2022年北方地区教学设计.docx

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1、现代训练技术课堂教学设计学科地理授课年级八年级学校 百色市右江区泮水中学老师 谢小芳计学习文档 仅供参考章节名称北方地区划40 分钟学时北方地区是湘教版八年级第五章其次节的 内容， 在本章第一节，同学已经学习了我国四大地理区域的划分，教材的其次节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特点；本章内容是后面各章内容学习中不行缺少的基础学问；因南、北学习内容分析方地区平常大家明白较多，所以将南、北方地区放在西北和青藏地区之前学习， 这有利于在把握本课基础学问的同时，学习熟悉地理区域的方法； 北方地区和南方地区的学问与我们日常生活、生产有着亲密的联系，因此学习这部分的学习有着广泛

2、的现实意义；通过三个学期学习， 同学已经把握了一些地理学习的学习者分析基本方法；北方地区基础学问难度不大，在教学过程中以引导活动方式为主，让同学充分利用地图，合作探究把握地理学问 .学问与技能： 1读图明白北方地区的位置、范畴、面积、人口、民族等区域概况；2. 通过阅读图文资料，联系已学学问，归纳北方地区主要的自然地理和人文地理特点， 说明这两大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响；3. 通过对北方地区自然地理和人文地理特点的学习，把握北方地区地理特点；4. 初步把握学习区域地理的一般方法；过程与方法： 1通过读北方地区地势图和南方地区地势图，培育同学阅读和使用地图的才能和记忆才能；2初步学

3、会用比较法和归纳法学习区域地理；情感、态度与价值观： 1培育同学的参加意识和学习地理的爱好；2通过对北方地区地区的学习，进一步明白祖国的大好河山，培育同学的爱国主义思想；教学重点及解决措施北方地区地区主要的自然特点和人文特点；教学难点及解决措施北方地区的人文差异性与自然因素的关系；通过学案导学、多媒体课件的方式，来突破这些难点；北方地区的正文内容较为简洁， 将主要篇幅留给了图教学设计思路像、“阅读”和“活动”，教学过程中将充分给利用图像、活动、阅读进行探究性教学，也有利于突出地理学习才能的培育；依据新课标要求，突出同学探究为主，老师引导，掌依据的理论握北方地区地理特点，初步学习区域地理的一般方

4、法；学问点学习水平信息技术应用分析媒体内容与形式使用方式使用成效PPT展现北方北方地区位置范畴、面积人口、主要省区及行政中心大部分同学能找出北方地区位置范畴、面积人口、主要省区及行政中心地区图，同学看图，并找出其位优置范畴、面积人口、主要省区及行政中心北方地区的地势特点大部分同学能从北方地区地势图上找出主要地势区PPT展现北方地区地势图，同学看优图找出主要地势区北方地区的气候特点北方地区的农业特点大部分同学能说出主要气候类型及年降水量引导大部分同学能说出北方地区农业区及特点同学基本能PPT展现展现中国气候优图和降水分布图PPT引导阅读良好课本图文展现中国矿产资源分布图让北方地区的资源与工业北方

5、地区的人文旅行资源归纳北方地区主要的矿产和工业区图片提示同学能说出旅行景观PPTPPT同学结合阅读归纳优北方地区主要的矿产和工业区同学先自由介绍所明白的旅良好游景观，在展现图片教学过程可续页归纳主要旅行资源教学环节教学内容所用老师活动同学活动设计意图时间感受诗词的诗词导入观赏沁放映诗歌园春雪北方地区位置范畴、面活动一积人口、8 分主要省区及行政中心活动二北方地区的地6 分形特点北方地活动三区的气4 分候特点3 分朗诵观赏诗词中描述的意境自然导入提出问题结合课本图文找出答案探究把握北方地区的位置范畴、明白面积人口及省区行政中心活动四北方地区的农提出问题展现中国气候图和降水分布图引导阅读6 分课本

6、图文让同学在 北方地势 图上找出 主要地势 区，并抽代表在白板 上圈出在图上找出北方地区的主要气候类型及年降水量总结出北方地区的使同学把握北方地势特点，增强读图才能把握北方地区气候特 征，初步明白和我们南方气候的差异让同学把握北方地区农农业区及特点业特点，初步明白自然环境对农业影响观看地图展现中国总结出北方地区主自然特点差异对工业经6矿产资源要资源，矿济的影响，分布图产资源丰富进展起进一步把握区域差异来的工业同学先自突出探究自5展现图片由介绍所明白的旅主学习，激发爱好，快游景观乐把握学问诗词导入活动一活动二活动三活动四活动五活动六业特点活动五活动六课堂教学流程图北方地区的资源与工业北方地区的人文旅行资源北方地区一、北方地区的范畴与地理位置二、北方地区的地势特点板书 三、北方地区的气候特点设计 四、北方地区的农业特点2.农业特点五、北方地区的资源与工业六、北方地区的人文旅行资源教学反思专家点评