2022年北师大版八级勾股定理一对一教案.docx
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1、4 / 7授课老师:沈龙课程大纲:勾 股 定 理同学:时间: 2021 年 月 日一、熟悉勾股定理,简洁的把握勾股定理的基本内容二、勾股定理的逆定理的基本含义 三、什么叫做勾股数?四、勾股定理的基本应用课 程 讲 解考点一:勾股定理的熟悉与把握一、勾股定理的发觉过程2000 年前,古希腊闻名的哲学家、数学家毕达哥拉斯发觉这个定理的;那么毕达哥拉斯到底发觉了怎样的现象呢?那么你能从这里面发觉怎样的关系呢?三个正方形的面积有怎样的关系呢/下图中的各组图形面积之间都有上述的结果吗?那么,在上面的图形中我们除了观察正方形以外,你能观察其他的图形吗? 你能用的边长表示几个正方形之间的面积关系么?好了,我
2、们知道了在种图形中存在着我们所能找到的这种关系,那在其他的图形中式否也存在着类似的关系呢?问题一:请分别运算出图中正方形A 、B、 C 的面积,看看能得出什么结论?问题 2:假如用 a,b,c 分别表示三个正方形的边长,三者之间的面积关系如何表示?由三个正方形所搭成的直角三角形三边存在怎样的关系?在网格纸上画出直角边长分别为1.6 个单位长度和 2.4 个单位长度的直角三角形,上面所猜想的数量关系仍成立吗?说说你的理由;那么,我们所猜想的这个定律在锐角三角形和钝角三角形中是否是成立的呢?勾股定理:假如直角三角形两直角边分别为a、b , 斜边为 c,那么 a2+b2=c2随堂练习:1 在 RtA
3、BC中, C=901 已知: a=6, b=8 ,求 c2 已知: b=5, c=13,求 a2 在 RtABC中,已知: A=30, a=2,求 b,c ;3 判定正误,并指出为什么?(1) ABC的两边为 3 和 4,求第三边解:由于三角形的两边为3 和 4,所以它的第三边c 为 5;(2) 如已知 ABC为直角三角形,就第三边为54 有一个水池,水面是一个边长为10 尺的正方形,在水池正中心有一根新生的芦苇,它高出水面 1 尺,假如把这根芦苇垂直拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少?考点二:勾股定理的逆定理及勾股数1假如三角形的三边长为a, b
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