2022年北师版春下册三级语文7.1-最美的花束.docx

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1、最美的花束课堂实录一、教学目标1、引导同学正确、流利、有感情的朗读课文；2、懂得诗的内容，体会诗歌表达的思想情感；3、让同学明白人与人之间是公平的，应当相互敬重；二、同学课前预备预习课文并收集关于世界人种的相关资料，如文字介绍，图片等；三、教学过程一创设情形，导入新课师：同学们，你们知道我们属于哪种人种吗？ 生齐：黄种人！师：对，我们就是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的黄种人，你仍知道有哪些不同肤色，不同种族的人？指名答复师：是啊，在我们这个宽阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，但尽管肤色不同，种族不同，我们却像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中；同学们，请看课件出示图上画着什么？看了这幅图，你

2、想到了什么？师小结：这些孩子们有的来自富有的国家， 有的来自贫困的国家， 其中有的仍是残疾人， 可他们今日却公平地相聚在一起唱歌跳舞， 多么兴奋， 是啊， 无论国籍、肤色，只要是伴侣， 我们都应当相亲相爱，学习文档 仅供参考有一位美国诗人他的想法也是这样的， 他仍写了这样一首诗最美的花束；板书师：我们一齐把这个课题读一读；生齐读课题；二检查预习师：今日，我们就一起走进这首小诗，请同学们把书翻到74 页， 通过昨天的预习， 你觉得文中有哪些生字在读音或写法上特殊需要提示大家留意的，谁来说说？师：板书“漆”，请同学们留意老师怎么写这个字； 师：现在请你们举起小手，跟老师把这个字书空一遍；师：谁来给

3、它组组词？师：课文中说乌黑的什么？师：生活中仍有什么也可以用“乌黑”形容？ 师板书“冠”的两个读音，你能用他们组词吗？ 师：请同学们跟着他读一读；师：“睁”跟什么有关？眼睛所以它是目字旁；让同学做睁开眼睛和闭上眼睛的动作；师：同学们自己学会了生字，真了不得；信任你们也肯定能把这首诗歌读好；这首诗歌一共有五节，我们就请五个同学来开火车读读课文，其他同学可要仔细听，待会儿请你们评一评他们是否读得正确、流利；师：老师仍想给同学们提示几个字的读音，像“太阳”的“阳” 要读轻声，“美丽”的“亮”也应读轻声；请同学们跟老师读一读；师：许多同学也想读读课文，对吗？好，现在就请同桌互读课文，读完相互评一评；师

4、：刚刚老师看到同学们读得很仔细，很投入，信任你们合在一起的声音会是最美的，现在我们就请男女同学合作读读课文吧；男同学朗读一、二节，女同学朗读三、四节，第五节齐读；三懂得课文师：读了诗歌， 结合你们昨天的预习，能不能说说你知道或读懂了什么？仍有什么不懂的？依据同学的答复，出示相应小节，适时点拨、引导、小结，并指导感情朗读；如出示一、二小节师：你们从这两个小节里仍读懂了什么？ 师：这里“或”的意思是什么？师小结：是啊，人的眼睛有各种不同的颜色，像我们黄种人，眼睛就是黑的， 而白种人眼睛有的是黄的， 有的是蓝的， 仍有的是灰的；但尽管每个人眼睛颜色不同， 但它们都像星星一样亮晶晶， 都一样能看到太阳

5、；板书：眼睛不同都能看到太阳师：当睁开眼睛看到太阳时，你们的心情怎样？兴奋师：谁情愿带着这样的心情来读一读这两个小节；生读生评师：那你也来读一读吧师：读了同学们的朗读， 老师也想把这份兴奋的心情与你们一同共享，你们想听吗？那你们可要认真听了，待会儿请你们来说说你最喜爱老师读哪个地方；师：感谢同学们的夸奖， 不过我信任你们肯定会读得比老师更好；让我来听一听吧；出示第三小节师：“花冠”什么意思？这里的“花冠”指的是什么？ 师：谁能像课文这样也用“不管都”说一句话？师小结： 尽管头发的颜色不同， 但都一样是美丽的花冠； 板书： 头发不同 都是美丽花冠师：你们觉得应当怎样读这一小节？你能不能读一读？生

6、评师：谁想来挑战？师：男同学和女同学来竞赛一下， 看谁能把感情更好地表达出来，好吗？出示第四小节师：从这一小节中，你仍读懂了什么？你是怎么读懂的？ 师：“联系上下文来懂得”这是一种很好的学习方法；师小结：是啊，各色各样的花儿，开满可爱的花园意思就是不同肤色的孩子就像五光十色的鲜花，遍布世界各地；出示第五小节师：最美的花束指的是什么？师：为什么说孩子们像最美的花束？师小结：人们常把孩子比作祖国的花朵，世界上不同种族、不同肤色的孩子们就像开放在世界这个大花园中的不同颜色的花朵， 合在一起就像最美的花束；板书： 种族不同，像最美的花束让我们一起来读读最终一节，好吗？生朗读；师：你们像鲜花一样美丽，兴

7、奋吗？师：那要读得 生：兴奋、神气；师：好，咱们再试试吧！生有感情地朗读课文；师：同学们通过自己学习，明白了诗歌的内容，那你们知道文中的“你”、“我”、“他”指谁吗？全世界的小伴侣，蓝眼睛的小伴侣和黑眼睛的小伴侣一样可爱；你们能不能像老师一样用这个句式来说一句话；课件出示：和一样 ；师：你们能不能环绕诗歌内容或结合学了诗歌的体会依据这个句式来说一说？师：小结同学们，你们的发言，让我深深地感动，的确，不管肤色如何，不管是贫困或富有，我们都是一样的， 我们都是公平的， 我们要像兄弟姐妹一样和谐相处；板书：公平四拓展延长师：我们班 51 名同学，每一位都是一朵美丽的鲜花，组在一起就是一束最美的花束； 今后，你们应该怎样相处？师：是不是只有我们班的同学才要和谐相处，相互敬重呢？师小结不管是哪个地方， 什么人种的小伴侣都是一样的可爱， 一样的公平，都应当团结友爱，相互敬重；师：让我们在让世界布满爱的乐曲中，把这首诗再美美地读一读，把你们的感受读出来，好吗？课后作业：收集表现各国儿童的生活状况的图片，以“同在蓝天下”为主题出一期手抄报；