2022年机电技术应用专业教学计划.docx

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1、精品学习资源机电技术应用专业教案方案为适应社会主义市场经济的新形势，加快电工及制冷相关产业的进展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，娴熟技能，使同学成为适应二十一世纪高素养的创业型劳动者；培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面进展的能够胜任电工与制冷技术应用方面工作的技术人员；在总结电工制冷教案实践体会的基础上，制定本方案；一、培育目标与和就业面对（一）培育目标培育有抱负、有道德、有文化、有纪律、喜爱社会主义祖国和社会主义事业；具有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立摸索、勇于制造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；把握从事电工与制冷专业

2、所需要的文化基础学问和操作技能；熟识本工种主要电气设备的结构、工作原理和基本调试方法；熟识基本检测线路和电力电子技术基本理论，把握本工种的基本操作技能和技巧；能正确使用电工工具和常用的电工外表，把握制冷设备的结构和工作原理，把握制冷设备的修理与保养；明白本工种的新技术、新工艺、新设备和新材料，懂得企业治理常识，具有健康体魄的能从事电工电子保护、制冷设备保护和工业化生产的中级技术工人；（二） 就业面对1、机械类各工厂、工程、公司机械及机电一体化产品开发第一线，机械电器 特殊是机床电气 继电器及 PLC掌握装置设计开发技术岗位；2、各类工厂、工程、公司第一线机械及机电一体化设备与产品电器掌握系统

3、包括继电器、 PLC掌握系统及数控系统 的安装、调试、保护、保养技术岗位；3、各类机电产品技术服务与营销技术岗位；4 、一般机电一体化产品开发中电器部分开发设计与研制第一线技术岗位；5、各类工厂、工程、公司机械及机电一体化产品的生产、技术、营销等第一线治理工作岗位；6、企业、事业单位室内室外照明安装、电力线路安装及修理、保护等岗位7、制冷设备和空调的安装、调试、应用、保护、技术治理、技术创新等岗位；二、人才培育要求和学问、才能、素养结构（一）人才培育的学问要求、人才培育要求内容毕业生应把握的学问和应具备的技能、才能：1. 把握电工、电子线路的基础学问；2. 把握电子设备、电子产品常用元器件及材

4、料的基本学问；欢迎下载精品学习资源核心才能名称电 工 技 术 应用才能考核内容电工电子技术基础电工技能实训考核方法理论加操作考核标准达到本课程考试大纲要求技能考核工程要求中级电工等级考核要求液压与气动系统保护与保养才能理论加操作达到本课程考试大纲要求课程技能考核要求液压与气动技术钳工基本技能钳工实习操作一般机械设备的安装、调试和修理才能 简洁自控系统的调试、运行和保护才能 一般机械及机电一体化产品中掌握系统的开发才能机床电气系统的保护才能冰箱、家用空机床电气修理理论加操作达到本课程考试大纲要求达到本课程考试大纲要求中级电工等级考核要求课程技能考核要求电力拖动理论加操作达到本课程考试大纲要求中级

5、电工等级考核要求机床电气与PLC理论加操作达到本课程考试大纲要求课程技能考核要求机床设备修理及维护制冷设备的修理及理论加操作达到本课程考试大纲要求达到本课程考试课程技能考核要求理论加操作中级电工等级考核3. 具有操作和使用常用电工、电子仪器、外表的才能；4. 具有阅读整机掌握线路和工艺文件的初步才能；5. 具有电工、电子产品生产工艺治理的初步才能；6. 具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与修理的技能；7. 具有操作、使用与保护较复杂的电子设备的才能，具有操作、使用与保护较复杂的电子设备的才能；8. 具有操作、使用与保护一般电工设备的才能 9具有制冷原理基本学问和匹配设计才能 1

6、0娴熟把握薄壁铜管的钎焊技能、一般的电焊技能，明白基本的机加工过程；11具备冰箱、空调器的质量检测和性能试验才能； 12把握商用空调机、空气处理设备及掌握装置的结构、原理，具备机组选型、管道系统布置及运行调剂的基本才能； 13具备冰箱、家用空调器故障诊断和修理才能，通过制冷设备修理中级工考证；14. 具有初级使用运算机的才能； 二 学问、才能、素养结构欢迎下载精品学习资源调器故障诊断和修理才能保护保养大纲要求要求（三）职业资格证书电工操作证、电工等级证、制冷设备修理等级证三、招生对象、修业年限和学习形式（一）招生对象中学毕业生或具有同等学历者；（二）修业年限三年制；（三）学习形式理论与操作授课

7、时数为1： 1，第三年为企业顶岗实习四、课程设置和学时安排（一） 文化基础课公共课：数学、语文、中专英语、体育，职业指导、书法；（二） 专业必修课程1、电工基础把握电压、电流、电动势电阻、电容和电位的基本概念，把握迭加定理、基尔霍夫定律、支路电流法、回路电流法、节点电压法、戴维南等定理，把握直流电路、沟通电路的基本概念、分析方法和简洁运算方法；把握谐振电路的谐振特性、谐振条 件；明白静电场、恒流磁场、电磁感应、互感、自感、变压器等基本概念或简洁工作原理；具有肯定的试验技能，从而为进一步学习其它技术课和专业课打下基础；2、电气测量明白电气测量的基本概念和方法，把握常用电子仪器的框图原理、基本性能

8、和使用、保护方法；使同学能把握常用电工、电子仪器、外表的工作原理和性能应用，熟识电气测量的原理和方法；3、电工技能训练明白常用电工工具的使用、测量仪器外表的使用；电工基本操作；室内照明线路的安装；电子线路的焊接和安装；常用电力拖动相关学问；4 、钳工焊工技能5、PLC可编程掌握把握 PLC 基本原理；把握PLC 指令系统；把握梯形图和功能图；娴熟PLC 的应用；能够编制程序；6、修理电工把握钳工和电工的基本操作技术；把握低压电气和电动机的拆装与修理；把握交直流电动机的启动、制动、调速方法及常用机床电气线路的安装、基本调试与修理； 能正确使用常用的电工仪器外表；把握常用的高低压电气的性能、结构原

9、理、修理技术；熟识常用的电子原件，并能对一些基本电子电路正确地进行安装和调试；7、制冷原理与技能训练欢迎下载精品学习资源明白电冰箱与空调器的种类、结构特点、工作原理及功能；懂得电冰箱、空调器原理与修理的基本概念和基本分析方法；把握电冰箱、空调器的保护、修理；会阅读和分析电冰箱与空调器的电气掌握原理图；能把握制冷系统的检修工艺；8、修理电工技能鉴定把握钳工和电工的基本操作技术；把握低压电气和电动机的拆装与修理；把握交直流电动机的启动、制动、调速方法及常用机床电气线路的安装、基本调试与修理； 把握简洁电子元器件的识别和简洁电路的焊接；达到电工中技工鉴定考试的要求和特种作业操作鉴定考试的要求；9、电

10、子电路基础使同学明白晶体二极管、三极管、晶闸管等器件的基本构造、工作原理、特性和应用；懂得电工技术和设备中常用的放大电路、单相、三相整流电路，单相、三相可控整流电路的基本形式、工作原理和有关的分析方法；把握常用二极管、三极管、晶闸管的鉴别与简洁测试，单级小信号放大电路的组成、工作原理和分析方法，单相半波、全波整流电路输出电压与输入电压之间的关系，晶闸管触发电路的组成和工作原理；把握常用电子元器件的材料、型号、分类、识别；10、运算机应用基础运算机应用基础：讲授运算机的基础学问及应用，明白运算机系统的组成和运算机病毒防治学问，使同学把握常用软件，具有肯定的上机操作才能 三 专业选修课1， Pro

11、tel 99娴熟应用 CAD 设计电工、电子产品；2、创业指导讲授创新创业训练的概念，培育创新创业才能的方法与途径，明白创业的基本学问及自主创业所需的基本的士气、坚强不拔的毅力和百折不挠的信心；使同学初步具备创新意识和大胆创业精神，为将来在工作岗位上做出突出奉献打下坚实的基础； 3、音响设备原理与技能训练把握有关技术文件、音响设备电路图印制电路板图的识读方法；把握集成电路收音机、录放音机、功率放大器、CD 唱机、 VCD机的装接、调试方法和基本技能；把握典型音响设备的电路；把握音响设备常见故障的分析方法和具备排除故障的规律分析、修理方法和技能；把握相关测量仪器的使用方法；4 、机械制图与电气制

12、图把握制图的一般规章，能看懂一般机械零件图、简洁装配图、电路图和接线图等；明白机械制图和电气制图的标准；能正确绘制简洁的零件图和电气工程图；五、实践性教案环节序号课程时间学习基地学期学时欢迎下载精品学习资源1电工基础一学期32校内2电气测量一学期24校内3电工技能训练二学期90校内4钳工焊工技能二学期60校内5PLC 可编程掌握四学期110校内6修理电工三学期104校内7制冷原理与技能训练三、四学期124校内8修理电工技能鉴定四学期70校内9电子电路基础一学期62校内10运算机应用基础一学期62校内11顶岗实习五、六学期工厂企业六、素养活动课程环节同学应支配体育、书法、就业指导、社会实践和创业

13、指导等课程，以增强同学综合素养的培育；七、教案进程总体支配表序号课程名称课程类型理论实践总课时各学期周数课时考试（查） 学期一二三四1语文文化课12812844考试2数学文化课12812844考试3英语文化课969633考试4体育文化课1281282222考试5职业指导文化课646422考查6书法文化课646422考查7电工基础专业基础80321126考试课8电子电路专业基础50621126考试基础课9电工技能专业课809017010考试训练10钳工焊工专业课42601026考试技能11修理电工专业课10010420412考试欢迎下载精品学习资源12制冷原理与技能训专业课11412423814

14、考试练13PLC可编程掌握专业课10011021014考试14修理电工技能鉴定专业课807015010考试15运算机应用基础专业基础课40621026考试16顶岗实习考查八、必要的说明1. 本方案是对电工与制冷专业培育目标的基本要求及社会经济进展对应用型人才的需求而制定的；2. 本方案编制原就（1） 行业牵动与主动适应相结合的原就；（2） 以职业技能训练为主线的原就；（3） 整体优化的原就；（4） 重视职业素养训练的原就；3. 本方案为实施性教案方案；4. 为拓宽同学的学问面和强化就业技能，适当支配专业相关选修课；5. 依据社会进展和市场的需求，可由专业设置小组和专业教案部变更教案方案；制定时间： 2021-4-19专业负责人：唐忠武 部门负责人 ：田东明欢迎下载