2022年机械设计基础课程标准.docx

《2022年机械设计基础课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年机械设计基础课程标准.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源机械设计基础课程标准一、课程的定位机械设计基础是机电一体化技术专业必修的一门技术基础课，旨在培育同学综合运用先修课程中所学学问和技能，解决机械工程实际问题的才能；课程范型为学科中心型和训练中心型；结合各种实践教案环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，使同学把握简洁机械系统的设计和应用方法，具备机械设计初步才能和机械操作才能；为同学进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计、机械设备技术改造、机械设备操作、机械修理等工作打下基础，同时培育同学正确的方法才能及社会才能；二、学习目标本课程的学习目标按专业才能目标、方法才能目标、社会才能目标分别进行描述：（一）专业才能目标1. 初步把握

2、机常用机构分析、设计和使用的基本方法；2. 明白通用零部件的工作原理、结构和选用方面的基本学问；3. 具有分析简洁机械的运动和结构，以及设计简洁机械系统运动方案的才能；4. 对有关机械问题的处理具有较好的基本技能和适应性；（二）方法才能目标1. 具有制定工作方案的才能；2. 具有通过查阅各种技术资料、文献等取得信息的才能；3. 具有不断猎取新的技能与学问的才能；4. 具有规律性、合理性的科学思维方法才能；5. 具有较强的口头与书面表达才能；6. 能够从个案中找到共性，查找规律，积存体会，举一反三；7. 具有自主学习、自我提高的才能；8. 具有理论指导实践、理实结合的才能；（三）社会才能目标1、

3、具有良好的职业道德和安全爱护意识；欢迎下载精品学习资源2、具有勤学、进取、践能、尊师的学风，具有创新意识和创新精神；工程平面机构分析（ 5 学时）1、教案内容任务 1：机构的组成分析及平面机构的运动简图绘制；任务 2：平面机构的自由度分析；2、重点、难点重点：机构运动简图绘制和自由度运算，改造组成不合理的机构组合体；难点：机构运动简图绘制、自由度运算3、教案目标（1） ）能绘制常见机械的机构运动简图；（2） ）能够通过自由度运算，判定机构组合体是否成为机构；（3） 能够对组成不合理的机构组合体进行修改；（4） 培育同学观看分析、规律思维才能；（5） 培育同学严谨作风、团结协作才能；作业：机构运

4、动简图的绘制，机构自度的运算，修改组成不合理的机构组合体；3、具有人际沟通 、公共关系、劳动组织才能，具有群体意识和社会责任心；三、学习内容欢迎下载精品学习资源工程平面连杆机构（ 20 学时）1、教案内容任务 1：刚体的静力学基本理论和刚体在力系作用下的平稳；任务 2：点的合成运动及刚体的基本运动和平面运动，平面机构的运动分析；任务 3：四杆机构的基本型式及演化、平面四杆机构的基本特性；任务 4：平面四杆机构的设及运动分析；任务 5：杆件的拉伸与压缩及压杆的稳固性；2、重点、难点重点：刚体在力系作用下的平稳；点的合成运动；刚体的平面运动；四杆机构的基本型式及演化；平面四杆机构的基本特性；平面四

5、杆机构的设计；拉压强度运算；难点：平面机构的运动分析；平面四杆机构的设计；3、教案目标（1） ）能够应用力系的平稳方程会解决刚体的受力；（2） 能识别四杆机构的类型；（3） 能够应用四杆机构的基本特性分析实际机械中的机构的特性；（4） ）能够应用图解法设计四杆机构，并能够应用刚体的运动学问，进行设计机构的运动分析，判定机构的运动性能；（5） 能够依据拉压变形，判定构件强度、横截面面积、承担最大载荷；（6） 培育理论的自学才能；（7） 培育同学规律分析才能及规律思维才能；作业：刚体在力系作用下的平稳，点的合成运动及刚体的基本运动和平面运动，平面机构的运动分析，四杆机构的类型判定，图解法设计四杆机

6、构，拉压强度运算；欢迎下载精品学习资源工程凸轮机构（ 5 学时）1、教案内容任务 1：常用的从动件运动规律；任务 2：盘形凸轮轮廓的设计与加工方法及凸轮机构基本尺寸的确定；2、重点、难点重点：图解法设计对心尖顶移动从动件盘形凸轮轮廓及对心滚子移动从动件盘形凸轮轮廓；难点：图解法设计偏心尖顶移动从动件盘形凸轮轮廓；3、教案目标（1） 能够依据凸轮轮廓，判定从动件运动规律；（2） 能够依据从动件运动规律，进行盘形凸轮轮廓的图解法设计；（3） 能够对凸轮轮廓进行传力性能分析；（4） 能够对凸轮机构进行修理；（5） 培育同学创新才能；（6） 培育同学工程意识及严谨工作作风；作业：图解法设计对心尖顶移动

7、从动件盘形凸轮轮廓及力学性能分析工程间歇运动机构（ 2 学时）1、教案内容任务 1：间歇运动机构分析（棘轮机构；槽轮机构；不完全齿轮机构） 2、重点、难点重点：棘轮机构和槽轮机构的工作原理难点：如何应用棘轮机构和槽轮机构3、教案目标（1） 能够区分棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构的特点；（2） 能够依据棘轮机构、槽轮机构的主要参数进行几何尺寸运算；（3） 能够对棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构进行选型和修理；（4） 培育同学资料检索才能；（5） 培育同学观看分析、规律思维才能；作业：依据棘轮机构、槽轮机构的工作特点解决实际中的问题；欢迎下载精品学习资源工程螺纹连接与螺旋传动（ 6 学时）1

8、、教案内容任务 1：螺纹标准件基本熟悉及螺纹联接的类型和使用；任务 2：螺纹联接预紧与防松、螺栓组连接的结构设计及强度运算（剪切与挤压）；任务 3：螺旋传动机构的组成和类型，机构的力分析（螺旋副的受力分析、自锁和效率）；2、重点、难点重点：螺纹联接的类型和使用及预紧与防松，螺旋传动机构的组成和类型，机构的力分析，剪切与挤压难点：如何进行螺纹联接的防松，机构的力分析3、教案目标（1） ）能够依据被联接件挑选螺纹联接的类型；（2） ）能够判定螺旋传动机构的类型；（3） ）能够区分滑动螺旋传动与滚动螺旋传动；（4） ）能够设计简洁受力的螺栓组联接及进行螺栓组的拧紧；（5） ）能够进行螺栓的剪切与挤压

9、强度运算；（6） ）培育同学科学严谨意识；作业：螺纹联接的类型挑选，螺栓的剪切与挤压强度运算工程带传动（ 6 学时）1、教案内容任务 1： V带和带轮的结构；带传动的工作才能分析；任务 2：V 带传动的设计；任务 3：带传动的张紧、安装与爱护；同步带传动；2、重点、难点重点： V 带和同步带传动的工作原理， V 带传动的设计，带传动的张紧、安装与爱护；难点： V 带传动的设计3、教案目标（1） 能够依据工作挑选 V 带类型；（2） 能够进行 V带工作拉力运算，能区分弹性滑动和打滑现象；（3） ）能运用 V带传动设计方法设计简洁的 V 带传动；（4） ）能布置简洁的带传动的张紧装置、能对带传动正

10、确安装与爱护；（5） ）能够区分 V 带和同步带传动的工作原理；（6） ）培育同学规律分析才能及规律思维才能；（7） ）培育同学资料检索才能；作业：带传动的工作才能分析， V带传动的设计欢迎下载精品学习资源工程链传动（ 2 学时）1、教案内容任务 1：链结构及链传动的运动特性、滚子链传动的设计运算、链传动的布置及张紧及润滑；2、重点、难点重点：链传动的类型、特点、滚子链的主要参数，链轮参数与结构；难点：链传动的运动特性3、教案目标（1） 清晰链传动的类型、特点，清晰滚子链的主要参数，链轮参数与结构；（2） ）能够进行链传动的合理布置和保养及修理；（3） ）培育同学工程意识及严谨工作作风；（4）

11、 ）培育同学创新才能；作业：链传动的运动特性，链传动的布置、张紧及润滑工程齿轮传动（ 20 学时）1、教案内容任务 1:齿轮传动的特点和基本类型、渐开线齿轮的主要参数及几何尺寸运算；任务 2：渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动；任务 3：渐开线齿轮的加工方法、根切现象、变位齿轮传动；任务 4：齿轮常见的失效形式与设计准就；任务 5：齿轮传动的强度运算；任务 6：平行轴斜齿圆柱齿轮传动；直齿锥齿轮传动；任务 7：齿轮的结构设计及齿轮传动的润滑和效率；标准齿轮传动的设计运算；2、重点、难点重点：齿廓啮合基本定律，齿轮正确啮合条件，渐开线直齿、斜齿圆柱齿轮几何尺寸的运算，直齿、斜齿圆柱齿轮的受力分析、齿根

12、弯曲强度运算、齿面接触强度运算、齿轮参数挑选和设计方法；难点：斜齿圆柱齿轮的受力分析和几何尺寸的运算及不同类型齿轮的挑选；3、教案目标（1） 能够依据渐开线性质说明齿轮传动的特点；（2） 能够进行渐开线直齿、斜齿圆柱齿轮几何尺寸的运算；（3） 能够正确安装标准齿轮；（4） 能够依据齿轮的加工方法判别根切；（5） 能够依据失效的齿轮判定出失效形式及实行防止措施；（6） ）能运用直齿与斜齿圆柱齿轮的受力分析、齿根弯曲强度运算、齿面接触强度运算、齿轮参数挑选和设计方法，设计简洁直齿和斜齿圆柱齿轮传动；（7） 能够区分直齿与斜齿圆柱的啮合特点；（8） 能够进行不同齿轮传动的选型及修理、保养；（9） 培

13、育同学规律分析才能及规律思维才能；（10） 培育同学资料检索才能；欢迎下载精品学习资源作业：渐开线标准直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮的主要参数及几何尺寸运算、强度运算工程蜗杆传动（ 4 学时）1、教案内容任务 1：蜗杆传动的分类、蜗杆传动的主要参数和几何尺寸运算及蜗杆传动的失效形式和运算准就；任务 2：、蜗杆传动的材料和结构、蜗杆传动的强度运算、蜗杆传动的效率、润滑及热平稳运算及一般圆柱蜗杆传动的精度等级挑选及安装和爱护；2、重点、难点重点：蜗杆传动的特点及分类，蜗杆传动的几何参数及尺寸运算；难点：蜗杆传动的受力分析；3、教案目标（1） 能够依据蜗杆传动的特点及类型进行类型挑选；（2） 能够分析蜗

14、杆传动的受力，判定蜗杆或蜗轮的转向；（3） 能够正确安装蜗杆传动；（4） 能够进行蜗杆传动的修理与保养；（5） 培育同学工程意识及严谨工作作风；（6） 培育同学创新才能；作业：蜗杆传动螺旋线、转向的判定，蜗杆传动的受力分析；工程轮系和减速器（ 5 学时）1、教案内容任务 1：定轴齿轮系传动比的运算；任务 2；行星齿轮系传动比的运算、齿轮系的应用；任务 3：其他新型齿轮传动装置熟悉及减速器分析；2、重点、难点重点：定轴轮系、行星轮系的传动比运算，减速器的拆装；难点：行星轮系的传动比运算；3、教案目标（1） ）能够依据定轴轮系传动比的运算，进行一般车床和汽车输出速度运算；（2） ）能依据行星轮系进

15、行汽车差动轮系运算；（3） ）能够娴熟拆装减速器；（4） ）培育同学创新才能；（5） 培育同学规律分析才能及规律思维才能；（6） 培育同学资料检索才能；（7） 培育同学庄重仔细、雷厉风行的作风；作业：定轴齿轮系传动比的运算，行星齿轮系传动比的运算欢迎下载精品学习资源工程轴承（ 10 学时）1、教案内容任务 1：滑动轴承认知与分析；任务 2：滚动轴承选型、运算、挑选及组合设计；任务 3：轴承的性能比较与综合应用；2、重点、难点重点：滚动轴承的组成、主要类型、代号及类型挑选；滚动轴承的组合设计；难点：圆锥滚子轴承、角接触球轴承的轴向力运算3、教案目标（1） 能够依据滑动轴承与滚动轴承的特点进行选型

16、；（2） 能够依据工作情形进行滚动轴承类型挑选，并能进行寿命运算；（3） 能够正确进行轴承的安装、拆卸、调整；（3） 能对滚动轴承进行组合设计；（4） ）培育同学工程意识及严谨工作作风；（5） ）培育同学创新才能；作业：滚动轴承的代号，滚动轴承的寿命运算，滚动轴承的挑选，滚动轴承的组合设计工程其他常用零、部件（ 4 学时）1、教案内容任务 1：联轴器；离合器；弹簧；键等零件的熟悉；任务 2：销联接、键、销联接的强度校核；2、重点、难点重点：联轴器、离合器的类型特点及选型；键、销联接的强度校核；难点：如何挑选联轴器、离合器3、教案目标（1） 能够依据联轴器、离合器的类型特点进行类型挑选；（2）

17、能够识别联轴器、离合器的类型；（3） 能够正确选用键的类型；能进行键、销联接的强度校核；（4） 能够识别并挑选弹簧类型；（5） 培育同学工程意识及严谨工作作风；（6） 培育同学创新才能；作业：联轴器、离合器的类型类型挑选；键、销连接的强度校核欢迎下载精品学习资源工程轴（ 8 学时）1、教案内容任务 1：轴的结构设计；任务 2： 扭转变形、轴的强度运算；任务 3：轴的材料及挑选、轴的设计；2、重点、难点重点：轴的结构设计，轴的强度运算；难点：轴的强度运算；3、教案目标（1） 能够判定轴的类型（2） 能够设计简洁轴的结构；（3） 培育同学工程意识及严谨工作作风；（4） 培育同学创新才能；作业：轴的

18、结构设计，轴的强度运算工程机械设计概述与创新思维（ 4 学时）1、教案内容任务 1：机械设计内容与步骤；任务 2：；机械创新思维及创新设计方法；2、重点、难点重点：机械零件的失效形式与设计运算准就；机构创新设计方法难点：机构创新3、教案目标（1） 能够明确机械设计的总体要求（2） 能够应用机构创新设计方法评判和设计简洁机构；（3） 培育同学工程意识及严谨工作作风；（4） 培育同学创新才能；作业：机构创新设计欢迎下载精品学习资源五、教材及参考书目（一）教材机械设计基础（上）（下） ,主编 齐玉珍、叶巍， 沧州职业技术学院（二）参考书目工程力学，主编 范钦珊，中心广播电视高校出版社机械设计基础 ,

19、主编 栾学刚，高等训练出版社机械设计基础，主编（三）网站资源陈立德，高等训练出版社全国机械原理、机械设计网站， -中国机械网， http:/www.china-四、学时安排序号理论学时3163266实践学时242序号理论学时21743104实践学时32序号理论学时64实践学时2理论学时86实践学时15机动3总学时104六、考试与成果评定（一）考试形式1、个人技能考试（考核）支配在平常分段进行，主要考核同学的动手才能，实行口试和实际操作的方式；2、期末课程终止时集中进行综合考试，采纳闭卷笔试方式；（二）成果评定1、同学必需参与平常小测和实训工程，并达到规定的考核标准，否就不得参与期末综合考试；2

20、、课程成果按实习与理论 7 比 3 安排，综合成果 60 分以上为及格；欢迎下载精品学习资源考试与成果评定：建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合考评方式过程考评（工程考评） 70素养考评10工单考评20实操考评40期末考评（卷面考评） 3030考评标准力、 表达 能任务操作过具 ） 使 用正 单向挑选力、 协作 精程 记 录 10确 3 分多项挑选的方法，强调过程考评的重要性；过程考评占70 分，期末考评占 30 分；详细考核要求见下表；由指 导教 师由主讲老师由 实 训 指导按 照 教 考 分 离 原考评依据 同学 表依据同学完教 师 对 同学就，由学校教务处实施现集中考评成

21、的工单情进 行 工 程 操组织考评；况考评作考评；依据 创新 能力、 检索 能预习内容 10分任 务 方 案正确 7 分建议题型不少于4种：力、 自学 能方 法 （ 工填空神、 严谨 作分操 作 过 程正判定风等 情形 进确 7 分名词说明行打分 10 分任 务 完 成良问答题好 3 分论述题七、其他说明（一）教案组织本课程的专业性、技能性很强，教案中应以老师为主导，同学为主体，留意产学结合，采纳多种教案组织形式（班级授课、分组实训、多媒体教案、示教装置教案、现场教案、电教）授课，尽多采纳教案做一体化措施；（二）教案方法在教案方法和手段上，要充分利用各种教案媒体，应用工程导向、任务驱动等教案方法，调动同学的积极性，培育同学独立解决问题的才能；（三）实践教案本课程的实践性教案可采纳随堂练习（任务单）、综合课业、现场教案、案例分析、校外实习等多种形式进行，并留意紧密结合专业工作实际；另外本课程协作有 2 周的机械设计课程设计集中实践环节，标准另行；（四）本课程标准由机械教研室开发， 执笔：杨会喜 , 审核：郑春禄；（五）课程编号 ：0301120欢迎下载精品学习资源欢迎下载