照物而言的,这就是运动的相对性；4. 判定一个物体是运动的仍是静止的,一般按以下三个步骤进行：(1) 挑选恰当的参照物；(2) 看被讨论物体相对于参照物的位置是否转变；(3) 如被讨论物体相对于参照物的位置发生了转变,我们就说这个物体是运动的；如位置没有转变,我们就说这个物体是静止的；中学物理学问点整理汇总第 11 页 共 44 页第六章物质的物理属性一、质量1. 质量(1) 定义：物体中所含物质的多少叫质量,用字母m 表示；(2) 质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（k

36、g 、吨 t 、克 g 、毫克 mg ,其中千克是质量的国际单位；3 换算关系： 1t=1000kg ； 1kg=1000g ； 1g=1000mg；4 质量是物质的一种属性,它不随物体的外形、状态、温度和地理位置的转变而转变；2. 质量的测量：用天平(1) 构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平稳螺母构成,每架天平配制一盒砝码；盒中每个砝码上都标明白质量大小,以“克”为单位,用符号“g”表示；(2) 使用：把天平放在水平台上（水平调剂）,先把游码移至横梁标尺左端的零刻线处,调剂平稳螺母,使指针对准分度盘中间的刻度线（横梁平稳调剂）；把物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并移

37、动游码,直到横梁复原平稳；这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值；四点留意：（ 1）被测物体的质量不能超过量程；（ 2）向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；（ 3）砝码要轻拿轻放；（ 4）调整平稳后不得移动天平的位置,也不得移动平稳螺母判定天平平稳不肯定要等指针停下来；二、密度1. 物质的质量与体积的关系：同种物质的不同物体,质量和体积的比值是相同的（成正比） 不同种物质的物体,质量和体积的比值一般是不同的；2. 密度(1) 定义：某种物质的物体,其质量与体积之比叫作这种物质的密度,用符号表示；33(2)

38、 公式： =m/ V；式中, 表示密度； m表示质量； V表示体积；(3) 单位：国际单位是千克 / 米kg/m ,读做千克每立方米；33常用单位仍有：克/ 厘米 g/cm ,读做克每立方厘米；换算关系： 1g/cm3=1x103kg/m3；(4) 密度是物质的一种特性,它只与物质种类和温度有关,与物体的质量、体积无关；(5) 混合物质的密度应由其混合物质的总质量与总体积的比值打算,而不是等于构成这种混合物的各种物质的密度的算术平均值；三、测量物质的密度1. 体积的测量3333(1) 体积的单位： m、 dmL 、cmmL 、mm；333333333(2) 换算关系： 1m=10 dm； 1d

39、m =10cm； lcm(3) 测量工具：量筒或量杯、刻度尺(4) 测量体积的方法=10 mm； 1L=1dm3； 1mL=1mm；对外形规章的固体：可用刻度尺测出其尺寸,求出其体积；中学物理学问点整理汇总第 12 页 共 44 页对外形不规章的固体：使用量筒或量杯采纳“溢水法”测体积；如固体不沉于液体中,可用“针压法”用针把固体压入量筒浸没入水中,或“沉锤法”用金属块或石块拴住被测固体一起浸没入量筒的液体中测出其体积；(5) 量筒的使用留意事项3要认清量筒、量杯的最大刻度是多少.它的每小格代表多少cm 毫升 .测量时量筒或量杯应放平稳；读数时,视线要与筒内或杯内液体液面相平 凹底凸顶 ；2.

40、 密度的测量(1) 原理： =m/ V(2) 方法：测出物体质量m和物体体积 V,然后利用公式 =m/ V 运算得到 ；(3) 密度测量的几种常见方法测沉于水中固体 如石块 的密度器材：天平 含砝码 、量筒、石块、水、细线；步骤：用天平称出石块的质量m；倒适量的水入量筒中,记录水面的刻度V1；用细线拴住石块浸没入量筒的水中,记录此时水面的刻度V2；用公式 =m/ （ V2 V1）算出密度；（适量水的含义是：水不能太少,要使石块能浸没；水也不能太多,当石块浸没时水不能超过量筒的最大刻度,甚至溢出； ）测量不沉于水的固体 如木块 的密度器材：天平 含砝码 、量筒、木块、铁块、水、细线；步骤：用天平

41、称出木块的质量m；倒适量的水入量筒中,用细线拴住铁块浸没入量筒的水中, 记录水面的刻度 V1；将木块取出,用细线把木块与铁块拴在一起全部没入量筒的水中,记录此时水面的刻度 V2 ；用公式 =m/ （ V2V1）算出密度；留意：在测固体的密度时,在试验的步骤支配上,都是先测物体的质量再用排法测体积；如如倒过来,就会造成固体因先沾到液体而使得质量难以精确测量；测量液体 如盐水 的密度器材：天平 含砝码 、量筒、烧杯、盐水；步骤：用天平称出烧杯和盐水的质量m1,将烧杯中的盐水倒一部分入量筒中,记录量筒中液面的刻度 V；用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m2；用公式 =（ m1 m2） / V 算出密度；

42、四、密度的应用(1) 鉴别物质；(2) 运算不能直接称量的巨大物体的质量,m=V；(3) 运算不便于直接测量的较大物体的体积,V=m/ ；(4) 判定物体是否是实心或空心；判定的方法通常有三种：利用密度进行比较；利用质量进行比较； 利用体积进行比较；留意：并不是全部的物质都遵循“热胀冷缩”的规律；如：0-4 的水“热缩冷胀” ,4 的水密度最大；五、物质的物理属性 包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等；中学物理学问点整理汇总第 13 页 共 44 页第七章从粒子到宇宙一、走进分子世界 （科学家依据观看到的现象提出有关物质结构模型的猜想,再收集证据来检验自己的猜想,

43、从而弄清物质的内部结构；）1. 分子运动理论的 1 物质由分子组成的,分子间有间隙；初步学问 2 一切物质的分子都在不停地做无规章的运动扩散现象；3 分子之间同时存在相互作用的引力和斥力；说明：（ 1）分子是能保持物质化学性质的最小微粒；(2) 扩散现象：不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散；气体、液体、固体均能发生扩散现象；扩散的快慢与温度有关；扩散现象说明：一切物质的分子都在永不停息地做无规章运动,并且间接证明白分子间存在间隙；(3) 分子间的相互作用力既有引力又有斥力,引力和斥力是同时存在的；2. 固态、液态、气态的微观模型(1) 固态物质中,分子的排列非常紧密,分子具有非常强

44、大的作用力；因此,固体具有肯定的体积和外形,但不具有流淌性；(2) 液体物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小；因此, 液体没有确定的外形,但有肯定的体积,具有流淌性；(3) 气体物质中,分子极度散乱,间距很大,并以高速度向四周八方运动,粒子间的作用力微小,简洁被压缩；因此,气体具有很强的流淌性,但没有肯定的外形和体积；二、静电现象摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；1. 自然界只存在两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；2. 电荷间的相互作用同中电荷相互排斥,异种电荷相互吸引；3. 摩擦起电的实质：电荷的转移；由于不同物体的原子核束缚电子的本事不同,所以摩擦起电并没有制造电荷,只是电子从一个物体转移到了另一个物体,失去电子的带正电,得到电子的带负电；4.19 世纪末,英国物理学家汤姆生发觉了电子,电子的发觉说明原子是可分的；三、探究更小的微粒在探究微小粒子的历程中,人们第一发觉了电子,进而熟悉到原子由原子核和电子组成；后来,人们又发觉原子核是由质子和中子组成的,质子带正电荷,中子不带电；现在科学家又提出质