2022年杜十娘怒沉百宝箱.docx
《2022年杜十娘怒沉百宝箱.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年杜十娘怒沉百宝箱.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品学习资源杜十娘怒沉百宝箱教案设计欢迎下载精品学习资源杜十娘怒沉百宝箱(明)冯梦龙一、教案目标:1、 学问才能目标:(1) 把握作家及其作品;(2) 明白中国古代话本、拟话本的特点以及二者的区分;(3) 明白塑造人物的方法,并以此分析文章中主要人物的形象;(4) 品味人物语言,揣摩本文淳朴自然、口语化的语言特点;(5) 懂得作者在文中所表达的感情;(6) 学会分析文章的结构;2、 过程与方法目标:(1)从文本阅读中体会杜十娘的悲剧爱情,从而体会小说深刻的主题;3、情感与价值观目标:(1) 体会 作者对追求幸福却被迫牺牲性命的妇女的怜悯;(2) 学习古代妇女追求自由幸福生活的精神;(3) 培育
2、同学向善向真的美好品质;二、教案重点:1、分析杜十娘的形象(外貌、语言、动作、心理等);2、分析人物的方法(细节描写、环境烘托、心理状态等);3、懂得杜十娘悲剧的双重性命运悲剧和社会悲剧;三、教案难点:1、“百宝箱”的多重含义;2、文章结构分析;3、通过杜十娘悲剧的必定性懂得小说的主题;四、教案方法:1、提问法:依据教案目的、课文特点和同学熟悉进展规律,以问答谈话形式教案的一种方法,是实行启示式教案的重要手段;2、情境教案法:老师通过图片、音乐和文学语言的描述,再现教材的情境,给同学以剧烈的真实感,唤起同学的形象思维,提高想象力,调动同学的积极性和主动性;(自制Powerpoint 课件)3、
3、争论法:同学在老师指导下就某个问题相互沟通看法,相互启示从而获得学问和提高学问的一种教案方法;五、教案工具多媒体六、课时支配两课时七、教案过程第一课时1、导入19 世纪俄国闻名批判现实主义作家列夫托尔斯泰在安娜卡列尼娜中说过“幸福的家庭是相像的,不幸的家庭各有各的不幸”,同样的,无论是在古代仍是在现在,在欢迎下载精品学习资源中国仍是在国外,幸福的女人是相像的,不幸的女人各有各的不幸;白居易笔下的琵琶女虽然从了良,却独守空房,满心凄凉;小仲马笔下的玛格丽特虽然没有和阿尔芒在一起, 却拥有了他的爱;她们是不幸的,却又是幸运的,而在中国古代一位作家的笔下,却塑造了一位具有震动人心的妓女形象,在她身上
4、表达出深刻的命运悲剧和社会悲剧,那么今日就让我们一起来学习明代闻名作家冯梦龙的杜十娘怒沉百宝箱,看看这位刚烈的女子是用什么样的方式让世人记住了她;第一,让我们明白一下作者的相关学问;2、作者介绍冯梦龙( 15741646),字犹龙,又字耳犹,别名墨憨斋主人、龙子犹、顾曲散人, 长洲人(今江苏吴县);他少有才气,曾嬉戏烟花里,是个放荡不羁的人物;他和兄冯梦 桂,弟冯梦熊被称为“吴下三冯”,但科举不得志,五十七岁才补了一名贡生;冯梦龙是 爱国志士,在崇须年间任寿宁县知县时,曾上疏陈述国家衰败缘由;清兵入关时,进行抗 清宣扬,最终忧愤而死;在我国文学史上,冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大 奉
5、献的作家,被称为“全能通俗文学家”;他曾改编长篇小说平妖传、列国志, 扇动书商购印金瓶梅;纂辑过文言小说及笔记情史、古今谭概、智囊和 散曲选集太霞新奏;创作和改编了传奇剧本十余种,合刊为墨憨斋定本传奇;收 录和编纂了民歌挂枝儿、山歌等等;而在通俗文学方面最大的成就是“三言”的 编著;“三言”是喻世明言、警世通言、醒世恒言,与凌濛初的初刻拍案 诧异、二刻拍案诧异合称为“三言二拍”;今日我们学的杜十娘怒沉百宝箱选自警世通言卷32,是“三言”中最优秀的作品之一,也是代说明代拟话本中成就最高的作品之一;3、故事情节介绍杜十娘是京城名妓,久有从良之志意,自从遇见李甲之后,要求跳出火坑,从李甲为妻;她以全
6、副的身心、聪慧和自己的钱财赎出身来,随李甲南归;可是李甲薄幸,出于个人利害的考虑,竟将杜十娘卖给了孙富;杜十娘看透李甲,看透世情,于是怀抱自己积蓄的万金之宝愤然投江;她的死不是怯懦轻生,而是宁死不屈的性格的表达;她的悲剧是社会悲剧,她以整个生命声讨了纨绔子弟和市侩势力,向那个社会、那个时代提出了最剧烈的抗议;4、课文分析(1) 、字词读书在庠( xi ng)入于北雍( yng)游资已罄( qng)愀( qi o)然黜( ch)逐衣衫褴褛( l n l )钟馗( ku)诟( gu)骂莲萼( )合具薄赆( j n)亵渎( xi d)贫窭( j )收佐中馈( ku)屏 b.ng 去左右(2) 、带着
7、问题通读课文 文章中的生字词我们已经学习了,下面请同学们带着以下几个问题,通读课文 答案相近即可;杜十娘为什么要“从良”?答案 :厌倦没有尊严、没有人格的妓女生活,期望摆脱妓女生涯,期望美好的爱情,期望正常人的生活;杜十娘为什么要李甲去措办三百两(后来是一百五十两)银子?既然都成夫妻了,为什么仍要瞒着百宝箱的真相?欢迎下载精品学习资源答案 : A、用计考查李甲对她的真心;B、不信任李甲,不期望她和李甲的爱情沾染上金钱的气息,她所期望的是彼此珍爱与敬重的真情;后来李甲痛悔了,杜十娘为什么仍要“怒沉百宝箱”?为什么要孙富兑足千两银子后才“怒沉百宝箱”?答案 : A、杜十娘看透了李甲的本性,她清晰地
8、知道李甲此时的懊悔,并非为了山盟海誓的往日之情,更不是由于自己的薄情寡义,而是为了这上万两的金银珠宝;而且杜十娘仍要让他意识到千两银子与价值不下万金的“百宝箱”的庞大反差,让他在懊悔和痛楚中煎 熬,惩治负心郎;B、孙富“破人姻缘,断人恩爱”,杜十娘要他人财两空;拥有“百宝箱”,仍可以再重新挑选,杜十娘为什么肯定要自尽?答案 :她期望过正常的“人”的生活,期望真挚的爱情;当她得知自己被卖后,那份干净、高尚的爱的追求被击得粉碎,于是怒沉珍宝,举身投江,以此来表达她对不公正遭受的抗争;这是纯厚的挚爱与金钱的对抗,在对抗中杜十娘是个失败者;(3) 、分析课文结构A、情节结构鸨母无义逼李甲开端十娘有心欲
9、从良柳遇春仗义助好友发展众姐妹情深送十娘孙富歹意破姻缘再发展李甲薄情卖佳人痴情女怒沉百宝箱高潮薄情郎愧失心上人李甲愧悔成疾B、文章结构1. 外在形式的结构尾声孙富受惊而亡“出院”与“沉江”两部分的对应表达构成2. 內在的思路结构杜十娘与李甲两个角色在社会位置与道德水平上的对应关系3. 整部作品采纳这种对应式的表达(1) 揭示故事角色之间社会位置与道德水平之差异;(2) 更强调了角色道德水准之差异从而有效地彰显作品的寓意;其次课时4、课文分析(4) 、分析人物形象杜十娘:“四美”容貌美“浑身雅艳,遍体娇香,两弯眉画远山青,一对眼明秋水润;脸如莲萼,分明卓氏文君;唇似樱桃,何减白家樊素;”性情美那
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年杜十娘怒沉 百宝箱
限制150内