2022年暑期教师下企业实践锻炼工作总结教学总结 .docx

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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除暑期老师下企业实践锤炼工作总结XXX为了全面提高学院的人才培育质量,突出实践才能的培育,促进教学改革模式, 提高校企之间的合作,加强“双师型”老师队伍的建设,使老师的专业技术才能达到生产一线的水平, 学院组织支配老师下到企业生产一线进行挂职锤炼,积存工作体会；这为学院的教学改革,专业的结构调整,课程体系的开发和培育高级技能型人才积存了珍贵的体会；作为青年老师的我积极响应学院的号召,为了锤炼和提高自身的教学水平及道德 素养,于 2022 年 8 月 14 日到 2022 年 8 月 27 日深化到兴达明科机电工程有限公司进行实践锤炼；经过这些天的工作,

2、我对相关企业的运行模式,企业对人才的需求有更 深刻的明白,对于学院以后人才培育问题以及人才培育方向有了更清晰的熟识；在这 次的工作经受中,不但锤炼我的专业技能,同时也培育我的理论联系实际的才能,提 高分析问题和解决问题的才能；另外,最重要的是培育了我与其他同事团队合作、共 同探讨、共同前进的精神；下面就是我在公司实践锤炼的情形总结： 一、基本情形四川兴达明科机电工程有限公司 原成都明科机电工程有限公司 是在成都高新技术产业区注册的集研发、制造、工程于一体的高新技术企业,同时也是国外多家知名生产企业的授权系统集成商；经过十年的不懈努力,公司已进展成为西南地区较有影响的机电自动化掌握领域领先企业；

3、公司主要从事过程监控系统、运算机网络系统、污水处理厂自动化系统、水电站辅机自动化及监控系统、 电力系统综合自动化、 生产设备自动化、 工业电视监控系统、交通智能工程、计量产品的开发、设计、安装和现场调试；本公司现有专业技术人员50 余人,全部为本科以上学历,包括5 名硕士、 2 名博士；公司凭借其先进的治理体会、雄厚的技术力气、完善的技术支持和让顾客全程中意的服务体系赢得了众多客户 的认同和信任,同时也以自身为核心集合了众多实力不凡的合作企业,主要合作伙伴 有：中国环境科学讨论院、交通部大路讨论院、北京市环境爱护科学讨论院、西南市政设计院、西南电力设计院、 成都水利水电勘察设计院、 上海工业自

4、动化外表讨论所、四川省工业设备安装公司、成都市工业设备安装公司等；通过对外合作,业务领域已只供学习与沟通涉及电力、交通运输、石油、化工、轻工、造纸、制药、环保、公用事业、金融、房地产、建筑、建材、矿业等诸多行业；四川兴达明科机电工程有限公司自主开发的KL2100-SZ水处理自动化外表系统、KL2100-BZ变电站综合自动化系统、 KL2100-PW配网自动化系统、 KL2100-BJ多媒体闭路电视监控系统、 KL2100-SK大路隧道光纤网络中心监控系统、水压机掌握系统、浮油回收系统、 ZAS-30 动态称重系统和高速预检系统等已处于国内领先水平,并已胜利应用于遂宁市城南污水处理厂、成都高新西

5、区污水处理厂、攀枝花市炳草岗污水处理厂、广安花园水厂、峨眉山第三水厂、雅安自来水总公司、信息产业部九所、岷江茂 县铜钟水电站、渠江达县金盘子航电枢纽、马回电站机组自动化、二郎山隧道、川化 味之素公司、成都卷烟厂、宝鸡钛业股份有限公司、成渝高速大路、河南省大路局等 工程,取得了良好的社会效益和经济效益；其中KL2100-SZ水处理自动化外表系统更获得中国自动化学会颁发的二 OOO年度优秀工程（论文）奖；该公司承担的遂宁污水处理厂项目于二 OO一年获得了遂宁市人民政府颁发的 “先进施工企业” 荣誉称号； 广安花园水厂项目获得了广安市授予的“质量信得过工程”称号；四川兴达明科机电工程有限公司作为中国

6、环境爱护协会环境工程分会的会员单位、四川省自动化协会的常务理事单位,始终立于自动化行业的潮头, 本着技术领先、信誉至上、诚信待人、积极进取的方针、致力于开发和推广先进的自动化技术和科技产品,以推动生产力的进展,为社会经济进展做出奉献；二、实践内容在企业实践期间,受到公司领导及员工的热忱接待；在为期半个月的实践过程中第一明白公司的生产组织方式、产业进展趋势对公司有一个大致的熟识；随后进入研发部生产部和销售部,明白了产品的一个研发和生产过程等情形；然后进入研发车间实践,车间共分为六部分,电路设计、型材设计、型材前期处理、芯片装配、型材组装、一样性测试、灌胶密封；步入车间我现以一个同学的姿势来向大家

7、学习、取经虚心求教,向工人师傅具体的询问了各种工具,工件,仪器的相关学问,并且亲自上仪器与工件师傅们一起完成简洁的零件产品的加工；最终又做了产品一样性的测试、产品合格统计；工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度,熟识到职业素养、团队合作等一些基本原就都要在实际生活中仔细养成；三、企业文化文化,是企业的灵魂, 是一个企业能够傲立商海的根本所在； 培训了文化的浇灌, 企业便像无源之水,是无法长期的；中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美国微软公司、 日本培训心得公司等等,他们制造出的奇迹和胜利的企业质量培训方案无不告知我：企业文化是企业进展的不朽之柱,文化建设有着潜在的凝结力气,它不仅

8、仅能给企业带来一种企业,而且能激发员工的骄傲感和责任感,培育企业心得精神,为我们员工作导向,从而提高企业的整体效益；1. 作为公司的员工, 我们每一位员工都应当秉承公司的优良文化传统, 牢记 “诚信、业绩、创新”是我们企业和员工共同的价值取向,进展是我们的第一培训心得,具有强大核心的竞争力的国际一流公司是我们共同的目标；2. 诚信文化是企业文化的重要组成干部,企业无信不旺,社会无信不稳,因此, 诚信是企业理念的基石；诚信：诚,就是忠诚、老实；信,就是守信用、重信誉；诚信 作为企业核心价值培训大家网尤为重要, 它是我们的传统美德, 继承和发扬这一美德,在市场经济条件下具有特殊而现实的意义；3.

9、创新,就是抛开旧的,制造新的；创新是企业兴盛的灵魂；只有与时俱进、不断推动理念创新、治理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新,才能实现新的进展,制造新的辉煌；运用先进治理办公室主任培训班、技术水平和经营业绩,去拼搏,去干部；视质量为企业的生命,积极参加企业干部培训心得竞争,努力打造哈尔滨职业培训学校一流地球物理公司； 任何企业文化建设都心得以“诚信、 业绩、创新” 企业价值观为核心,我们要训练每一位员工遵守企业礼仪,形成崇尚诚信,追求完善的思维电脑培训班和行为习惯；由于,假如企业的企业能够共有这样的思维方式和行为习惯,内部的沟通和和谐就越简洁培训大家网,对于增强企业内部的凝结力、提高整个企

10、业的工作效率都会产生特别积极的作用和影响五、实践体会这段时间,最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神,这种兢兢业业的工作态度深深训练了我, 处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子, 这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的；我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有肯定的差别,所以我领会到：要想在日后工作生涯上有所进展,就必需理论和实践必需紧密结合,使自己的学问在实践中得到增长, 必需在实践中培育自己各方面的才能；实践锤炼是培育“技能型”、“双师型”老师的需要；职业训练对老师有特殊的要求,它不仅要求老师具有较高的理论基础学问,更重要的是要具有很强的实践

11、动手才能,以及对新学问、新技术的应用和开发才能；深化企业实践,使我们的专业老师训练思想、训练理念得到了升华,实践教学才能和解决职业岗位实际工作才能得到极大的提高；1. 老师教学理念的突破下企业实践,像企业人员一样上下班,从事企业员工相同的工作；在实践的过程中,老师普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离,教学理念上有了更深的学问；通过到企业实践,老师的实践工作才能得到了训练和提升,通过与企业人员的沟通,明确了职业训练教学改革的方向；2. 培训形式、内容的突破职业学校老师下企业,脚踏实地地深化生产一线,将培育环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场,把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作沟通

12、,传统的就书论事转为真实训练, 把传统的以教学大纲、 专业老师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主；培训的形式、内容有了很大的转变；在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破；3. 老师实践才能的突破老师到企业实践,明白企业的生产实际,也带着问题,向有丰富实践体会的工程技术人员请教,提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的才能,把握了相关生产工艺和新的技术信息,同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的熟识,大大提高了实践才能,也对专业的现状和进展趋势有了切实的明白；4. 老师重构课程教学内容才能的突破老师深化企业实践,不仅使老师体验了企业工作的艰辛,更重要

13、的是熟识企业相关岗位职责、治理制度,发觉了教学内容和实际职业工作需求的脱节,明白了职业岗位（工种）对岗位工作人员的学问和才能的要求,为职业学校课程教学内容的改革, 重构职业训练课程体系,建构以工作过程为导向的符合职业才能形成规律高职训练新模式奠定了良好的基础；5. 提高了对人才培育的熟识下企业锤炼学习,使我充分的收集了企业一线的相关资料并明白了企业对同学素养和技能等方面的要求,仍通过企业锤炼对教学改革进行了摸索,对如何培育高素养高技能的应用型人才有了更深刻的熟识和懂得,仍明白到教学与企业之间的差距,明白到当前人才培育与社会需求的差距,为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了

14、良好的基础；更重要的是使我对于大力推行工学结合,突出实践才能培育,改革人才培育模式,真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的摸索；同时我也明白到企业的良好服务意识、心理素养与沟通才能、随机应变才能,这些都是企业员工的基本要求,对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值；6. 提高了专业实践技能下企业锤炼学习,增强了我对理论学问的感性熟识,获得了企业各方面的真实学问和技能,充分明白了该企业各方面的操作流程,特殊是治理方面,营销方面和仓储配送方面；由于参加企业流程改造、技术更新的实践操作,不仅提高了自己的实践技能,也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,同时也提高了自身的实践开

15、发才能和指导同学解决难题的才能；实践中发觉,自己的理论学问虽然丰富,但是具体到企业中差距仍是很大,同样,这种情形也会发生在同学身上,所以要想提高同学的实践技能,老师第一要提高自己；一个月的实践时间当然不能深化娴熟的进行实践操作,但是重要的是为以后的实践教学工作供应了很有用的参照,在实践教学过程中做到融会贯穿,可以大大提高实践教学才能；同时,为治理基础教研室的治理类、营销类课程的实践教学改革开拓了思路；7. 提高了思维的敏捷性企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的,特殊是该集团公司的产品主要是面对国际市场的,国际市场的变动对其影响显著,这就要求企业的治理决策层能够依据多变的环境准时的对公司的运

16、营作出调整；这与学校进展所面临的相对稳固的环境是截然不同的,在实践锤炼中亲身经受的几次企业的状况更加深了我的这种熟识,同时也大大提高了我的思维的敏捷性和应变才能；要把这种“变数”充分敏捷的运用到学院相对稳固的教学环境中去,更好的培育能适应多变环境的人才；8. 提高了教书育人的责任感企业的每一道工序流程都是特别严谨的,不容出错,现代化的生产线,不容许任何环节出错,企业的决策更是需要万无一失,只有这样才能生产出合格的产品,才能做出正确的决策；作为老师,同学的素养和专业水平就是我们的产品,只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培育出合格的、能为社会所用的同学；通过实践锤炼,原先在工作中存

17、在的有时的懈怠思想一扫而空,要树立培育合格人才的高度责任感和迫切性,同时要增强治学的严谨性；在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳,精益求精,一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去,同时,要把这种精神传播给同学,以身作就培育同学良好的职业道德；“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”；在短暂的实践期间,我通过观看、虚心请教、动手实践的方法对公司进行明白,但是面对新的领域、新的产品和新的学问我最终仍是感到自身学问的匮乏,才知道“学无止境”的道理；只有把学院的理论学问和企业的实践运用相结合,才能更完全的把握专业技能；在实践的过程中我们要虚心求教,完成理论与实际相结合、学院与社会的沟通, 这样不仅实际工作才

18、能有所提高,进一步激发了自己对专业的爱好,并能够结合生产实际,在专业领域进行更深化的学习,培育自己的环境适应才能准时的发觉问题、分析问题、解决问题的实际才能,为今后的进展打下良好的基础；六、对人才的需求1. 倾向于应用型技术人才；集团公司的一线生产工人基本上都是农村的闲置劳动力,但其他各方面需要的是经过系统学习的专业技术人才,但是通过近几年的聘请发觉,职业院校的毕业生普遍缺少一些动手才能,主要缘由是在校期间缺少专业实践训练,所以工作以后仍要经过较长时间的培训和学习才能独立工作,这无形之中增加了企业的成本；2. 需要提高同学的吃苦耐劳的精神；新聘请的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐劳的精神和职业道德,

19、企业的工作环境是艰苦而紧急的,许多毕业生不能适应这种快节奏的生活和工作环境,思想上比较懒散,简洁懈怠；这也是企业不愿聘请应届毕业生的主要缘由之一；3. 需要提高同学的创新和应变才能学校的环境相对是比较稳低的,所以一成不变的学习环境简洁使同学缺少应变才能,企业环境的多变性恰恰需要的是这种才能,另外,企业进展需要创新,具体到员工身上,就需要员工也具有创新才能；所以期望学校在传授学问的同时,也要注意培育同学的这些方面的才能；七、对学院的建议为了培育“双师型” 老师的专业技术才能, 特殊是社会实践体会缺乏的青年老师, 更要到专业的企业单位去生产锤炼；1. 由于学院的生产设备和学问尚不完全具备,依据社会

20、的需求要明白新的生产、技术、工艺、设备等方面学问,为了应对新的进展趋势,我们的青年老师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法；2. 带着教学中的一些课题,去企业和体会丰富的工程师及职工请教引进新的思路以便今后教学的讨论和相关专业的结构调整,适应同学能更好的就业,提高学院的教学质量；3. 加强学院和企业的沟通和联系,加深企业合作力度,为学院的进展搭建桥梁；4. 同学应接受全面的专业学问学习,并且在专业学问学习过程中,不能仅注意专业的纵向学习,也应同事接受与此专业相关的横向专业学问的学习；5. 老师不但要向同学传授全面的专业理论学问,更重要的是通过各种途径和手段培训同学的整体素养；6. 要把企业的文化引入课程,在同学的学习过程中,感受企业的文化；