2022年古诗两首(题西林壁游山西村.docx

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1、精品学习资源5 古诗两首教 案内容5古诗两首课 时2 课时1. 有感情地朗读并背诵、默写古诗；欢迎下载精品学习资源教 案目 标2. 体会诗人在庐山时，观看的地点和角度不同，所看到的景象也不一样；欢迎下载精品学习资源3. 懂得诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流；欢迎下载精品学习资源重点境；1. 借助以前学过的读诗方法，懂得诗句的意思，体会诗人的心2. 引导同学把握好朗读的节奏，把握抑扬顿挫；欢迎下载精品学习资源难点体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受；1、橡皮泥；教具2同学收集有关苏轼的资料；3、课件欢迎下载精品学习资源教 案过 程第一课时一、导入（师吟诵题西林

2、壁）；师：你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧？（题西林壁）今日，让我们随着诗人一起，到庐山去领会一下那奇妙的自然风光；请全班打开课备 注教 师边诵 诗， 便播 放庐山 风 景欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源本第 22 面，齐读古诗题西林壁；（生读古诗，师板书课题）师：这首古诗，同学们都会背了，但是你们知道它的含义吗？今日，我们就要用学过的方法，来学习这首古 诗；你们仍记得我们学习古诗的步骤吗？解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情二、学习课文（一）解诗题，知作者1. 师：请结合课文的注释，懂得一下本诗题目的意思；（书写在西林寺墙壁上的诗）2. 师：谁知道苏轼的生平？（生沟通苏轼的资料

3、；）（二）抓字眼，明诗意1（师指名读古诗）其他同学一边听一边摸索，你们从这首诗中读懂了什么；2. 师：四人小组合作沟通，你们从这句诗中读懂了什么？3. 师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？（作者）横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭，连绵不图；你们仍记得我们学习古诗的步骤吗？指 导学法 ， 便于自学；补 充 资料：苏轼 ， 字子瞻 ， 好东 坡 居士， 北宋闻名 文学家、 书画家 、 是“ 唐 宋八大家 ” 之一， 与其父苏 洵、其弟 苏辙被合 称为欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源断；侧着看却似乎变成了一座山峰；4. 师：你们能用橡皮泥捏出苏轼描画的这座山吗？ 远近高低各（重读）不同

4、：向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同；5. 师：从这两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？（苏轼站在不同的地方，从不同的角度观看庐山）6. 师：对，我们站在不同的角度，看到的景物是不同的；假如你现在就面对着庐山，你能用我站在 看到说一句话吗？（出示小黑板）不识庐山真（重读）面目：（识：认清）“我”没有认清庐山的真面目（全景）只缘身在此山中：只由于我站在庐山中7. 师：这一句里有一个字很难写，谁知道呢？（“缘”字）让我们一起来疏通一下笔画；（三）多诵读，悟诗情多诵读：1. 师：老师有一个问题：作者为什么要描写庐山？（作者宠爱庐山）作者从多个角度，细致地观看了

5、庐山， 简洁而生动地描画了庐山的奇妙景象，可见他对庐山的秀丽景色留恋忘返；你们说，你们能不能把作者那赞扬之情朗读出来？（齐诵、轮诵、唱诵、表演读、叠诵）2. 四人小组表演悟诗情师：刚才同学们特别有感情地朗读了题西林壁；“ 三苏” ；他一 生 坎坷， 屡遭贬谪 ；本文是 苏轼在被 贬途中经 过庐山时 写下的五 首游记 诗 之一；多诵读，悟诗情让学 生用自己 宠爱的方 式朗读这 首古诗； 谁仍记得 读古欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源但吴老师有一个地方却怎么也不能懂得：作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？（由于他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在

6、远处看的，而不识庐山真面目就是身在庐山时看的；也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”；所以我们要想对事情有一个全面地明白，就要多听一听其他人的看法；）三、总结师：题西林壁这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮 观、千姿百态景象的赞扬，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理；其次课时一、复习第一首古诗1. 指名背诵读诗；2. 指名说诗句意思；二、学习游山西村1初读感知；2. 明白作者，懂得诗题；（1） ）同学相互沟通课前搜集的有关陆游的资料，老师补充；（2） ）依据注释懂得诗题；3. 懂得诗句大意，方法同学首一首古诗；4. 品读悟哲理；诗的 方法有几种？学 法 迁移， 自学第 二 首诗；重点 沟通诗的 最终一句 话；重中 悟出包蕴 的哲欢迎下载精品学习资源5就读成诵；理；1背诵、默写题西林壁；作 业布 置2结合生活事例，说说你是怎么懂得“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村；”这些诗句的意思；3、课外通过查阅书籍、看光盘和上网等途径，收集有关哲理诗；5、古诗两首题西林壁 （苏轼） 横看成岭侧成峰，游山西村 （陆游）莫笑农家腊酒浑，远近高低各不同；丰年留客足鸡豚；板 书设 计不是庐山真面目，山重水复疑无路，只缘身在此山中；柳暗花明又一村；要熟悉事物的真实面目，的客观地全面地去观看；遇到困境不要失望，坚持努力可见契机；教 案后 记欢迎下载