2022年和我们一样享受春天教学设计.docx

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1、精品学习资源和我们一样享受春天教案设计教案要求：1、学习这首诗，懂得诗句的含义，懂得爱护世界和平，禁止战争 ， 是 世 界 人 民 的 共 同 心 愿 ， 从 而 受 到 热 爱 和 平 的 教 育 ；2 、 有 感 情 地 朗 读 诗 歌 ， 体 会 诗 歌 表 达 的 感 情 ；教案重难点：1、理解诗句的含义；2、读 出 诗 歌的 节 奏和 韵律；课前准备：收集世界上目 前仍处于战火 中的儿童的 图片和文字资料；教案媒体：教案课件课时安排： 一课时教案过程 ： 一、激情导入1. 课前谈话：同学们，春天已经静静地来到我们身边，现在我们正沐浴着春光，坐在光明的教室里学习，那么在你们眼中春天是怎

2、么样的呢？（生自由回答）2. 春天是暖和的，布满着生气，春天是那么的美好，在这美好的春光里，我们可以做些什么呢？（生绽开自己的想象，自由发挥）欢迎下载精品学习资源3. 板书课题：和我们一样享受春天二、自学诗歌，完成以下要求1 、 自 由 读 诗 歌 ， 注 意 读 准 字 音 ， 读 通 诗 句 ；2 、 联 系 上 下 文 ， 理 解 诗 句意 思 ， 不 懂 的 查阅 工 具 书 ；3、 想 一 想 诗 歌 主 要 讲 了 什 么 意 思 ？ 三、检查自学情况1、请几位同学逐节读诗歌，留意正音；留意：“茵”的读法；2、诗歌主要讲了孩子们呼吁和平的心声，期望全世界的儿童都能 有雪白的教室，平

3、稳的课桌，共同享受美好的春天；表达了人们对世界和平的期盼；四、小组合作学习1、出示课件朗读（ 14 节任选 1 节），先沟通争论：（1）. 战争带来了什么影响？（2）. 读到这里你想到了什么？（3）. 汇报争论结果2. 依据同学的争论回答，激情引导朗读，读出对战争的憎恨五、学习 1 5 自然段1、依据小组学习争论得出的结果，随机出示描写大海、沙漠、夜空、草地的课件（1） .说说原先是如何呢？（大海海鸥的乐园、沙漠蜥蜴和甲虫的天下、夜空属于星星和月亮、草地本该滚动着足欢迎下载精品学习资源球）（ 2）.谈谈现在又是如何？（可是巡弋的战舰和水雷， 成了不速之客、可是轰隆隆的坦克和大炮，打破了它们的梦

4、幻、可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很担心静，可是如今散落着的地雷碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步）2、把原先的和现在的放在一起 ,这种写作手法叫什么？（对比）3、从这样的对比中你意识到了什么？（由于战争的破坏，大自然很担心静）4、依据课件出示的段落内容，齐读，分组读，男女生互读六. 激情讲读“这到底是为什么”1、出示课件2、师：作者在段结尾重复使用了四次这句话，这就使人感到，这不仅仅是疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议3、让同学怀着对战争的憎恨的语气来读几遍这句话七、观看战争中儿童照片1、战争带来的惨状是庞大的，那么大家想看一下战争中孩子们是怎样的惨状吗？出示课件（伊拉克战争儿

5、童）2、依据照片，师适时讲解八、学习第五小节1、同学自由读第五小节，出示课件欢迎下载精品学习资源2.在有感情诵读中表达自己的思想情感，读出爱护和平、读出战争中孩子们的心愿；3、升华情感朗读4、师范读，分组等多种朗读九、小练笔、战地记者.1、出示课件面对战争给这些无辜的孩子们带来的损害，我们的心情特别繁重，请拿出自己手中的笔，给联合国秘书长潘基文先生写几句话，让全世界都来参加拒绝战争、爱护儿童的行动！.2. 采访各位老师，请老师谈一下战争对儿童的损害，并发表自己的言论；十、配乐齐读儿童和平条约十一、小结战争，是一个多么繁重的话题；虽然，我们身处和平之中，没有经受硝烟和炮火，但我们亲眼目睹了咆哮的导弹顷刻间让漂亮的家园化为废墟，亲眼目睹了鲜血淋漓的儿童和失声痛哭的母亲，我们也感受到了，那些身处战争中的人们该是如何在水深火热中煎熬，让我们共同期盼世界和平，让每一个孩子都能和我们一样享受春天！十二. 作业1. 出示作业请你也来当一回小诗人，以“和我们一样 ”的形式，把你在春天里最欢乐的事情写“心”形上，作为礼物送给战火中的孩子；欢迎下载精品学习资源板书设计16.和我们一样享受春天世界和平的期盼有雪白的教室平稳的课桌鲜花中读书欢迎下载