2022年本科毕业设计写作规范.docx

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1、辽宁工程技术高校本科毕业设计（论文）写作规范第一章总 就一、 毕业设计（论文）是人才培育过程中的重要教案环节，实行毕业设计论文 的规范化治理，是保证毕业设计（论文）质量的前提，也是建立科学、严谨工作作风的重要手段；二、 为了保证本科毕业设计（论文）工作规范、有序进行，依据论文写作规范国家标准 GB7713-87，特制订本写作规范；其次章毕业设计（论文）的规范化要求毕业设计（论文）由开题报告、附本、毕业设计（论文）、图纸等组成；一、开题报告开题报告要针对毕业设计 论文所选题目，依据毕业实习期间收集资料并通过方案设计形成，各教案单位要统一开题报告格式，完成后的开题报告由指 导老师批阅并签字；二、毕

2、业设计（论文）附本（以下简称附本）附本中各项内容要由责任人按要求完整并精确地填写；附本包括毕业设计（论文）任务书、过程检查表、中期考核记录、指导老师评语、评阅老师评语、毕业设计（论文）答辩记录及答辩委员会看法；1. 毕业设计（论文）任务书任务书由毕业设计（论文）题目、主要内容和工作阶段支配组成，由指导老师依据情形仔细填写；2. 毕业设计（论文）过程检查表检查表由指导老师依据每个时间段应完成的阶段性工作重点，依据检查同学毕业设计 论文的质量和进度填写；3. 毕业设计（论文）答辩记录答辩记录由答辩小组秘书依据同学答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情形，即时以“问”和“答”的形式仔细填写，不得做总结

3、性记录；4. 毕业设计（论文）中期考核、评语及答辩委员会看法12 / 11毕业设计（论文）中期考核、评语（包括指导老师评语、评阅老师评语） 及答辩委员会看法，按栏目要求分别由专业建设负责人、指导老师、评阅老师填写并签字，答辩委员会看法由答辩委员会主席（或秘书）填写，由答辩委员会主席签字（或加盖蓝色印章）；“考核”、“评语”及“看法”要依据毕业设计（论文）的实际水平和特点，实事求是地给出，内容要有针对性，切忌千篇一律；中期考核、评阅老师及答辩小组评定成果填写分值，答辩委员会综合三项成果按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别填写总成果；对于参与其次次答辩的同学，相关老师要仔细填写二次答辩修改说

4、明；二次答辩修改说明要重点填写第一次答辩存在的问题、针对存在问题提出的修改看法及毕业设计（论文）的改进情形；三、毕业设计（论文）毕业设计（论文）包括封面、“本科毕业设计（论文）诚信承诺保证书”、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录等；1. 封面封面填写要做到清晰完整，题目等项内容要与开题报告、毕业设计（论文）正文、档案袋等处保持一样；打印封面要与学校印制的毕业设计（论文）封面相同；2. 本科毕业设计（论文）诚信承诺保证书本科毕业设计（论文）诚信承诺保证书由教案单位组织同学与指导老师填写，要求本人签字、字迹清晰、时间精确（见附1）；3. 摘要摘要是毕业设计（论文）主要信息的简要陈

5、述，具有独立性和完整性；摘要内容包括讨论目的、方法、结果、结论四部分；摘要分中文摘要和外文摘 要，中文摘要在前， 300 字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要对应；外语专业论文摘要200-300 单词4. 目录目录要层次清晰，且与正文中标题一样；目录包括正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等；5. 正文毕业设计（论文）正文部分包括前言、主体和结论；前言作为开场白，应以简短的篇幅，说明毕业设计（论文）选题的目的和意义、国内外文献综述、讨论的内容及预期目标，要求开门见山，突出重点， 实事求是；主体是毕业设计（论文）的核心部分，占主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清晰，论证充分

6、，规律性强；正文中文字与图表不得重复表述；文中插入的图表要符合国家标准，经过细心设计后用运算机绘制，尽量防止手绘及扫描图表；结论是整个毕业设计（论文）的最终总结，通过它传达作者的主要意向；结论不应是各章节的简洁重复，而应当以正文中得到的现象及讨论分析为依 据，完整、精确、简洁地指出以下内容：（1） 毕业设计（论文）得到的结果所揭示的原理及其普遍规律；（2） 讨论中有无发觉例外或本文尚难以说明和解决的问题；（3） 与同类讨论工作的异同；（4） 进一步深化讨论本课题的建议；（无法按上述要求撰写结论的专业可依据本专业特点进行归纳总结）；前言和主体要分章撰写，章与章之间不接排，每章另起一页；原就上毕业

7、设计（论文）中文题目不宜超过20 个字，的确不能用 20 个字完成的可采纳副标题；毕业设计（论文）正文字数一般要求在15000 字以上， 对于工程设计和软件开发与仿真等类型的毕业设计，由于绘图或运算机编程工作量较多，论文字数可适当削减，但最低不得少于10000 字，文科类论文字数最低不得少于 8000；有创新的论文，字数不受限制；外语论文8000-10000 单词；理工类毕业设计（论文）一般包括问题的提出，方案论证或文献综述，设计与运算（可分为总体设计和单元设计几部分）说明，试验调试及结果的分 析，结论等内容；要求理论依据充分，数据精确，公式推导及运算结果正确；运算机软件类型论文要求同理工类；

8、涉及到运算机软件：同学要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出相关的设计文件； 能够进行运算机演示和给出运行结果；涉及到运算机硬件或电控装置：同学要独立完成一个完整的试验，要有完整的测试结果和试验数据，试验要有创新 性；凡涉及到应用于实际中产生经济成效的毕业设计（论文），如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和治理等类型的毕业设计（论 文），都要进行技术经济分析，使同学在技术经济分析才能方面得到锤炼；文科、治理类专业毕业论文可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告；其论文形式不能是一些文献资料的简洁、机械地堆砌，一篇合格的论文应是一个有内在联系的统一体；论

9、点要正确，要有足够的依据；论点与论据要和谐一样，论据要充分支持论点；要有必要的数据资料及相应的分析；理论、观点、概念表达要精确、清晰；论文要有肯定的新意；调查报告必需有实际单 位，有真实数据；为了训练同学的外语应用才能，各专业的毕业设计（论文）均要求用所掌 握的语种至少翻译一篇不少于5000 单词的与本专业或本课题有关的外文文献， 译文不得使用软件翻译，原文提倡使用复印件与译文作为附录的一部分放到论 文后面与论文一同装订成册；6. 致谢以简短的文字，对在毕业设计（论文）过程中赐予直接帮忙的导师或单位、个人表示自己的谢意；7. 参考文献毕业设计（论文）要求有 10 篇以上的中外文参考文献，其中至

10、少有一篇与设计（论文）内容相关的外文文献；参考文献是论文中引用文献的目录表；毕业设计（论文）引用的文献应以近期发表的与毕业设计（论文）直接有关的文献为主；凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或讨论方法、设计方案等，不论借 鉴、评论、综述，仍是用做立论依据，都应编入参考文献目录；直接引用的文字应直录原文并加引号；直接、间接引用都不应断章取义；参考文献的著录方法采纳我国国家标准 GB7714-87文后参考文献著录规章中规定采纳的“次序编码制 ”，中外文混编；文后参考文献表中，各条文献按在论文中的文献引用序号次序排列；8. 附录未尽事宜可将其列在附录中加以说明；原始测定结果、分析

11、报告、图表、测试报告单、译文等，均可列在附录中，附录序号用“附录 A、附录 B”等字样表示；对于附录中的外文文献，要求附录A 译文在前，附录 B 原文在后，并与论文一同装订；四、图纸图纸要做到输出规范、图面清洁；各专业要严格依据本专业设计标准或设计手册中的规定执行，强调各号图纸的装订线、边距及编号等项要求；第三章毕业设计（论文）文本格式要求一、基本要求1. 纸型： A4 纵向、单面打印2. 页边距： 上 2.5 cm，下 2.5cm，左 2.5 cm，右 2cm，页眉 1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订3. 字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距；西文、数字等符号采纳Times New

12、Roman字体4. 行距： 1.5 倍行距二、封面格式1. 封皮：由学校统一印制下发2. 内封：中文题目、副标题（黑体、三号、左顶格） 外文题目（黑体三号加下划线、左顶格、）实词首字母大写，其余小写；第一个单词首字母大写毕业设计（论文）共页（宋体、四号）图纸共张（宋体、四号） 完成日期（宋体、四号） 答辩日期（宋体、四号）三、中外文摘要1. 中文摘要：标题“摘要”（黑体、二号、居中）关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）关键词 38 个，词与词之间用分号间隔， 最终无标点符号2. 外文摘要：独占一页；“Abstract”（ Times New Roman、二号、加粗、居中）“Key wor

13、ds”（ Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔四、目录1. 标题“目录”（黑体、二号、居中） 中间空一格2. 目录中最少列出第一级标题（章）和其次级标题（节） 章标题（黑体、四号）节标题（宋体、四号）第三级标题（楷体、四号）一级标题左顶格，二级、三级标题逐次缩进两字、单独占行，标题后注明起始页码3. 中外文摘要页码用罗马数字“”“”编排4. 目录不加页码五、论文正文1. 页眉：（宋体、五号、居中）奇数页：辽宁工程技术高校毕业设计（论文） 偶数页：同学姓名：论文题目2. 页码：页面底端（页脚）、右侧3. 章条序码（阿拉伯数字、小

14、圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）第一级（章） 1， 2， 3， （黑体、小二号）其次级（条） 1.1， 1.2， 2.1， 2.2， 3.1， 3.2， （黑体、小三号）第 三 级 （ 条 ） 1.1.1 ， 1.1.2 ， 1.2.1 ， 1.2.2 ， 2.1.1 ，2.1.2， 2.2.1， 2.2.2， 3.1.1，3.1.2， 3.2.1，3.2.2， （黑体、四号） 各级标题段前段后 0.5 磅，正文内容段前段后0 磅如在条以下仍需分层，就通常用（ 1），（ 2），（ 3）或，编序，左空 2 个字距；定义、定理、推论、假设等按章排序，标题用黑体，如“定义 2-1

15、 如 a=b,b=c ,就 a=c.”中文中显现变量，用斜体，全部的数字、字符都用新罗马4. 前言、引言不编序号5. 标点符号：“；”改为“. ”中文正文里括号“（）”逗号“，”全用中文状态的全角，英文摘要，文后参考文献，英文原版都用英文半角的标点符 号；六、图表（ 图标必需在一页内，特殊大的表写成续表，标题写成：续表2-1）1. 图表字体（宋体、五号）2. 图表名（中外文对比、宋体、五号、居中）英文标题： Fig.1-1Tab.1-1英文标题全用小写字母图、标中的中文用小五号宋体、英文和数字用小五号的新罗马3. 图表按章编号（如图 1-1、表 2-2 等），图编号及图名置下，表编号及表名置上

16、；（ 表格用三线表，上下线用 0.75 磅，中间线用 0.5 磅）插图宽度不宜超过10cm，有刻度的坐标图不加箭头，标值线朝里，其标值 数字尽量不超过3 位数（如用 30km 代替 30000m）或小数以后不多于一个“ 0” 如用 5g 代替 0.005mg；标目中的物理量的符号用斜体，单位符号用正体，纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写；图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅，轮廓线、函数线等主要部分0.75 磅；文中图片要清晰；表格的绘制均用三线表，表内无斜线、竖线，结构比较复杂的表可增加不通长的帮助线；表头中量的写法要规范，量的表示法不答应显现两条斜线，如：动量矩单位 kg.m2/s，在表中应

17、为 L/kg.m 2.s-1；表中“空白”代表未测或无此项，“ -”代表未发觉，“ 0”代表实测数据为零；七、公式公式统一用 Microsoft 公式 3.0 在系统默认状态下编辑，居中放置，其前的“解”、“假设”等文字顶格书写 ，公式序号按章排，加圆括号，居行尾；如“（ 1- 1）”、“（ 2-1）”；公式换行书写时与等号对齐，凡正文中未提到的公式可不排序；公式后面该加标点的地方加标点；论文中的数字，小数点前、后隔三位空一格；论文中的“我国”改成“中国”；摘要、结论中的“本文、我们”等第一、第三人称去掉；八、引用和注释：1引用 用“1 ”、“2 ”表示，按上标书写2注释 用“”、“”表示，按

18、上标书写注文（宋体、五号、单倍行距）注文在加注页面下端，用0.75 磅、居左、页面宽的三分之一短线与正文分开；九、其它1. 标题“致谢”（黑体、二号、居中）2. 标题“参考文献” （黑体、二号、居中） 参考文献正文（宋体、五号）3. 标题“附录A” 、“附录 B”（黑体、二号、左顶格，页码不单排， 与正文接续）附录中译文的书写格式与毕业设计（论文）书写格式相同各类文献的著录格式及示例：1专著次序号 著者.书名M. 版本.其他责任者 .出版地 :出版者,出版年:页码.示例：1 夏小华,高为柄.非线性系统掌握及解耦 M.2 版.北京:科学出版社， 2001. 2期刊次序号 作者.题名J.其他责任者

19、 .刊名,年,卷期:页码.示例：2 高为柄, 程勉, 夏小华 , 等. 非线性掌握 系统的进展J. 自动化 学报,2003, 174:513-523.3. 论文集次序号 作者.题名C/ 编者.文集名 .出版地:出版者 ,出版年 :页码.示例：3 Fox R L,WillmertK D.不等式约束的连杆曲线最优化设计 C/ 机构学译文集编写组.机构学译文集 .北京:机械工业出版社 ,2002:232-242.4. 技术标准次序号技术标准责任单位 或责任人 .技术标准代号 .技术标准名称 S. 出版地:出版单位 ,出版年:引文页码 .示例：4 全国量和单位标准化技术委员会.GB31003102-1

20、993.量和单位 S. 北京:中国标准出版社 ,1994:40-42.5. 学位论文次序号 作者.题名D. 储存地:储存者,年份.示例：5 陈淮金 .多机电力系统分散最优励磁掌握器的讨论D. 北京:清华高校电机工程系,2004.第四章其它一、 各教案单位要依据本写作规范，结合专业特点制定更符合本专业的写作规范；二、此规范自公布之日起施行；附 1：辽宁工程技术高校本科毕业设计（论文）同学诚信承诺保证书本人正式承诺：毕业设计（论文）的内容真实、牢靠，系本人在指导老师的指导下，独立完成；假如存在弄虚作假、抄袭的情形，本人承担全部责任；同学签名：年月日辽宁工程技术高校本科毕业设计（论文）指导老师诚信承诺保证书本人正式承诺：我已按学校相关规定对同学的毕业设计（论文）的选题与内容进行了指导和审核，确认由该生独立完成；假如存在弄虚作假、抄袭的情形，本人承担指导老师相关责任；指导老师签名：年月日