2022年二级下册语文教案小学语文S版二级下册教案设计.pdf

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1、学习好资料欢迎下载二年级下册语文教案小学语文 S版二年级下册教案设计导读：就爱阅读网友为您分享以下“ 小学语文S 版二年级下册教案设计” 的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持 ! 1、春天在哪里教学目标：1、知识目标： 会写 8 个生字， 掌握 “ 里字旁 ” ；在语言环境中理解“ 微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头” 等词语。2、 能力目标：能正确、流利地朗读课文， 能根据问题学习“（什么）时候，（什么）地方怎么样” 的句式；发挥想象尝试仿写句式。3、情感目标：通过学习课文感知春天的自然特征和美丽景精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

2、 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载色。教学重点：会写8 个生字，掌握 “ 里字旁 ” ；在语言环境中理解 “ 微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头” 等词语。教学难点：能根据问题学习“ （什么时候） ，什么（从什么）地方怎么样 ” 的句式；理解“ 薄薄细细、瓢飘洒洒” 等词语的意思。教学方法：根据诗歌特点，朗读为主，在读中感悟体会春天的美。图文结合，站在学生的角度，以一颗童心来感受孩子眼中的春天。教具准备：春天的图片、儿歌春天在哪里和生字卡片预习作业：阅读课文；搜集能代表春天的事物。教学时间：两课时第一课时一、指

3、导学生了解新学期的学习内容、目标和学习要求：本学期的课文类型、生字掌握要求、学习方法（如何课前预习、课堂做笔记和课后复习）生字、部首、查字义。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、谈话，揭示课题1、你们知道现在是什么季节吗? 你从哪些地方看出是春天呢？你们喜欢春天吗？一年之中有四个季节，三四五月是春天。现在春天来了，春光明媚，百花齐放。这节课我们就来学习一篇关于春天的诗歌。2、出示课题、齐读3、检查预习情况：“ 大

4、家在昨天预习中都做了哪些学习准备呢？”展示学生搜集的代表春天的事物。（有树叶、小花朵、柳条 ?）4、进入新课“ 春天在哪里 ” 是一句完整的句子，后面可加什么标点符号？5、练读，注意语调往上扬。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载6、这个句子在课文中出现四次，都表示提问，句末语调都要上扬。不过，在课题中，并没有标点，也不表示提问，就不必把语调往上扬。 （再读课题）三、范读，了解大意1、那么，春天到底在哪里呢？一边看课

5、文，一边听录音，把说春天在哪里的句子划出来。听课文录音后，学生回答。板书：枝头草地竹林田野2、看插图，理解词语“ 枝头、草地、竹林、田野”3、学说话：春天在枝头，在草地，在竹林，在田野里。四、自读，学习生字。春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？让我们自己来读一读，注意读准字音, ，不加字漏字。1、多种形式拼读“ 会认字 ” ：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载雾薄换笋探蚕注意两个平舌音：笋蚕注意一个多音字：薄

6、2、学生自读课文。思考：这首诗有几节？你是怎么看出来的？3、指名分节朗读课文。边评议边正音。4、自读课文五、读短文，理解词句春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？让我们继续学习课文。（一）学习第一节1、女生读。思考：春天的枝头是怎样的？哪两行诗回答了这个问题？出示：柳条儿跳舞，桃花儿脸红精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2、“ 柳条儿跳舞 ” 是什么意思？（动作演示柳条来回摆动，好象在跳舞。）点拨 “ 拟人句

7、” 3、朗读指导，语气中有欢快的感觉。4、“ 桃花儿脸红 ” 是什么意思？（桃花开出粉红色的花朵，像涨红了脸。）5、表情朗读。6、柳条儿为什么会跳舞？桃花儿为什么会脸红？（春天的风微微吹动）7、理解 “ 微微 ” （动作）8、春天的风轻轻的，暖暖的，非常柔和，像母亲的手轻轻抚摩着我们的脸。9、小结：这节主要说了春天的风吹绿了柳树，吹红了桃花，是用一问一答两句话写的。我们也用一问一答的形式来读。（二）学习第二、三节课文。春天在草地上和竹林里又是怎样的？让我们按“ 读读课文，找找句子，理解词句” 意思的顺序来学习课文。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎

8、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1、自读课文。思考：文中哪几行诗告诉我们春天的草地和竹林是怎样的？男女分别读草地和竹林的内容2、看插图，理解“ 草儿醒过来，换上了新衣” 。 （春天来了，小草重新长出嫩叶，像刚睡过一觉刚刚醒来，换上了绿色的新衣。）3、师述：理解“ 薄薄细细 ” 雾是由小水滴组成的。这些小水滴很轻很轻，很细很细，漂浮在空中，形成了雾。4、指导朗读，注意声音稍轻。5、指导动作演示，理解“ 探出头 ” 。探还可以用哪些词代替（钻、露、长）6、句式训练：竹笋探出头来竹笋从哪里探出头来

9、？（从地下）什么时候，竹笋从哪里探出头来？（春天）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载小草也是从地下长出来的，用这个句式怎么说？用小草和竹笋合起来，一起说行吗？读句：一阵春雨过后，小草和竹笋从地下探出头来。7、用问答的形式朗读第二、三节课文。8、小结：让我们来做春天的使者，把春天的气息带进教室，一起有感情地朗读课文。课堂小练习：给生字组词：雾（） 薄（）换（）探（） 蚕（）笋（）第二课时一、复习巩固精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -