2022年北师大版小学五级数学上册教学工作总结.docx

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1、学习资料收集于网络,仅供参考学校五年级数学上册教学工作总结胡大学校刘涛20221学习资料学校五年级数学上册教学工作总结在这一年,我带着五年级班的数学课,虽然辛苦,但也有很多收成；1、顺当完成教学任务；重点学问点三大块,那就是倍数与因数、图形及组合图形的面积 运算和分数的意义；同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题,行程问题 在本册中只显现了简洁的相遇问题,而倍数和因数主要是为分数的学 习奠定基础； 因此,在教学中, 我一方面留意各单元学问之间的联系, 同时紧抓重点,留意培育同学自助学习的才能,让每个同学亲身经受学习的过程； 并且,利用我设计的 导学案 来激发同学的学习爱好,营造良好的学习氛围,让同学

2、感受到学习的欢乐；使同学的学习积极性大大提高了；2、运用多种教学方法,提高教学成效；在教学中,仔细备课, 钻研教材,力争上好每节课,紧抓辅导；在作业布置中,课堂作业是 同学必需完成的任务,但是课后我从来不给同学增加学业负担,每天除了完成教材配发的随堂资料外,就是同学依据自己的需要积存300字左右的“业余作业” ；在作业批改中,让我更多的明白同学,发觉人才,有很多时候我把作业当成我和同学沟通的“红线”；本学期, 我在作业本上的批语,让我消无声息的转变了几个同学的学习态度； 使他们觉得自己没有被老师冷落、没有被老师小瞧、更让我觉得是他 们更信任我、靠近我了,这种成效让我很是意外；当他们在作业中出

3、现问题时,针对问题准时当面指出,成效更加明显；同时留意,针对 不同的内容挑选不同的教学方法,不同的同学完成不同的任务；结合 同学实际,因材施教,尽量让每个同学都能有所进展；3 、紧抓差生转化,优生培育工作,小有成效；在接手这个班时, 发觉班上竟然没有靠得住的优生,没有领头羊,而差生却是一大片,上课时举手的同学很少,经常是你看看我,我看看你,只要有一个同学说,其他同学往往是随声附和,而不论答案正确与否,摸索的人很少；在这种情形下,我确定了一部分差生和优生,实行谈话鼓励的思想引导、小老师“一对一”的帮扶,结合各个辅导的方法,培育了一部分优生,但仍是不太如意,只能在以后的工作中再连续培育,转变班级的

4、学习风气；对差生,经常是发觉问题,准时解决,并加以训练和巩固；4 、补差补漏,全面提高；这个班的基础不太好,对上一学期的 学问把握很有限；差的方面有：用字母表示数及方程的熟悉和解法, 有相当一部分同学把形如 3X+3 的结果写成 6X,而对 6X 的懂得却是6+X,在解方程中,能正确运用等式原懂得方程的只有四五个人；小数除法的运算方面,也有问题,这本是我们上学期已经学了的内容, 但是这学期又重新编入任然有同学在小数加减法时不会退位减,小数除法不会算的更不用说, 有近四分之一的人, 简便运算更是差； 因此,在教学中,经常惹得我愤怒,但愤怒归愤怒,同学仍是要教的,不能不管；经常是边上新课,边补旧知,边上课,边消气；课堂以后我仍要找时间考查巩固；本学期,我虽然不是满学期上课的, 但是我也付出了很多的精力,一方面抓“教”,另一方面紧抓“德” ,期望在最终的有限的时间里, 努力复习,让同学多学习一些学问,取得好成果,一方面对得起同学 的家长,另一方面对得住自己的良心；