2022年历史学科九级上册第6单元课堂达标测试题.docx

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1、精品学习资源泰安地区 11-12 学年历史学科九年级上册第6 单元课堂达标测试卷第 17 课国际工人运动与马克思主义的产生A 卷1、“凡年满21 岁，精神健全的男子（目前因犯罪而坐牢者除外），都有选举权议会 每年改选一次；”这是伦敦工人协会于1838 年 5 月提出的人民宪章的内容；他们的要求是（）A 、废止封建特权B 、提高工人的经济待遇C、争取工人的政治权益D、主见建立一个没有剥削的社会2、国际工人运动开头有了科学理论指导的标志是（）A 、人民宪章的发表B、共产党宣言的发表C、巴黎公社成立D 、共产主义者同盟成立3、国际歌的歌词是谁创作的（）A 、但丁B、瓦特C、狄盖特D 、欧仁鲍狄埃4、

2、阅读以下材料：让统治阶级在共产主义革命前颤抖吧；无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界；请回答：（ 1）上述宣言的作者是谁？发表于何时？（ 2）上述宣言是为什么组织起草的纲领？（ 3）这段引文表达了作者怎样的思想感情？（ 4）该宣言的发表有何重大的历史意义？答案： 1、C2 、B3 、D4 、（ 1）马克思、恩格斯1848 年 （ 2）共产主义者同盟（ 3）表达了作者对共产主义事业布满了必胜的信心；（ 4）共产党宣言的发表，标志着马克思主义的产生；第 17 课国际工人运动与马克思主义的产生B 卷1、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是（） A 、宪章运动B、巴黎公

3、社C、辛亥革命D、印度民族大起义 2、马克思主义产生的标志是（）A 、巴黎公社成立B、共产主义者同盟成立 C、人民宪章发表D 、共产党宣言发表3、无产阶级建立政权的第一次宏大尝试是（）A 、马克思主义的产生B、宪章运动 C、巴黎公社D 、共产党宣言4、阅读材料：公民们！你们的公社已经成立了；3 月 26 日的投票确定了革命的成功；欢迎下载精品学习资源卑鄙无耻的政府掐着你们的脖子逼迫你们；你们已用合法的防卫军把那逼迫你们承认国王、污辱你们的政府赶出城外；公社第一次宣言1870 年 3 月 30 日请回答：（ 1）材料中的公社是一个什么性质的政权？成立于哪一年？（ 2）材料中的“政府”指的是什么政

4、府？（ 3）“公社”的建立在国际工人运动史上有何意义？答案： 1、A2 、D3 、 C4 、（ 1 ）无产阶级政权1871 年 （ 2）资产阶级政府（ 3）是无产阶级建立无产阶级政权的第一次宏大尝试；第 17 课国际工人运动与马克思主义的产生C 卷1、 宪章运动发生在以下哪一国家？（）A 、法国B、德国C、英国D、美国2、“让统治阶级在共产主义革命面前颤抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链；他们获得的将是整个世界；”该宣言的发表标志着（）A 、共产主义同盟的成立B、无产阶级革命运动的开头C、无产阶级的产生D 、马克思主义的产生3、马克思、恩格斯创立科学社会主义的缘由不包括（）A 、无产阶级斗

5、争需要先进理论的指导B、吸取前人的思想精华 C、马克思、恩格斯亲自参与工人运动D、资本主义社会显现全面危机4、巴黎公社失败的根本缘由是（）A 、国民防卫军缺乏同意指挥和领导B 、没有得到农夫的广泛支持C、不应把推翻资产阶级作为斗争目标D 、无产阶级夺取政权的客观条件不成熟5、简答题：19 世纪三四十岁月，欧洲工人运动的蓬勃进展的缘由是什么？答案： 1、C2 、D 3 、D 4 、D5 、随着工业革命的进展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差；广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治位置积极进行斗争；第 18 课美国南北战争A 卷欢迎下载精品学习资源1、美国内战的导火线是（）A 、领土的扩张B

6、、林肯当选为总统C、南方 11 个州脱离联邦D 、解放黑人奴隶宣言颁布2、“美国内战扫 清了资本主义进展的又一大障碍”，其中“扫清又一障碍”是指（）A 、实现统一B、领土扩张C、解决农夫的土地为题D、废止奴隶制3、美国南北战争和独立战争的相同点主要是（） A 、赢得了民族独立B 、解除了种族压迫和鄙视C、促进了资本主义的进展D、打击了英国的殖民统治4、阅读以下材料：（在叛乱地区）“为人占有而作奴隶的人们都应在那时（指1863 年元旦）及以后永久获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局， 将承认并保证上述人等的自由；”请回答：（ 1）上述材料出自那一文件？是谁颁布的？（ 2）结合所学学问

7、回答，它的主要内容是什么？（ 3）文件的颁布起了什么作用？答案： 1、B2 、D3、C4、（ 1）解放黑人奴隶宣言林肯（ 2）规定从 1863 年元旦起，废止叛乱各州的奴隶制，并答应奴隶作为自由人参与北方军队；（3）宣言的发表，在全国引起庞大反响，广大黑人庆祝解放，积极报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源；第 18 课美国南北战争B 卷1、美国内战前夕，南北双方在以下哪一问题上冲突特殊尖锐（）A 、领土的扩张问题B 、奴隶制的存废问题C、国家统一问题D 、西部开发问题2、美国内战的性质是（）A 、民族解放运动B 、无产阶级革命C、社会主义革命D 、资产阶级革命3、林肯受到人们敬重和热爱的根被缘

8、由是（）A 、他当选为美国第16 任总统 B、他领导北方资产阶级取得了内战的成功 C、遭到暗杀身亡D 、保护了国家统一，解放了黑人努力4、阅读下面材料：林肯在 1858 年 6 月的一次演讲中说：“一栋裂开的房子是站立不住的；我信任这个政府不能永久保护半奴隶和半自由的状态；我不期望联邦 解散，我不期望房子倒塌，但我的确期望它停止分裂；”欢迎下载精品学习资源请回答：（ 1）当时美国面临的最主要的问题是什么？（ 2）林肯主见如何解决当时美国最主要的冲突？（ 3）美国人对他的主见有何反应？答案： 1、B2 、D3 、D4 、（ 1）保护国家统一（2）通过和平方 式废止奴隶制（ 3）尽管南部奴隶主极力

9、反对，但是人民表示支持，林肯当选为美国总统；南方以此为接口，发动了叛乱，内战于1861 年爆发；第 18 课美国南北战争C 卷1、 南北战争爆发前美国是“一国两制“的经济格局，其中”两制“是指北方资本主义经济南方封建主义经济北方奴隶制经济南方种植园经济A 、B、C、D、2、美国南北战争初期，北方一再失利，其缘由有（1）预备不足（ 2） 军队士气不高（ 3）人民群众不满（ 4）缺乏优秀将领A 、（ 1）（ 2） B 、（ 2）（ 3） C、（ 3）（ 4） D、（ 1）（ 4） 3、美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是（）A 、解放黑人奴隶B 、争取民族独立C、保护国家统一D 、解决西部

10、土地问题4、阅读以下材料：材料一：马克思指出：“当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争；”材料二：列宁认为：这场战争具有“极宏大的；世界历史性的、进步的和革命的意义，为了推翻黑奴制度，为了推翻奴隶主的政权，就是使全国多年进行内战，遭到同任何战争分不开的无穷的破坏、摧残和恐惧，也是值得的；”请回答：（ 1）材料一中的“两种社会制度”指的是什么？（ 2）材料二中的“战争”指的是哪一战争？（ 3）这场战争产生了怎样的影响？答案： 1、D2 、D3 、C 4 、（ 1）奴隶制度资本主义制度（ 2）美国南北战争（3）经过这场战争，美国废止了奴隶制度，扫清了资本主义发 展的又一大障碍

11、，为以后经济的快速进展制造了条件；第 19 课俄国、日本历史转折A 卷1、19 世纪中期，俄国资本主义经济进展缓慢的主要缘由是（）欢迎下载精品学习资源A 、贵族争权夺利B 、农奴制的阻碍C、农夫起义不断D 、俄国对外战争的失败2 、19 世纪中期，日本成为亚洲唯独独立的资本主义国家，主要缘由是（）A 、实行明治维新B 、废止农奴制C、进行工业革命D 、发动甲午中日战争3、俄国 1861 年改革与日本明治维新都是不完全的资产阶级改革，其共同缘由是（）A 、用赎买方式进行改革B、没有相伴而起的革命运动C、资产阶级未成为独立的力气D、是自上而下的改革 4、阅读以下材料：材料一：明治天皇把全国分成三府

12、七十二县，县知事由中心任命，承认土地私有和买卖自由；为了快速进展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为“求学问于世界”，日本仍请来了大批外国专家和技师；材料二：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明代入国内；东西方人民风俗不同，思想各自悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害非常明白，也不该突然强搬硬套；请回答：（ 1）材料一反映了明治维新的哪些内容？（ 2 ）依据材料一、二和所学学问，说说日本政府在对外政策上有何变化？（ 3）结合材料二和所学学问，你认为在改革开放、借鉴外来文明方面我们应当怎样做？答案： 1、B2、A3、D4、（ 1）废藩置县，加强中心集

13、权；答应土地买卖；引进西方技术；勉励进展近代工业；（ 2）明治维新前：闭关锁国 ；时：对外开放，学习西方；后：入侵扩张政策；（ 3）依据国情， 取其精华，弃其糟粕；第 19 课俄国、日本历史转折B 卷1、1861 年俄国农奴制改革的目的是（）A 、解放农奴B、废止农奴制C、挽救统治危机D 、使俄国走上资本主义道路2、 俄国 1861 年改革是一次资本主义性质的改革，其主要依据是（）A、亚历山大二世倾向于进展资本主义 B、 改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而绽开C、 改革后在俄国建立了资产阶级政府欢迎下载精品学习资源D、改革废止了封建农奴制，使俄国走上了进展资本主义的道路3、最能表达明治维新性质

14、的改革措施是（）A、废藩置县B 、提倡文明开化C、努力进展训练D、勉励进展近代工业4、阅读才列材料：材料一 农夫获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净；材料二 亚历山大二世在俄国国务会议最终审查改革方案时说：“诸位深信，凡能够保护地主利益的措施，都一一地做到了；”请回答：（ 1）俄国 1861 年改革的弊端是什么？（ 2）结合所学学问回答，亚历山大二世为什么要废止农奴制？他是如何“保护地主利益的”？（ 3）如何正确评判 1861 年改革？答案： 1、C 2 、D 3 、D4 、（ 1）保留大量的封建残余；（ 2）由于农奴制严峻的阻碍了资本主义经济的进展；法令规定：农奴在获得“解 放”时，可以得到

15、一块份地，但必需出钱赎买；农夫赎买份地的赎金比当时的地价仍高；（ 3） 1861 年改革，有利于俄国资本主义的进展；但是它保留了大量封建参与，是俄国近代历史的转折点；第 19 课俄国、日本历史转折C 卷1、世界历史上，通过改革走上资本主义道路的国家是（）A 、美国、俄国B 、英国、法国C、俄国、日本D、英国、美国2、 19 世纪中期，第一打开日本大门的国家是（）A 、美国B、英国C、俄国D、法国3、比较俄国 1861 年改革与日本明治维新的异同点；3、 阅读以下材料：材料一 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必需出钱赎

16、买这块份地；欢迎下载精品学习资源材料二 1979 年 1 月，安徽凤阳小岗村农夫最先实行分田包产到户，自负盈亏；农夫生产积极性提高；随后，在中央指导下，这一做法在全国农村逐步实行，农业生产得到大进展；（ 1）材料一是一次改革的主要内容，请指出这次改革的名称；（ 2）依据材料二和所学学问，指出这次改革实行了一种什么制度？（ 3）上述两项改革在土地方面的规定有何不同？答案： 1、C2 、A3 、相同点：缘由：资本主义的进展受到阻碍； 性质：都是自上而下的资产阶级改革；作用：使俄、日走上进展资本主 义的道路，有利于资本主义的进展；局限性：都保留了大量的封建残余； 不同点：目的不同俄国：保护地主利益日本：进展资本主义4、（ 1）俄国 1861 年改革（2）家庭联产承包责任制（3）俄国：农奴用钱赎买份地中国：分田包产到户（ 4）俄国：解放了农奴，走上了资本主义道路；中国：农夫生产积极性提高，农业生产得到进展；欢迎下载