2022年最新人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结.docx

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1、精品文档人教版中学化学各章节学问点填空和归纳总结绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学化学是讨论物质的、以及的科学；化学的讨论对象是, 而不是；二、化学的作用1、利用化学、；2、利用化学；3、利用化学和；4、利用化学；三、化学进展史1、中国古代：创造 、等；2、近代：（1） 和的创立；奠定了近代化学的基础； 和创立了,使化学成为一门独立的科学；（2） 元素周期律和元素周期表的发觉；组成物质的是； 发觉了；元素周期表的建立使学习与讨论化学变得有规律可循；元素周期表有；3、现代：运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究；四、绿色化学（环境友好化学）的要求：1、采纳无毒无害的原料精品文档

2、2、在无毒无害条件下反应3、力图使原料都变为产品,实现零排放4、产品环保和有利于人体健康；第一单元走进化学世界课题 1 物质的变化和性质一 、物质的变化1 物理变化：宏观：没有生成其它物质的变化；微观：构成物质的；2 化学变化：宏观：生成了其它物质的变化；微观： ；3 区 别：化学变化中,而物理变化中没有；4 联 系:化学变化中肯定有物理变化,物理变化中不肯定有化学变化；留意：（1） 化学变化的基本特点：；（2） 化学变化中的现象：颜色转变,放出气体,生成沉淀,吸热或放热,发光等；（3） 判定是否为化学变化的,而不是现象；二、物质的性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质；常见化学性质

3、： ；2、物理性质 : 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.常见物理性质：物质的,、气味、电性、导热性、延展性等；课题 2 化学是一门以试验为基础的科学 、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导1 试验探究的过程： 提出问题 -猜想与假设 -设计试验 -试验验证收集整理实验数据 -说明与结论反思与评判；2 检验燃烧后是否有H2O生成的方法:；检验混合气体中是否有 H2O 的方法： 检验混合气体中是否有 H2O通常放在第一步；除去水蒸气 , 通常放在最终一步；除去混合气体中的水蒸气的方法：将混合气体通过盛 ；或通过盛有固体干燥剂（如：氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等）的干燥管；3 检验物质燃烧后

4、是否有CO2生成的方法 :；检验混合气体中是否有CO2的方法：；除去混合气体中的 CO2的方法：；4 蜡烛燃烧的化学反应式：石蜡+ O2H2O + CO2由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有 ,但不能确定；课题 3 走进化学试验室1 中学化学试验常用仪器介绍见教材P151-152；2 试验室药品取用的规章：“三不原就”：；“节省原就”：假如没有说明用量,一般液体取用 ； 固体只需；“处理原就”：用剩的药品既 ,也不要,要放入；3 、固体药品的取用粉末状固体用；“一横二送三直立”块状固体 如大理石、石灰石等 用；“一斜二放三缓立” 4、液体药品的取用1多量且不需精确体积： 口； ；留意瓶塞要 ,

5、标签,瓶口紧挨着试管（2）少量：用滴加；,不能伸入容器内 .3定量：用量取；先倾倒,接近刻度时,改用加；量筒要 .留意：瓶塞倒放在桌子上是为了；标签向着手心是为了；量筒无零刻度；一次性量取,且量筒规格要与所量液体体积接近；量筒读数时,要平视凹液面最低处,仰视会使读数 ,量取液体体积.俯视会使读数. 量取液体体积；5、酒精灯的使用 .(1) 三禁止: 禁止向燃着的酒精灯,禁止用酒精灯. 禁止用嘴吹灭酒精灯 . 应当.(2) 酒精的量 :. 不能少于酒精灯容积的, 不能超过 (3) 处理酒精着火的方法 :.(4) 酒精灯不用时必需盖灯帽 , 否就酒精挥发 , 留下水分 , 下次使用时点不着火 .6

6、、给试管里的液体加热时 , 需要留意：液体不能超过试管容积的 ；试管倾斜与桌面成；试管口不要对着自己或他人；加热后的试管不能立刻接触冷水或用冷水冲洗；7、给试管里的固体加热时,需要留意：管口应略向下倾斜,防止；试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约 ；试管夹夹持试管时,应由试管底部套上、取下；必需用 ；8、玻璃仪器洗涤洁净的标准： ；9、可以直接加热的仪器：、；必需垫上石棉网才能加热的仪器：、；不能加热的仪器：、；其次单元 我们四周的空气课题 1 空气一空气是由什么组成的1、测定空气中氧气含量试验1现象：.(2) 结论：；.(3) 试验胜利的关键 :；(4) 进入集气瓶中的水少于 1/5 的缘由

7、：； (5) 进入集气瓶中的水多于 1/5 的缘由：；（6） 该试验的不足之处：；（7） 集气瓶中先加少量水的作用：；2 、空气的成分按体积运算 : 大约是: 氮气, 氧气,稀有气体 0.94%,CO2占 0.03%,其他气体和杂质 0.03%.二、空气是一种珍贵的资源1 氧气用途 : 1如登山、医疗、潜水等 2 如炼钢、气焊、航空等2 氮气用途 :(1) （如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气）,利用N2化学性质不活泼 .2；（ 3）（4）；3 稀有气体用途 :1,利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光；(2) 作爱护气（焊接金属的爱护气、灯泡内爱护气）,利用稀有气体 ；留意：“稀有气体”是一

8、类气体的总称,不是一种气体；三、爱护空气1 空气中的污染物包括烟尘和有害气体；空气中的有害气体： 、等2 空气污染的危害：损害人体健康；影响作物生长,破坏生态平稳；全球气候变暖, 臭氧破坏,酸雨；3 防止空气污染的措施：加强大气质量监测；使用清洁能源；植树造林；工厂废气处理后排放；留意：空气污染指数包括： CO 、 SO2、 NO2、O3、可吸入颗粒物；四、混合物与纯洁物的概念1、混合物：宏观上由混合而成的物质；微观上；2、纯洁物：宏观上只由组成的；微观上；3、留意：、只由一种原子构成的物质不肯定是纯洁物；如：金刚石和石墨；、只含一种元素的物质可能是单质,也可能是混合物；如O2和 O3的混合,

9、只含一种元素, 但是混合物；、纯洁物都有化学式；混合物都没有化学式；课题 2 氧气一、氧气的性质 一物理性质 :密度比空气; 不易溶于水： ; 液氧和固态氧为 二化学性质：氧气的化学性质,能与多种物质发生反应,具有氧化性；氧气能,具有助燃性,但无可燃性；1、S+O2 SO2现象：空气中是的火焰；同时生成有同时生成有刺激性气味的气体； 的气体；纯氧中是的火焰；留意：集气瓶中装少量水的作用是吸取SO2防止污染空气；此处的水不能用沙代替；2、3Fe+2O2Fe3O4现象：猛烈燃烧、火星四射、放出热量、生成 固体；留意：瓶中装少量水或铺一层沙的目的： ；3、4P+5O22P2O5现象：生成 ,空气中燃

10、烧产生 火焰,氧气中燃烧发出；留意： P2O5 会污染空气；4、C+O2CO2现象：空气 , 发出光,放出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体；氧气中,发出 光,放出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体；二、化合反应与氧化反应1 、化合反应：（多变一） A+B=AB氧化反应：物质与发生的反应叫氧化反应；2 、关系：化合反应是氧化反应,氧化反应-是化合反应3、 氧化反应分类（1） ：如燃烧、自燃、爆炸；（2） ：如食物的腐烂、酿酒、铁生锈、呼吸作用等；留意：、物质与氧气发生的反应叫氧化反应；（错）物质与氧气发生的反应是氧化反应；（对）、氧气中含有氧,但含有氧的物质不肯定是氧气；、判定氧化反应

11、的一般标准就是看反应物中是否有氧气；课题 3 制取氧气一、氧气的试验室制法1 药品：（ 1）过氧化氢、二氧化锰；（ 2）氯酸钾、二氧化锰；（ 3）高锰酸钾H2O2 MnO2 KClO3 MnO2 KMnO42 原理： 1 2 3 3 装置 以 KMnO4制氧气为例 发生装置：酒精灯、铁架台、试管；收集装置（排水法收集）：水槽、导气管、集气瓶；4 制取步骤：连接装置检查其密性装入药品固定装置点燃酒精灯 加热 收集氧气 将导管移出水面熄灭酒精灯；可以简记为：；5 收集方法：；6 验满方法：；7 留意：a 铁架台的铁夹应夹在离试管口约处；b 导管伸出橡皮塞,不能太长；c 用 KMnO4制氧气时,试管

12、口要放一团 ；目的是 ；d 试管口；目的是；e 排 水法 收集 氧 气时 , 先 将, 再； 是为 了防 止 ；f 排水法收集时, 刚开头有气泡时不能立刻收集, 要等气泡才能开头收集气体；g 检查气密性的方法：将导管放入水中,用手握住试管,如导管口有气泡,松开手后,导管里形成一段水柱,就证明不漏气；二、分解反应（一变多）： AB = A + B三、催化剂：一变：转变其它物质的；二不变：催化剂的和-在反应前后不变；留意：催化剂只转变反应速率,不转变生成物的质量多少；转变反应速率可以加快,也可能是减慢反应速率；四、工业上制氧气的方法：；属于物理变化；在低温条件下,使空气转变为液态,然后蒸发,氮气沸

13、点低,第一从液态空气蒸发出来,剩下的主要就是氧气；五、试验室用双氧水制取氧气的优点：1、操作简洁； 2、；3、；4、易回收二氧化锰；第三单元 物质构成的秘密课题 1 分子和原子构成物质的粒子有：、；铁是由构成,水由 构成,氯化钠由 构成；一、分子1、分子的定义：由分子构成的物质 ,-；2、分子的基本性质：；留意：温度越高,运动越快；气体分子间间隔较大,液体、固体分子间间隔较小；3、分子的构成：分子由构成；如： 1 个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；4、由分子构成的物质,其化学式也叫分子式；二、原子：化学变化中的；原子的基本性质：、；三、分子和原子的区分与联系；区分：化学变化中,分子要分成,

14、而原子却不能；联系：分子由原子构成,分子和原子都可直接构成 ；四、分子、原子观点的运用1 从微观角度分析物质的变化物理变化时,分子原子本身大小不变,只是分子间的间隔大小发生变化；化学变化时,分子要分解成原子,原子重新组合成新的分子；2 各类物质的微观构成：混合物由构成；纯洁物由构成；单质由 种原子构成的同种分子构成；化合物由 种原子构成的同种分子构成常见气体的检验：气体检验方法现象木条复燃O2用带火星的木条伸入集气瓶CO2石灰水变浑浊通入澄清石灰水H2点燃、在火焰上方罩干冷烧杯；有淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾；混合气体中的 H2将混合气体先干燥,然后通过灼热CuO,再通过白色 CuSO4黑色粉末

15、变红,白色粉末变蓝；烧杯内无水珠,石灰水变浑浊；CO点燃、在火焰上方罩干冷烧杯,快速倒转后,注入少量澄清石灰水或经过灼热的氧化铜,再通入澄清石灰水混合气体中的 CO 将混合气体先通过 NaOH溶液,然后黑色粉末变红,石灰水变浑浊通过灼热 CuO,再通通入澄清石灰水CH4点燃、在火焰上方罩干冷烧杯,烧杯内有水珠,石灰水变浑浊然后换一个附有澄清石灰水烧杯水蒸汽通过白色 CuSO4粉末白色变蓝NH3用润湿的红色的石蕊试纸试纸变蓝放在气体中HCl通入 AgNO3溶液生成白色沉淀常见离子的检验：CO32-的检验：在待测物中加入稀盐酸,如产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体,就证明含有 CO32-或

16、HCO3-SO42-的检验：在待测液中加入硝酸钡 溶液, 如有白色沉淀,再加稀硝酸 白色沉淀不溶解,就证明待测物含SO42-；Cl- 的检验：在待测液中加入硝酸银 液, 如有白色沉淀,再加稀硝酸 白色沉淀不溶解,就证明待测物含 Cl- ；NH4+的检验：在待测物中加入氢氧化钠溶液,微热,如有能使潮湿的红色石蕊试纸变蓝的气体,就证明待测物含 NH4+；H+的检验：方法 1：在待测液中加入紫色石蕊试液,溶液由紫色变为红色；方法 2：在待测液中加入碳酸盐或活泼金属,如有气泡产生；方法 3：用 pH 试纸测溶液的 pH；pH7括号内为杂质除杂试剂括号内为杂质除杂试剂CO2（CO）灼热的 CuOCuOC

17、空气中灼烧CO（CO2）NaOH溶液CuOCu足量 O2,灼烧CO2（HCl）NaHCO3溶液Cu CuO稀硫酸、过滤CO2（H2O）浓硫酸NaOH（ Na2CO）3CaOH2或 BaOH2H2（HCl）NaOH溶液FeSO4CuSO4加足量 Fe,过滤Cu Fe加足量稀硫酸过滤CaOCaCO3高温灼烧CuSO4H2SO4加足量 CuO过滤CaOH2（ CaO）H2OCaCl2（HCl）加足量 CaCO3过滤盐酸（硫酸）加适量 BaCl2,过滤CuNO32AgNO3加足量 Cu,过滤NaCl（ Na2CO）3稀盐酸N2O2通过灼热的铜网NaCl（ MgCl2）NaOH溶液常见除杂的方法精品文档精品文档精品文档精品文档