2022年机械原理课后答案第8章.docx

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1、精品学习资源第 8 章作业8-l铰链四杆机构中， 转动副成为周转副的条件是什么.在以下图所示四杆机构ABCD 中哪些运动副为周转副 .当其杆 AB 与 AD 重合时， 该机构在运动上有何特点.并用作图法求出杆3 上 E 点的连杆曲线；答：转动副成为周转副的条件是：1最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其他两杆长度之和；2机构中最短杆上的两个转动副均为周转副；图示ABCD 四杆机构中 C、D 为周转副；当其杆 AB 与 AD 重合时，杆 BE 与 CD 也重合因此机构处于死点位置；8-2 曲柄摇杆机构中，当以曲柄为原动件时，机构是否肯定存在急回运动，且肯定无死点.为什么 .答：机构不肯定存在急回运

2、动，但肯定无死点，由于：1当极位夹角等于零时，就不存在急回运动如下图，2原动件能做连续回转运动，所以肯定无死点；8-3 四杆机构中的极位和死点有何异同.8-4 图 a 为偏心轮式容积泵；图b 为由四个四杆机构组成的转动翼板式容积泵；试绘出两种泵的机构运动简图，并说明它们为何种四杆机构，为什么.解机构运动简图如右图所示，ABCD 是双曲柄机构；由于主动圆盘 AB 绕固定轴 A 作整周转动， 而各翼板 CD 绕固定轴 D 转动， 所以 A 、D为周转副，杆AB 、CD 都是曲柄；8-5 试画出图示两种机构的机构运动简图，并说明它们各为何种机构；图 a 曲柄摇杆机构图 b 为导杆机构；欢迎下载精品学

3、习资源8-6 如下图， 设己知四杆机构各构件的长度为问:1) 当取杆 4 为机架时，是否有曲柄存在.a240mm， b600 mm , c400mm, d500 mm ；试欢迎下载精品学习资源2) 假设各杆长度不变，能否以选不同杆为机架的方法获得双曲柄机构和双摇杆机构.如何获欢迎下载精品学习资源得.3) 假设 a、b c 三杆的长度不变，取杆4 为机架，要获得曲柄摇杆机构,d 的取值范畴为何值.:解1 因 a+b=240+600=840900=400+500=c+d且最短杆 1 为连架轩故当取杆 4 为机架时，有曲柄存在；(2) 、能；要使此此机构成为双曲柄机构，就应取1 杆为机架；两使此机构

4、成为双摇杆机构，就应取杆 3 为机架；(3) 要获得曲柄摇杆机构 , d 的取值范畴应为 440760mm ；8-7 图示为一偏置曲柄滑块机构，试求杆AB 为曲柄的条件；假设偏距e=0，就杆 AB 为曲柄的条件是什么 .解1 假如杆 AB 能通过其垂直于滑块导路的两位置时，就转动副A 为周转副，故杆AB为曲柄的条件是 AB+e BC；2假设偏距 e=0, 就杆 AB 为曲柄的条件是 AB BC欢迎下载精品学习资源8-8 在图所示的铰链四杆机构中， 各杆的长度为 l 1试求 :28mm ，l252mm ， l 350mm ，l472mm ，欢迎下载精品学习资源1) 当取杆 4 为机架时，该机构的

5、极位夹角、杆 3 的最大摆角、最小传动角min 和行程速比系数 K;2) 当取杆 1 为机架时，将演化成何种类型的机构.为什么 .并说明这时 C、D 两个转动副是周转副仍是摆转副 ;3) 当取杆 3 为机架时，又将演化成何种机构.这时 A 、B 两个转动副是否仍为周转副.解1 怍出机构的两个极位，如图, 并由图中量得： =18.6o, =70.6o, min=22.7 o18018018.6欢迎下载精品学习资源k18018018.612.3欢迎下载精品学习资源2 由 l1+l4 l2+l3可知图示铰链四杆机构各杆长度符合杆长条件；小最短杆l 为机架时， 该机构将演化成双曲柄机构；最短杆 1 参

6、加构成的转动副A 、B 都是周转副而C、D 为摆转副；3当取杆 3 为机架时，最短杆变为连杆，又将演化成双摇杆机构，此时A 、B 仍为周转副；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源8-9 在图示的连杆机构中，已知各构件的尺寸为l AB160 mm,l BC260 mm,欢迎下载精品学习资源l CD200mm, l AD80mm, 构件 AB 为原动件，沿顺时针方向匀速回转，试确定:欢迎下载精品学习资源1) 四杆机构 ABCD 的类型 ;2) 该四杆机构的最小传动角min ；3) 滑块 F 的行程速比系数 K ；解1由 lAD +lBC 40o欢迎下载精品学习资源8-25 图示为一牛头刨床的主

7、传动机构，已知 lAB =75 mm ， l DE =100 mm，行程速度变化系数K=2 ，刨头 5 的行程 H=300 mm ；要求在整个行程中，推动刨头 5 有较小的压力角，试设计此机构；180k11802160欢迎下载精品学习资源解先算导杆的摆角k121欢迎下载精品学习资源取相应比例尺 l 作图，由图可得导杆机构导杆和机架的长度为：L CD = l.CD=300mm, l AC= l.AC=150mm;导杆端点 D 的行程D 1D2 =E1E2=H/ l为了使推动刨头 5 在整行程中有较小压力角，刨头导路的位置h 成为H=l CD 1+cos点津此题属于按行程速比系数K 设计四杆机构问

8、题，需要留意的是：导杆CD 的最大欢迎下载精品学习资源摆角与机构极位夹角相等：因H=300mm ，且要求在整个行中刨头运动压力角较小；所以取 CD 1=CD 2=300mm, 就 D1D 2=H=300mm ；8-26 某装配线需设计一输送工件的四杆机构，要求将工件从传递带C1 经图示中间位置输送到传送带 C2 上；给定工件的三个方位为：M 1204，-30， 21=0o； M 2144，80， 22=22 o； M 334， 100， 23=68 o；初步预选两个固定铰链的位置为A0 ， 0、 D34 ，一 83；试用解析法设计此四杆机构；解由题可知 , 此题属于按预定的连杆位置用解析法设汁

9、四杆机构问题，N=3 ，并已预选 xA , yA 和 x D, yD 坐标值，详细运算过程略；8-272如下图，设要求四杆机构两连架杆的三组对应位置分别为:175，3125 ，3105；试以解析法设计此四杆机构；解：1将 , 的三组对应值带入式8-17初选0= 0=0Cos + 0=p 0cos+ 0+p 1cos + 0- + 0+p 2cos35cos80p0 cos50p0 cos75 p0 cos105p1 cos50p1 cos7535 p280 p2得cos125p1 cos105125 p235 ， 150 ， 280 ，解之得运算到小数点后四位p0=1.5815, p 1=-1

10、.2637, p2如下图，求各杆的相对长度，得n=c/a=p 02ml 2n212lp21.58313求各杆的长度：得欢迎下载精品学习资源8-28 试用解析法设计一曲柄滑块机构，设已知滑块的行程速度变化系数K=1 5，滑块的冲程 H=50 mm ，偏距 e=20 mm ；并求其最大压力角max；欢迎下载精品学习资源180 k11801.5136欢迎下载精品学习资源解：运算k11.51并取相应比例尺l 依据滑块的行程H 作出极位欢迎下载精品学习资源及作圆，作偏距线，两者的交点即铰链所在的位置，由图可得：l AB = l. AC 2-AC 1/2 =17mm, l BC= l. AC 2+AC 1

11、/2=36mm8-29 试用解析法设计一四杆机构，使其两连架杆的转角关系能实现期望函数y= ，l z 10；8-30 如下图，已知四杆机构；ABCD的尺寸比例及其连杆上E 点的轨迹曲线，试按以下两种情形设计一具有双停留运动的多杆机构：1) 从动件摇杆输出角为45o：2) 从动件滑块输出行程为5 倍曲柄长度；8-31 请结合以下实际设计问题，挑选自己感爱好的题目，并通过需求背景调查进一步明确设计目标和技术要求，应用本章或后几章所学学问完成相应设计并编写设计报告；1) 结合自己身边学习和生活的需要，设计一折叠式床头小桌或晾衣架，或一保藏式床头书架或脸盆架或电脑架等；2) 设计一能帮忙截瘫病人单独从轮椅转入床上或四肢瘫痪已失去活动才能的病人能自理用餐或自动翻书进行阅读的机械；3) 设计适合老、中、青不同年龄段使用并针对不同职业活动性质如坐办公室人员运动少的特点 的健身机械；4) 设计帮忙运发动网球或乒乓球训练的标准发球机或步卒步行耐力训练，或空军飞行员体验混战演习训练 即给可能的飞行员各方位加一个重力，或宇航员失重训练 即能运载一欢迎下载精品学习资源人并供应一个重力加速度的模拟训练机械；5) 设计放置在超市外投币式的具有安全、好玩或难以想像的运动的小孩“坐椅”或能使两位、四位游客产生毛骨悚然的颤抖感觉的轻巧“急动”坐车；欢迎下载精品学习资源欢迎下载