2022年最全的人教版七级英语语法总结 .docx

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1、最全的人教版七年级英语语法总结七年级语法总结1、目前所学的动词的形式有 4 种：动词原形；如： do;have;like动词的单三式（常在动词原形后加s）；如： get-gets动词不定式（ to+动词原形）；如： meet-to meet动词 ing 式（动词原形后加 ing）如： look-looking 2、表示征求看法或建议邀请的礼貌用语Would you like +to+动词原形 . （你想要 吗？）How about+动词 ing .（ 怎么样？ 好不好？） What about +动词 ing. （ 怎么样？ 好不好？） Why not +动词原形 . （为什么不 呢？）Why

2、 don t you 动+ 词原形 ？（你为什么不 呢？）Let s+动词原形 .（让我们 吧；）表示同意、答应： Yes,I d like to./Oh,I d love to.Allright/OK. Great.Sure.Goodidea. Thanks.I ll begladtoThanks.That would be very nice.I d like that.表示不同意、拒绝： No,thanks.Sorry,I cant.I d like to.But Im afraid I cant/I have no time.3、目前学过的情态动词有 can, may,could,wo

3、uld 和 will 等五个；学好情态动词必需把握三个用法：后必需跟动词原形 ；没有三单式（其后不能加 s）；可以把情态动词提到句首构成疑问句；可以在情态动词后面加上 not 构成否定句；4、目前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有：would like to+ 动词原形（想要做某事） ; want to+动词原形（想要做某事） ;forget to+动词原形（遗忘要做某事） ;like to +动词原形（喜爱做某事） ; love to +动词原形（喜爱做某事）ask sb. to +动词原形 .（请/叫某人做某事）tell sb. to +动词原形 .（告知/叫某人做某事） woul

4、d like sb. to +动词原形 .（想叫某人做某事） want sb. to +动词原形 .（想叫某人做某事） have to +动词原形（必需 /不得不做某事） Nice/Glad/happy to +动词原形（很兴奋做某事） 如： Nice to meet you.I m glad to be here.5、目前学过的后跟动词原形的有：情态动词： can,may,could,would,will 后；助动词 do,don t,does,doesn后（tdoes,doesn 一t显现,三单式要滚蛋） ；动词 please请后：如： Please tell him about the

5、picnic.短语 Why not/Why dont you 后；动词 let 后；如： Let Jane helpyou. Letgos home.动词 help 后,也可带 to;如： Let s help Maria to carry water.祈使句以动词原形开头 ,如： Have a seat , please请. 6、目前学过的后跟动词 ing 的有：坐下；Be 动词后的动词；如： Are you kidding. Imjust looking.This is Michael speaking.全部的介词后；已学过的介词有 :at,for,about,in,on,from,of,

6、to,with,after 等；如： What about +动词 ing. Whatabout flyinga kite with me .How about +动词 ing. How about going fishing this Sunday.It ims etforgoinghome=It s time to go home.Thank you for helpingme=Thank you for your help. go +动词 ing go fishing 去钓鱼; go shopping去购物 do some shopping购物 like/love +动词 ing （喜爱

7、做某事）7、有单复数变化的词名词(1) 名词单数变复数的方法1) 大部分在词尾加 s.如： dog-dogs 2以-s, -x, -ch, -sh 结尾的加 es.如：class-classesbus-busesglass-glasses box-boxeswatch-watches 手表 fish-fishes3以“辅音字母 + y”结尾的,变 y 为 i,加 es. baby-babies 婴儿family-families家庭 study-studies 书房fly-flies 蝇子 留意： boy -boysplay-playstoy-toysway-waysmonkey-monkey

8、s 4以 f, fe 结尾的,变 f, fe 为 v,加 es. half-halves 一半knife-knives 小刀 yourself 你自己 -yourselves 你们自己 (2) 特别变化的词1) a 变 e:man men男子 woman women 女子 snowman-snowmen 雪人 Englishman- Englishmen 英国人 Englishwoman-Englishwomen英国妇女 2) o 变 e：foot-feet 脚tooth-teeth 牙齿3) 单复数同形： Chinese-Chinese中国人 fish-fish 鱼 yuan-yuan 人民

9、币元 4) mouse mice 老鼠child children 儿童 5) 合成词中一般变后面的词：apple tree-apple trees苹果树 但以下需前后都变： man teacher-men teachers（男老师）woman doctor-women doctors 女医生 6) 集体名词,以单数形式显现,但实为复数；例如：people（人们）police （警察们） 本身就是复数, family 指“全家人” 时,本身也是复数, 它们都不能加 s. 如：The Chinesepeople are very kind. 中国人民都很友好；Kangkang s family

10、are all tall and thin. 康康全家人都又高又瘦； be 动词：单数 am, is； 复数 are行为动词：复数：动词原形单数：在行为动词后加s 或 es（即动词的三单式） ； 如： Marialikes milk. （ likes 是三单式,为单数） MariaandJanelike milk. （ like 是动词原形,为复数）指示代词单数： this 这个that 那个复数： these 这些those 那些8名词 s 全部格单数名词后直接加“ s ”：Jim s coat 吉姆的外套Jeff s mother 杰夫的妈妈以 s 结尾的复数名词,只加“ ”Teacher

11、s Day 老师节 the twins books 双胞胎的书不以 s 结尾的不规章的名词复数,加“s ”Children s Day 儿童节 men s shoes男式鞋表示两者共同拥有时,只在最终一个名词后加sLucy and Lily s mother 露茜和莉莉的妈妈 共同的妈妈,一个妈妈表示两者各自拥有时,要在每个名词后加sLucy s and Kate s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间,两间房子）9、人称代词和物主代词表Iweyouhesheittheymeusyouhimheritthem我我们你,你们他她它他们myouryourhisheritstheirmineo

12、ursyourshishersitstheirs我的我们的你的 ;你们的他的她的它的他们的人主格称宾格代词中文形容物词性主名词代性词中文用法：人称代词主格：作主语,常放在句首；人称代词宾格：作宾语,放在动词和介词后；形容词性物主代词：后出名词时,用形容词性；（出名就形）名词性物主代词：后无名词时,用名词性；（无名就名）10. 句子的成分主语：是句子要说明的人和物,是动作的发出者,是句子的主体,一般放在句首；主语由名词 ,代词担任；谓语：说明主语的动作；只有动词才作谓语,一般放在主语之后；宾语：是动作的接受者；放在动词或介词后；由名词,代词担任；如：Michaeloftenlooks after

13、his sisterat homeon Sunday.主语谓语宾语11. 三单问题总就：主语是 第三人称单数 时, 动词（谓语）要用三单式；如：Hegetsup at six ； 由于主语 He是第三人称单数,动词get 后要 s, 即 gets是三单式；可以作第三人称单数主语（三单主语）的有：1he, she,it;2单个的人；单个的物；动词三单式的构成(1) 特别的： beis have has(2) 有规律的： 1 大部分在词尾加 s;如：getgets take-takesneed needs know knows2) 以 s, x,ch, sh,o结尾的加 es;如：guess gu

14、esses 猜 watch-watches看 teach teaches教fish fishes钓鱼 go goes 去 do does3) 以“辅音字母 +y”结尾的 , 变 y 为 i ,加 es.如：study studies 学习 fly flies 飞,放 carry carries 提 worry worries 担忧 留意： buy buys say says play plays12. 特别疑问句特别疑问词的用法意思用法例句who谁问人的身份, 姓名等whom谁问人的身份, 姓名等 问宾语）He is LiLieWho is he . He is my brother. Who

15、 is he . I can ask him the question.Whom can you ask the question.whatwhich什么哪一个问 人 的 职 业 或事物是什么问 一 定 范 围 内He is a worker.What is he.He has a book .What does he have . The big box is mine. Whichbox is yours.特指的人或物The girl at the door is Ann.Which girl is Ann.whose谁的问所属关系This is her book.Whose book i

16、s this .This book is hers .what color什么颜色问颜色（表语）My skirt is red. What coloris your skirt.What time几点问点时间We play games at five in the afternoon .What timedo you play games.when什么时候问时间We play games in the afternoon.When do you play games.where什么地方问地点（状语）We play games at home on Sunday；Where do you pla

17、y games on Sunday.why为什么问缘由He isnt at school today because he is ill .Why isnt he at school today .how怎样问健康状况、做事的方式等He is fine/strong.How is he .I go home by bike .How do you go home.how old多大几岁问年龄He is ten.How old is he .how many多少跟复数名词,There are thirtyboys in my class.问数量How manyboys are there in

18、your class.how much多少跟不行数名词There is some milk in the bottle.问数量或价钱How muchmilk is there in the bottle.how far多远问路程Its five kilometers awayfrom hereHow faris it from here.how soon多久问 in+ 一段时间He can finish it in half an hour.How soon can he finish it .how long多久问一段时间, 问物体的长短He has lived here for a yea

19、r. How long has he lived here. The desk is one meters long. How long is the desk .how often多久（ 一次）问频率I go to see my parents once a month .How oftendo you go to see your parents.对画线部分提问,除了要留意挑选正确的疑问词外,仍要留意语序的运用；1、 对句子的主语提问,其语序是：疑问词 +谓语 +其他成分？ （整个句子是陈述句语序）Sheistheirteacher.Whoistheirteacher.主语谓语主语谓语2、

20、对句子 主语的定语 部分提问,其语序是：疑问词 +主语（即定语所修饰的名词）+ 谓语 +其他成分？ （整个句子是陈述句语序）Mybookisover there.Whosebookisover there .主语的定语主语谓语疑问词主语谓语以上两点方法都是 ：用正确的疑问词代替画线部分,再把句号改为问号,其余部分一般不做转变3对表语或宾语 的定语 部分提问,其语序是：疑问词 +表语或宾语 （画线部分所修饰的名词）+一般疑问句 （ 省略画线部分和它所修饰的名词）Im looking formywatch.Whosewatchare you looking for .宾语的定语宾语疑问词宾语一般疑

21、问句 省略掉 my watch4、对 表语、宾语或状语 提问,其语序是：疑问词 + 一般疑问句 （省略掉画线部分）？Helivesin Beijing.Wheredoeshelive .状语疑问词一般疑问句 （省略掉画线部分 in Beijing）5、对 谓语和宾语 提问,其语序是：疑问词 What+一般疑问句 （其中谓语动词要用do 的相对应形式 代替, 省略掉宾语 He watches TVin the eveningWhatdoeshedoin the evening.He watched TVyesterday evening.Whatdidhedoin the evening. He

22、 is watching TVnow.Whatishedoingnow.否定句 :;含有否定词 not 或 no 的句子；改 否 定句 的 方法 ： 先加后 借 在 句中 找到 Be动词 （ am,is,are） 或情 态动 词（can,may,could,would,will ）,在它后面加 not；找不到以上词时,借dont 或 doesnt,放在动词前；留意： 句子是三单主语时,借doesnt；不是三单主语时,借do. 并且： doesnt 一出现,三单式要滚蛋；13、冠词的用法a /an 不定冠词,表示“一个 ”,放在单数名词前,指不确定的某一个； a 用在元音前（不是元音字母） ；a

23、n 用在辅音前（不是辅音字母） ；如：1 an English boy,an apple,an orange, an egg , an eraser, an old monkey,2 an hour 一个小时half an hour半小时 （ hour 中 h 不发音）3 a “d” 一个 d,an “i”,an “f ”,an “x ”,a “u”.the 定冠词,表示“这,那,这些,那些” ,放在名词前,表示特指；14.数词（一）、基数词注 意eleven,twelve,thirteen,fourteen,eighteen,twenty,thirty,forty,fifty,one hun

24、dred/thousand 等词的拼写；详细用法如：Lesson Twelve, Class Two, Grade Eight, The No. 45 bus, Channel Five, Room 302, the No.2middle School,留意a five-year-old daughter1、“前有,后无；前无,后有”即 two hundred books, hundreds of books2、如 eight-year-old的词后面要加名词3、“在某人几十岁时 ”用 in one整s 十+ 的复数如： in her fifties, in their thirties4、表

25、示 “ 多高、多宽、多长、多深,年龄少大、距离多远”时,用 “数量 +单位 +形容词 ” 如： two months old, twenty meters deep（二）、序数词留意 first,second, third,fifth,eighth, ninth, twelfth,twentieth, twenty-first,ninety-ninth,onehundredth 等词的拼写； 详细用法如： the Twelfth lesson, June 5 th, the Second World War, on his twentieth birthday.（三）、分数, 小数和百分比：分

26、数的表达：分子用基数词,分母用序数词；分子大于一,分母加s,分子和分母之间一般用连字号；如 3/5 读作 three-fifths, 1/3 读作 one-third0 78 读作 zero point seven eight7.45 读作 seven point four five 45%读作 Forty-five percent67%读作 sixty-seven percent留意：分数表示 1/2, 可以用 a/one half 表示；分数 1/4, 3/4 也可以用 quarter 表示；如：1/4 读作 one-fourth or a quarter, 3/4 读作 three-fo

27、urths or three quarters Half of the students live in the school on weekdays. 习惯上省略 a One- third of the students are on the playground.Three-fourths of the earth is covered with water.（四）、时间和钟点7： 15 读作 seven fifteen/ a quarter past seven 7： 30 读作 seven thirty/half past seven7： 35 读作 seven thirty-five

28、/ twenty-fiveminutesto eight 8： 03 读作 three minutes past eight留意：假如分钟不是5 的倍数, minute 不能省略；（五）、日期和年份on March 8 读作on march the eighthon 8th of March 读作on the eighth of March in 1998 读作nineteen ninety-five,in 2022 读作 in two thousand and eight15.介词一、介词一般位于名词或代词之前,在句中不单独做任何成分；介词本身有独立的含义,但意义不够完整, 在句中使用时,

29、后面必需接有宾语构成介词短语后,才能表达完整的意义；介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语；二、介词的用法：（一）表示时间的介词的用法：1；at, on, in（1） at 在句中用在钟点之前；意为“在, 点钟”如：at six 在 6 点（2） at 用在固定短语中；如：at noon 在中午； at this time of year一年这个时候（3） on 常用于表示详细的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中；如：on the morning of June在 6 月 5 日的早上；on a cold winter night 在一个冰冷的冬天的夜里； on May 2

30、0th在 5 月 20 日（4） on 用在星期前；如：on Sunday 在星期日（5） in 用于年、月前面,季节、世纪前以及固定短语中；如：in 2022在 2022 年； in October 在 10 月； in spring在春天；in the twentiethcentury 在二十世纪；in his twenties在他二十多岁时；in the morning / afternoon / evening 在早上 /下午 /晚上2.before ,after,in in 是以现在为起点,表示将来一段时间以后,常用于一般将来时态中；eg: I willcome back in th

31、ree days.我三天以后回来；after 是以过去为起点, 表示过去一段时间以后,常用于过去时态中； eg:She went after threedays. 她三天以后走的； before 表示“某时刻或某时间之前” 时态依据句子而定；E.g: Check your papers carefully before you hand them in,（二）表示地点方位介词的用法：1. at, inat 后跟小地方, in 后跟大地点2. in, on, toin 表示在某一范畴内的某方位；on 表示与某地相邻关系；to 表示在某一地区之外的某方位,不属于该范畴；Shanghai lies

32、in the east of China. Shandong lies on the east of Hebei. China lies to the west of Japan.（三）表示手段方式的介词的用法：in, by, with, on 表示“用”（1） by 主要指利用交通工具； 即：“ by +名词原形” 或“行为手段 by +v-ing 形式”；如：I go to school by bike every day.He learns English by listening to cassettes.（2） in 主要指 用某种语言 或用工具、材料 以及方式 way 等；如：Pe

33、ople say it in English.I often write in ink / pencil.He can say it in a different way.（3） on 主要表示行走或站立时所用的身体部位,或利用交通工具；即：“ on +冠词 / 形容词性物主代词+ 交通工具名词”或接表示媒体的名词；此时相当于 over；如：People walk on foot. But some people can walk on hand.He often goes to school on a bus.留意：“ on / in + 冠词 / 形容词性物主代词+ 交通工具名词”这种交通

34、方式的表达可以转换成“ by + 交通工具名称” ；例：on a bike = by bike假如交通工具名词为car,习惯上用 in , 其他多用 on；如： He learns English on TV .（4） with 主要指某一详细的劳动工具、材料或用身体部位；如：They like writing with a brush.他们情愿用毛笔写字 .We see with our eyes and hear with our ears. 我们用眼睛看 ,用耳朵听 .16. 祈使句一、 用于表达命令、恳求、劝说、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常

35、称为命令句；祈使句因对象（即主语）是其次人称,所以通常都省略；祈使句的动词都为一般现在时,句末就使用句号来表示终止；.用客气的语气表示祈使句时,可在句首或句尾加上please,但假如在句尾加 please,那在 please之前肯定要加一个逗号 “,”；二、表现形式确定结构 :1. Do 型即:动词原形 +宾语+其它成分 ；如:Please have a seat here请. 这边坐；有的祈使句在意思明确的情形下,动词可省略；如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走；2. Be 型即:Be + 表语名词或形容词 +其它成分 ；如:Be a

36、 good boy. 要做一个好孩子 .Be quite.寂静 Be careful！当心！3. Let 型即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分 ；如:Let me help you. 让我来帮你；否定结构 :1. Do 型和 Be 型的否定式都是在句首加 dont 构成；如 :Dont forget me.不要遗忘我 .Dont be late for school. 上学不要迟到 .2. Let 型的否定式有两种 : “ Don+t let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分 ”和“ Let +宾语 + not + 动词原形 + 其它成分 ”；如:Dont let him g

37、o. / Let him not go. 别让他走；3. 有些可用 no 开头 ,用来表示禁止性的祈使句；如 :No smoking. 禁止吸烟.No fishing.禁止钓鱼 .17、There be 句型There be 句型表示 “某地存在某人 /物”；它的构成形式一般为 There are is某物人地点； 它即可以表示某地方有什么东西,也可以表达某地方有什么人；There are 20 students in a class班.里有 20 名同学；There is an apple on the desk.桌子上有个苹果；There are many students in the

38、classroom.教室里有很多同学；There be 句型的句式一、否定句： be 后加 not；留意确定句中的 some变为 any；There isnt any water in the bottle. 瓶子里没有水；疑问句： be 提到主语前；同样, some变为 any；一般疑问句的简略确定回答： Yes, there is/ are.否定回答： No, there isn t/ arent.Is there any water in the bottle. 瓶子里有水吗？Yes, there is./ No, there isnt. 有；/没有；二、 there be句型有数的变化

39、be 的单复数取决于其后的主语,单数主语用is,复数主语全用 are；如有并列主语时, be 随第一主语变,即就近原就；There is a pen and two erasers on the desk.课桌上有一支钢笔和两块橡皮；There are two erasers and a pen on the desk.课桌上有两块橡皮和一支钢笔；三、there be句型与 have 的区分当表示 “人”（有生命的）有的时候,用 have 或 has,强调所属关系；当表示 “物”（无生命的）有的时候,用 there is 或 there are,强调空间上的存在；I have a brothe

40、r. 我有一个弟弟；There are many apples on the table.桌子上有很多苹果；18. 一般现在时一般现在时表示常常性或习惯性的动作,或表示现在的特点或状态；其动词形式是：动词原形只有第三人称单数作主语时除外,要加-s其疑问句和否定句需要用助动词do 或 does1) 确定句用行为动词原形表示They get up very early every morning.他们每天早晨起来很早；I visit my grandparents four times a month.我一个月去探望祖父母四次；2) 否定句用 don t + 动词原形来表示We do not go

41、 shopping on Sundays.我们周日不去购物；I don t think you like this colour.我想你不喜爱这个颜色；3) 一般疑问句就是把助动词do 提前至句首, 后面动词用原形； 回答时, 确定用 “Yes, 主语+do” ;否定句用 “ No, 主语 +don t”； Do they go to school at seven o clock.他们七点去上学吗.-Yes, they do.-Do you like this skirt.你喜爱这条裙子吗.-No, I don t. 不,我不喜爱；一般现在时用来表示常常的或习惯性的动作,常与以下的时间状语连

42、用： often 常常,always 总是, sometimes 有时, usually通常, every day/ week每天 / 周等；He usually goes to school by bike.通常他骑车上学；I visit my grandparents every week.我每个星期都去看祖父母；She is always late for class.她总是上课迟到；My parents and I sometimes go out to eat.我和父母有时出去吃饭；It often rains here.这儿常常下雨；主语为第三人称单数时的一般现在时一般现在时态,

43、当主语为第三人称单数时, 谓语动词也要是第三人称单数,后要加 -s 或-es；He likes reading at night.他喜爱夜里读书；She usually goes to school by bike.她平常骑车上学；The little cat drinks milk every day.小猫每天都喝牛奶；转换成否定句要加doesn t,其后的动词用原形；Kelly doesn t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早；He doesn t feel well today.他今日感觉不舒适；转换成一般疑问句,句首用Does,其后的动词用原形；Does he have lunch at school. 他在学校吃午饭吗.Does it take long by train.乘火车要很长时间吗 .19. 现在进行时态 ：概念：表示现在 说话瞬时 正在进行或发生的动作,也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动；结构：由 be 动词am, is, are + 动词 ing 构成,其中 be 动词要与主语保持性数一样；Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝；-What a