2022年古诗两首望洞庭峨眉山月歌.docx

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1、精品学习资源课 题课 型学习内容3古诗两首新授年 级望洞庭四年级主备老师学习目标重点难点教具预备1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；3、能说明诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描画的景色；4、懂得这首诗的意思，感悟诗的意境，使同学从中受到美的熏陶；品读诗句，体会意境生字卡片、多媒体课件语文学科教案导学案设计导 学 过 程一、预习指导或检查介绍洞庭湖：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市邻近，是我国其次大淡水湖；八百里洞庭，烟波浩淼；水天相接，朝晖夕阴，气象万千；湖中有君山，山上有诸多名胜；闻名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之

2、忧而忧，后天下之乐而乐 ”的经典之句3、观看课文插图：我看到了这样的景象：我能用上这些词来形容看到的景物：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷漫蒙、朦模糊胧、安静和谐二、自主学习1、自读全诗，明确要求；读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句；2、检查自学成效，正音：洞 dng、潭 t n、螺 lu 、磨 m三、合作探究欢迎下载精品学习资源小组合作：再读，边读边摸索，你读懂了哪些字或那些词，来说一说；四、精讲点拨（）学习 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨； ”相：相互；和：和谐、和谐；湖光：湖水的光；秋月：可以看出时间是秋天的晚上；两相和：湖水和月

3、光融合在一起，显得特别和谐；诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得特别和谐；（）学习 “潭面无风镜未磨 ”潭面：是指洞庭湖面；未：没有；磨：磨拭；镜未磨：指没有磨拭过的铜镜；诗意：湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜；诗中把什么比作什么？把（）比作（）；我会美美地把这两句诗读好： 湖光/秋月/ 两相和， 潭面/无风/ 镜未磨；（）学习 “眺望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”；眺望：远望；点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是望洞庭；山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像白银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，特别惹人宠

4、爱；这句诗中，把什么比作了什么？把（）比作（）；把（）比作（）；我会读：眺望/洞庭/ 山水色，白银/盘里/ 一青螺；五、当堂检测1、眺望洞庭山水色，白银盘里一青螺；“眺望”的意思是（），“银盘”的意思是（），“青螺”在这里指（）；2、望洞庭是（）朝诗人（）的作品；诗中 “（），（）；”是写欢迎下载精品学习资源远望洞庭；这两句是（）句，把（）比作（），把（）比作（）；3 、诗句 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨；”中“和”是（）的意思， “未”是（ ）的意思，可以用成语（）来形容；4、眺望洞庭湖与近看洞庭湖有什么区分？课 题课 型学习内容3古诗两首其次课时新授年 级四年级主备老师学习目标峨眉山月

5、歌1. 正确、流利地朗读诗文，背诵诗文；2. 学习本课的生字新词；3. 学习峨眉山月歌，能说明诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶；重点难点懂得诗意，想象意境，体会作者的感情；教具预备多媒体课件语文学科教案导学案设计导 学 过 程一、预习指导或检查1、复习背诵学过的李白的诗歌；2、范读，让同学初步感受两首古诗；二、自主学习1、读峨眉山月歌全文；2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记；3、我要提示同学的生字：4、我能读出诗的韵律、节奏；峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流；夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下渝洲；欢迎下载精品学习资源三、合作探究小组合作，沟通诗句的意思

6、，体会诗句的意境；小组派代表发表观点；四、精讲点拨半轮上弦月或下弦月；影指月影；流流淌，课文中有月影随江水流淌之意；夜发连夜动身；向驶向；思思念；君作者的友人；下由上游往下走；诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特殊明朗，月影映入江水，又相伴我顺流而下；连夜从清溪动身，向三峡方向驶去，思念友人却见不着， 只好怀着依依惜别的心情，顺江前往渝洲；1、峨眉山月歌是（）代诗人（）的作品；诗人在（）（季节）（物；）（时间）乘船远行，从（）动身，驶向（）；读了古诗，我的眼前似乎显现了（），最终到达）等景2、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州；”中“发”是（“下”是（）的意思；途中见到月亮，勾起诗人思念（）的意思，）、（）的感情；主题阅读：五、当堂检测一、比一比，再组词；镜（） 峡（） 眉（） 螺（）境（二、） 夹（） 媚（填空；） 累（）欢迎下载精品学习资源阅读历史的天空中将愁思化成千古绝唱的张继和一片孤舟寄离情两篇文章；任选自己宠爱的一篇进行阅读，并把自己读后的感受在班内沟通；六、作业布置背过峨眉山月歌，并体会其意境；欢迎下载