2022年哈五级汉语导学案四级语文下册第单元2.docx

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1、精品学习资源哈镇牧业寄宿制学校汉语预学案课题1、古诗词三首课型精读课时间2021-2-25主备刘瑞华审核刘瑞华班级双语哈五年级学问与才能1、等词语；2、庭3、 句的意思；4、5、熟悉“螺、谙”，会写“亭、庭、潭、螺、谙”；能正确读写“洞庭、江南”有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写独坐敬亭山望洞过程与方法通过注解并结合想象画面的方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗指导同学反复诵读，留意在诵读中感悟；导学案导学；情感态度价值观6、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶；学习重点学习难点学法指导学时支配1、识记生字词语，诵，积存语言；2、能够正确、流利、有感情地朗读诗词，品尝诗句，指导背在学习语言的

2、过程中体会江南山水的特点，激发爱美的乐趣；质疑探究法、体验法三课时正确朗读诗词 3-5 遍，圈诞生字，划诞生词，完成以下各题1、看拼音写词语dng t ngli ng t ng q ng lu ji ng n nsh n t n 2、查字典、看注释，联系上下文懂得以下字欢迎下载精品学习资源课题1、古诗词三首第一学时课型预习展现 +探究基本环节导入新课1预习展现8学时目标1学案导案教案意图1、与老师一起书空板书课题；1 、板书课题；2 、李白是谁？激发爱好1 、小组长检查组内成员认读生字；2 、小组内开火车朗读诗词；3 、小组内开火车，朗读课文，相互正音，相互评判；4 、小组评判预习情形；1 、

3、通过预习，你学会了什么？2 、各小组开头展现预习；小组长作好记录；3 、指导同学展现预习成果，即时评判；组内沟通自己预习的收成；评判同学的预习方法1 、会写“亭”；2、我能正确、流利 地朗读并背诵独坐敬亭山；独：众：相看：厌： 和：磨：潭面： 谙： 红花：闲：青螺：3、搜集李白的资料，并默写李白的一首诗自我评判：哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案欢迎下载精品学习资源自主探究5合作探究10 展现1 、小声试读古诗，留意读准字音；2 、小组派代表朗读古诗，准时正音；3 、独坐敬亭山这个题目告知了我们什么？4 、是谁“独坐敬亭山”？5 、试说诗题的意思：（ 1）“众鸟”指什么？“尽”是什么意思？ 诗句大意

4、：（ 2）“孤云”是什么意思？ 诗句大意：（ 3）“相看”是指谁与谁“相看”？“两不厌”是什么意思？ 诗句大意：（ 4）“只有”说明白什么？ 诗句大意：反馈1、 朗读古诗； 同学评判4 1、引导同学自主独立摸索，在相关语段批注；2、指导学习；3、巡察指导，关注同学自学状态及参加度；1、引导同学自主合作探究，独立摸索，在相关语段批注；2、指导合作学习；3、巡察指导，关注同学自学状态及参加度；促进同学学习方法的学习和提高培育同学积欢迎下载精品学习资源1、指导评判语言的运用；2、 懂得古诗； 集体评判： 451、同学配乐朗读，解“独”进入情形：逐句找“独”，分句朗读；（在诗句中勾画）极参加小组合作学

5、习欢迎下载精品学习资源2、全班齐读，悟“独”感受孤独：古诗究竟是什么勾起了李白的孤独？为什么现在使得李白倍感孤独呢？课堂3、小组展现读，全班同学想象那是怎样的一番情形；感悟人山对检测话:李白深情地看着敬亭山，轻轻地对他说道：5敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说道：1、指导练习；2、发觉问题；3、准时纠错；4、整齐评判； 1检测同学学习效率准时发觉问题欢迎下载精品学习资源拓展小组内沟通背诵李白的诗作；即时评判5独坐敬亭山唐/李白众鸟高飞尽，孤云独去闲；板书相看两不厌，只有敬亭山；设计哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案课题1、古诗词三首其次学时课型预习展现 +探究基本教案学案导案环节意图欢迎下载精品学习

6、资源导入新课1、与老师一起书空板书课题；1预习1、小组长检查组内成员认读5 个生字；2、小组内开火车朗读诗词；展现3、小组内开火车，朗读课文，相互正音，相互评判；84、小组评判预习情形；学时1、会写“庭、潭、螺”；目标1 、板书课题；2 、谁能向我们介绍一下刘禹锡？1 、通过预习，你学会了什么？2 、各小组开头展现预习；小组长作好记录；3 、指导同学展现预习成果，即时评判；激发爱好组内沟通自己预习的收成；评判同学的预习方法欢迎下载精品学习资源2、我能正确、流利地朗读并背诵望洞庭；1欢迎下载精品学习资源自主探究5合作探究10 展现反馈5课堂检测5拓展争论51、小声试读古诗，留意读准字音；2、自读

7、全诗，明确要求：读准字音，读通诗句；3、小组派代表朗读古诗，准时正音；1、出示相关图画，说说画面描画了一种什么样的景色，写在书上；2、说说作者运用了哪些词语表现景色美丽？（1） ）表示买好事物的词：（2） ）表示颜色的词：3、口述这是一幅怎样的美景；4、总结归纳诗意，并写在书上1、朗读古诗； 同学评判42、懂得古诗； 集体评判：41、同桌互背古诗2、小组内自由背诵古诗；3、默写古诗1、小组争论诗人是按什么次序来观看景物的？2、诗人用了哪些方法写洞庭湖的山和水？表达了怎样的思想感情？1、引导同学自主独立摸索，在相关语段批注；2、指导学习；3、巡察指导，关注同学自学状态及参加度；1、引导同学自主合作探究，独立摸索，在相关语段批注；2、指导合作学习；3、巡察指导，关注同学自学状态及参加度；2 、指导评判语言的运用；1、指导练习；2、发觉问题；3、准时纠错；4、整齐评判； 1即时评判促进同学学习方法的学习和提高培育同学积极参加小组合作学习检测同学学习效率准时发觉问题欢迎下载精品学习资源板书设计望洞庭唐. 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨；眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺；欢迎下载