2022年最新部编版三级下册语文教学工作总结 .docx

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1、最新部编版三年级下册语文教学工作总结最新部编版三年级下册语文教学工作总结半年的工作终止了,在半年的教学工作中,我始终在不断地努力中,许多的现实困难都在我不断的努力中得到明白决,我信任我会做的更好的,这些都是我始终以来最想做好的事情,我也信任这是我能做好的,我始终在努力 .随着时间的匆忙而过,一个繁忙的学期又终止了,一段紧急的教学活动又划上了圆满的句号；现将本学期教学工作如下总结：一、连续训练同学的合作学习的才能；在学习课文的过程中,适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式,让同学在小组中发表见解也倾听别人的见解；同时利用多层次的口语交际课,训练同学的口头表达才能和认真倾听的品质；并培育在小组中相

2、互协作相互补充相互学习的合作精神；二、有目的地培育同学的自主学习的精神；在传统教学的影子里,同学们仍旧习惯于老师的讲解, 在做习题的时候,有不懂的或年会的仍想等待着老师的标准答案；这不能不说是一种惰性,不利于同学的开拓创新素养的养成；因此,在阅读之后我第一勉励同学去发觉问题,各种问题显现时,又勉励显示去自己解决,利用全部能够利用的途径；勉励同学发表不同的见解；并促使他们去为自己的 见解处处去努力查找相应的材料；无论对与错,只要是自己 找到的,自己通过任何渠道获得的都得到夸奖和勉励；在一 个学期的才能只后,同学的自主学习的才能得到相应的增长；三、按教学要求完成本册的识字和写字任务；熟悉并能够正确

3、地运用所同学字词；在连续学好钢笔字的基础上,又进一步学好毛笔字,在学写毛笔字的过程中, 感受祖国文字特色的魅力,感受中国书法的无穷奥妙；在写字过程中胜利地运用我们的展现台展现同学的 ' 书法,有效地刺激了同学对毛笔书法和钢笔书法的爱好,提高了同学书法的热忱,涌现出一批书法爱好者,同时展出了不少的胜利作品；四、连续训练同学的自读才能；在学习课文的过程中,运用范读默读品读朗读等方法, 让同学学会自己感悟课文中的好词好句,懂得好词好句在文 中的作用；并能够自觉地把这些好的词句积存起来；同时体 会关键词语所表达的含义,及对人物的思想品行的塑造作用；五、连续训练同学的习作才能；随着对课文的学习,

4、使同学把握了本册范文所含有的习作方法；同学学会了依据肯定次序观看图画和描写画面内容；学会了按肯定次序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的 特点、自己喜爱的小动物的外貌和习性,仍学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神；当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点,就是同学在信任自己的努力得来的结论而不情愿接受课本上的死答 案,也开头怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案,因此, 在考试的时候,他们的摸索或许有许多的稚嫩之处；但是, 这种缺点是临时的；另外,在教学活动中,由于班容量大, 教学进度紧,一些沟通才能较差的同学,在学习时受到或多或少的拖拉,成果不抱负；这也是本学期教学工作的不足只处

5、；总结一学期的工作,能够顺当地完成教学任务,全部同学在听、说、读、写各方面的才能都有不同程度地提高；在下学期的工作中仍要制定有效的方法来提高后进生的自学 才能；在下半年的教学工作中,我将会连续不断的努力中,这些都是我能够做好的,所以我不会让我自己感到遗憾,我会始终努力下去的,我信任我能够做好.最新部编版三年级下册语文教学工作总结时间过得真快,一学年的教学工作终止了；本学年我遵守学校的各项规章制度,团结学校老师,认真备课、上课、批改作业,在学校领导和同事的关怀和支持下圆满完成了教学任务,下面就本学年的工作做个小结：一、同学基本情形：本班有同学 39 人；在全部同学中只有一人是单位的, 其余都是来

6、自农村；相对来说女生更听话、懂事、爱学习; 而男生就比较顽皮、常常不完成作业等；二、抓好同学的学习习惯 : 培育同学良好的学习习惯是我教学工作的重点；如： 1、每天早自习和中午到校后的小组学习活动,由小组长组织,无论老师在不在都一样,一起做作 业、读书等等,一学期下来成效真的不错；2、爱学习、爱生活,将同学学习习惯的培育融入生活之中, 让同学在学习中感悟生活,在生活中体会学习的欢乐,一学年来我发觉班 里的同学爱学习、更爱生活了,你会看的他们会在校内里认 真观看花草树木的变化,会在树脚认真听小鸟在唱什么歌等等； 3、我仍留意同学正确坐姿和写姿和疼惜学习用品, 由于同学仍小,全部习惯的养成都需要老

7、师很重复而耐心地讲解督促,一年来,我班同学已能养成良好的学习习惯. 三、激发同学学习爱好,提高同学语文素养语文是一门布满思想、 布满人文精神、 布满聪明的学科；在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新能力,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流；我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学爱好盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养；一 留意新课导入新奇；爱好是最好的老师；在教学中,我非常留意培育和激发 同学的学习爱好；譬如,在导入新课,让同学一上课就能置 身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文； 我们要依据不同的课型

8、,设计不同的导入方式；可以用多媒 体展现课文的画面让同学进入情形; 也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述 更能激发同学的灵性,开启同学学习之门；二 培育积极探究习惯,进展求异思维才能；在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟悉才能、懂得水平有关；为此,在语文教学中,构建语义的懂得、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆质疑, 各抒己见；在摸索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在猛烈的争论中,在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发；老师因势利导,让同学对问题充分摸索后,同学依据已有的体会,

9、学问的积存等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论；通过辩论,让同学进一步熟悉了自然, 懂得了学问是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理；这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去摸索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值；这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的懂得和感悟,使同学懂得和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习供应了宽阔的舞台；二、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来；学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重

10、要内容；而由于课堂教学时间的有限,课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟；为了使这些出色给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵；四、加强同学的习作水平一 激发同学对生活的喜爱；生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉；文章是客观生活的反映, 这种反映是以人的心理为中介的,对学校生来说, 就主要是内心世界的种种心理表象；表象在学校生作文中起着庞大的作用；学校作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展,使他们能逐步获得尽可能稳固、鲜明而深刻的印象；儿童记忆库中表象的稳固度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃, 就越具有制

11、造性, 也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章；因此笔者第一要做的是,教同学学会去爱；爱山,爱水,爱名胜古迹; 爱父母,爱老师,爱四周的人; 爱植物,爱动物,爱小物件; 爱看书,爱收集,爱手工制作; 仍有爱种植, 爱采摘, 爱参观拜访等等正是由于这些爱, 孩子们的情感更丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们会 随笔写下出色段落；二 作文训练形式的多样化；1 、扩大阅读面,留意学问积存,培育同学主动收集信息、处理信息的才能；2 、口头作文与即兴作文的训练合指导；3 、作文应用与实际应用结合起来加以训练；4 、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法；5 、平常一周两次日记,把自己的所思所想记录

12、下来；这多种多样、别致、好玩的训练形式,不仅使同学在兴趣中写作, 在写作中尽兴, 而且把作文与生活, 作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合才能；五、做好家访工作除了做好校内的训练、治理外,仍要做好校外的工作, 与家长联系,取得家长帮助,才能把同学训练好；平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教；以前有六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过；因此,我准时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督治理和家庭辅导的要求；后来,经过老师和家长的多次训练,这一部分同学现在转变 很大,

13、基本能准时完成作业了,学习成果也提高了不少；六、对学困生的帮扶工作对学困生的帮扶是训练教学工作的重点,始终以来我都 在找寻更好的方法,本学年我采纳同学1+1 和家长支持的方法,收到很好的成效,如：班里有几个同学常常不完成作业和不会读课文, 在家长和同学 1 对 1 的帮扶下有了很大进步, 在今后的教学中仍要连续运用,做得更好；在本期的教学中,针对以上情形所实行的计策,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问有所提高,语文才能得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础；本次水平测试的平均分是 xx 分；总之,一学年的教学工作终止了,一年来我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以同学为本的训练理念

14、,重视课程资源的开发和利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料,让同学学会学习,学会生活,做一个同学喜爱的老师 .最新部编版三年级下册语文教学工作总结踏着匆忙的步伐,时间一去不复返,转瞬间这个学期的教学工作已经终止了,回忆本学期,我们三年级两个班较上个学期的成果有所上升,并且逐步趋于稳固；特殊是开展了研学后教的模式之后,课堂的气氛变得更为生动活泼,孩子们的竞争意识也更为剧烈；两个班级的孩子各有优缺点, 301 班的孩子性格活泼, 课堂氛围比较活跃, 高分段的孩子比较多, 缺陷就是成果断层太严峻,只有高分和低分的差别,中间分数的同学太少, 因

15、此班级整体分数偏低 ;302 班的孩子性格比较稳重,上课的氛围比较沉闷一点,课堂上爱讲小话的孩子比较多,他们的优点就是成果比较平均,总体水平高了一个台阶；现我将从以下几个方面做出总结：1 、 激发同学学习的爱好俗语说爱好是最好的老师,有了学习的爱好,孩子们学 起语文来才会有劲；特殊是对于这一届三年的孩子来说更是 重要,他们的基础很是薄弱,有些孩子甚至除了名字就不认 识几个字,仍有的孩子拼音一个都不会,更有些孩子完全不 知道如何写作文；对于三年级的孩子来说,语文的难度也增 加到了前所未有的难度,特殊是许多孩子一、二年级在老家 学习,父母不在身边,爷爷奶奶关怀不了他的学习,于是基 础一塌糊涂,转入

16、广州之后可能又换了几个学校,生活不稳 定,学习就更加不稳固； 无论从成果仍是从行为习惯上来看, 大家的差距都比较大；如何能够将这些同学的学习爱好提上 来,仍真是个大难题；为此,在备课方面, 我花了许多心思, 利用多媒体课件, 搜寻与课文相关的视频,大大吸引了孩子们的眼球,他们的思维得到了开拓,眼界渐渐开阔起来；课堂上,我会设置一些嬉戏环节和争论环节,让每个孩子都学会摸索、学会表达；每节课会留下8 分钟左右的时间给大家做相关笔记,让他们学会总结,如何将学问融会贯穿；2 、 培育好的学习习惯,坚持写日记学好语文是基础,只有将语文学好了,其他学科的学习才会更加轻松,而语文作为一门工具,最主要的是会说

17、、会写,将这两个本事学会了,语文的学习自然不难了；虽然孩子们的基础比较薄弱,但是我期望通过坚持写日记来锤炼他们对文字的运用才能,只要他们能坚持下去,我信任,铁杵是能磨成针的；坚持了一个学期,大部分孩子每天写日记, 许多孩子的语言表达才能得到了很大的提升,特殊是有些孩子以前一看到作文就发悚,而现在可以轻松应对了；大部分认真写日记的孩子,都从某种程度上得到了提升,并且养成了良好的学习习惯,这让我非常欣慰；虽然我每天批改作业的量增大了不少,更加辛苦了,但是,我会将这项工作连续坚持下去,让孩子们多多写出他们的心声；3 、 重视朗读的训练,特殊是早读一个星期虽然只有 2 节语文的早读,但是我们相当重视早

18、读的质量； 早读肯定会有带读的孩子, 仍有 2 个纪律委员,在带读委员和纪律委员的监督下,两个班的孩子认真完成黑板上的朗读任务；带读委员仍会预备贴纸的嘉奖,读得好的孩子能够加上一颗星星,每个孩子都期望得到加分,因此大家的读书积极性就提高了；仍有,我每天会给孩子布置读书的作业,特殊学习新课文的时候,都必需提前预习, 将课文读上 35 遍,好文章读多了, 就形成了语感,有些孩子的确通过这样的强化记忆获得了进步,而那些美丽的文章留在脑袋里就可能终身不忘了；4 、 留意课内外结合提倡孩子们进行大量的课外阅读,举荐他们看一些有益于他们积存的书,并且能够激发他们学习爱好的课外书,如寓言故事、成语故事、童话

19、故事、神话故事.这大大激发了孩子们的阅读爱好,把他们带入了一个学问的海洋,每周填写一篇阅读卡,许多孩子都会专心去做；除了阅读课外书,我仍会结合时令、节日给孩子们讲许多生活中的学问,比如说清明节、 端午节、 七夕节的由来, 比如说母亲节、 父亲节、儿童节、圣诞节等的庆祝方式,仍有主题班会之后,都会让孩子们写上感受和心得；运用这种模式,孩子们越来越善于观看生活,学会细心、专心地体会生活中的苦与乐；本学期我虽然尽心尽力地靠着一份责任和自己的才能完成了教学任务, 也取得了肯定的成效, 但是离家长的期望, 离我对他们的要求仍有很大的距离,特殊是孩子们的成果仍太过于一般,有的孩子的确仍比较麻烦；今后,我将连续加 倍地努力工作,为全面提高同学的语文成果而努力奋斗.