统编版三年级语文下册课课练含答案（每课一练）.docx

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1、1、古诗三首（第一课时）【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“”标出）融化（rn ru） 燕子（yn yn） 鸳（yun yn）鸯（yn in ） 2.默写古诗绝句。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画面。 参考答案1.rn yn yun yn2.默写绝句。 绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。1、古诗三首（第二课时）【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。hu

2、 chn tn l y 豚 芦 芽 惠 崇2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。 参考答案1.hu chn tn l y 惠 崇 豚 芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。（3）芦芽：芦苇的嫩芽。（4）河豚：一种有毒的鱼。（5）上：指上市，就是在市场上销售。3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回

3、游到江河里来了。1、古诗三首（第三课时）【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yn zi yun yn hu chn l y （ ） （ ） （ ） （ ）mi zi xio x fn zhu b jin （ ） （ ） （ ） （ ）2.绝句的作者是 朝的诗人 ，被称为 。惠崇春江晚景的作者是 朝的诗人 。三衢道中的作者是 朝的诗人 。3.把三衢道中相关的句子写下来。(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 _(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，_(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，_(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。_参考答案：

4、1.yn zi yun yn hu chn l y 燕 子 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽 mi z xio x fn zhu b jin 梅 子 小 溪 泛 舟 不 减 2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声2、燕子（第一课时）【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。cu chn chu f xn chn j j l u （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 2.作者先观察燕子的 ，接着观察 ，然后观察 ，最后观察 。3在括号内填上恰当的词。（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子参

5、考答案1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过 2.外形、赶来、飞行、停歇 3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子2、燕子（第二课时）【课堂作业新设计】1.将上下两排的字，用横线连成词。悄俏消峭哨稍梢捎壁取静带子息眉2填空：（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。_参考答案1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼（2）横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。全册后续内容，请关注微信公众号后回复 三下课课练 免费获取