2022年哈尔滨工业大学教师岗位分级设置与聘任管理办法.docx

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1、精品学习资源哈尔滨工业高校老师岗位分级设置与聘任治理方法第一章 岗位分级设置与聘任原就第一条 老师岗位分级设置与学科建设相结合 ,保证重点学科建设 ,教学和科研工作的需要 ,满意基础学科 ,急需进展的新兴学科的需求 .在聘任时充分考虑学术成就 ,学术影响 ,学术资格等因素 ,充分表达在人才培育 ,科学讨论 ,社会服务等方面的成就 .其次条 教授一级岗位由国家统一聘任 .教授二级岗位由学校依据国家的比例要求和学校的实际情形统一设置,各单位举荐人选 ,学校统一聘任 ; 各院系 教授三级及以下岗位数由学校统一制定基本比例,并依据各院 系的国家级重点学科 ,国家重点试验室 ,训练部创新团队等情形进行调

2、整,各单位按下达的岗位数举荐人选 ,学校审定 .其次章 聘任条件第三条 对于任现职以来 ,年度考核合格人员 ,聘任各级岗位的详细条件如下.一 教授二级岗位聘任条件1,满意以下条件之一者可申请 ,由学校审核认定 :1) 国务院学位委员会认定的博导 ;2) 国家教学名师奖获得者 ;3) 长江学者特聘教授 ,国家杰出青年基金获得者 ;4) 任教授满 16 年,为学校进展做出重大贡献 如学科创始人为国家重点学科或重点试验室等做出重大贡献 ;5) 任职年限为 10 年 15 年,且至少满意 1 项认定条件 ;欢迎下载精品学习资源6) 任职年限 8 年 9 年,且至少满意 2 项认定条件 .2,满意以下条

3、件之一者可申请 ,由学校评审确定 :1) 任职年限为 10 年 15 年,且至少满意 1 项评审条件 ;2) 任职年限 8 年 9 年,且至少满意 1 项认定条件和 1 项评审 .3,认定条件 获国家科研奖 ,教学奖 1 等奖前 3 名,或 2 等奖前 2 名; 国家国防重点试验室主任 ; 国务院学位委员会委员 ; 国务院学位委员会学科评议组成员; 国家有突出贡献中青年专家 ; 全国务专业教学指导委员会主任 ; 训练部科技创新团队 ,教学团队负责人 ;国防科工委科技创新团队负责人; 全国百篇优秀博士学位论文指导老师; 在 Science,Nature等杂志上发表论文 ,前三名以内 .4,评审条

4、件 担任国际学术组织领导职务 ;国家级学术组织任领导职务 一级学会或二级学会任正 ,副理事长职务 ; 973首席专家 ;863 领域专家 ,主题专家 ,重大专项专家 ;总装预研专家 ;国家奖,基金委评审专家 ; 主持过国家自然科学基金 ,社科基金 ,863,国家科技支撑等科研项目重点或重大项目 ;欢迎下载精品学习资源 国防科研项目重点或重大项目 ; 以第一 ,其次作者或通讯作者发表论文H 因子在 10 以上或单篇他引次数在 100 次以上 ; 对学校的文科或理科进展建设做出重大贡献.5,其他任职年限不符合以上要求,但曾在海外长期工作,近年引进的少数拔尖,杰出人才和在教学科研上做出突出贡献的青年

5、杰出人才,也可申请并由学校评审委员会评审确定 .二 教授三级岗位聘任条件1,任教授 16 年以上 ,聘为三级教授 ;2,任教授 5 年以上者 ;3,详细聘任条件由各院系依据情形自行制定,报学校批准 . 三 副教授分级聘任条件1,聘任副教授一级岗位须任副教授5 年以上;2,聘任副教授二级岗位须任副教授3 年以上;3,其它聘任到副教授三级岗位 ;4,详细聘任条件由院 系制定. 四 讲师分级聘任条件1,聘任讲师一级岗位须任讲师5 年以上 ;2,聘任讲师二级岗位须任讲师3 年以上 ;3,其它聘任到讲师三级岗位;4,详细聘任条件由院 系制定. 五 助教分级聘任条件欢迎下载精品学习资源1,任助教 3 年以

6、上 ,可聘到助教一级岗位 ;2,其他人员可聘到助教二级岗位 ;3,详细聘任条件由院 系制定.第四条 新入校人员按所具备的相应专业技术职务任职基本条件,学术水平和才能 ,经过规定程序聘用到相应的老师岗位.一 博士后讨论人职工作期满出站可聘用到讲师二级岗位.二 新参与工作获得博士学位的毕业生 ,可聘用到讲师三级岗位 .三 新参与工作获得硕士学位的毕业生 ,执行初期工资 ,经 6 个月考察能胜任和履行助教职责的 ,可聘用到助教二级岗位 .习期工资 ,见习期工资执行期满后 ,执行助教二级岗位工资 .第三章 附就第五条 依据训练部文件精神,专职辅导员纳入老师岗位系列,并可依据辅导员的条件 ,确定相应的职

7、员职级 .第六条 任现职以来有考核不合格者 ,一般应聘任到相应的专业技术岗位的最低等级 .第七条 岗位设置与聘任的各种证明材料以相关部门的认定为准.哈尔滨工业高校其他专业技术岗位分级设置与聘任治理方法第一章 岗位分级设置与聘任原就第一条 其他专业技术岗位是指从事老师工作以外的其他专业技术工作 , 具有相应专业技术水平和才能要求的工作岗位 ,主要包括工程试验 ,图书资料,编辑出版 ,会计统计 ,医疗卫生和高教治理讨论等专业技术岗位 .其次条 以岗位设置和聘任为基础 ,促进其他专业技术队伍更好地服务教欢迎下载精品学习资源育教学 ,科学讨论和人才培育 .兼顾各类人员结构现状 ,合理确定各类人员岗位,

8、优化队伍结构比例 ,促进其他专业技术队伍和老师队伍全面和谐进展.第三条 各单位的其他专业技术岗位数量原就上依据学校 十一五 编制规划与岗位治理的相关规定核定 .其次章 聘任条件第四条 实行职业资格准入掌握的专业技术岗位的基本条件,应符合国家规定的相关职业资格准入的条件 .第五条 其他专业技术岗位的各级岗位由学校统一设置,对于任现职以来 ,年度考核合格人员 ,聘任各级岗位的任职年限条件如下.一 具有博士学位人员任职年限要求参考老师相应岗位的任职年限.二 具有硕士及以下学位的人员 ,聘任到正高三级岗位须任正高职6 年以上;聘任到副高级一级岗位须任副高职6 年以上,聘任副高级二级岗位须任副高级 4

9、年以上 ;聘任中级一级岗位须任中级6 年以上,聘任中级二级岗位须任中级 3 年以上 ;聘任初级一级岗位须任助级4 年以上 .第六条 其他专业技术岗位的详细聘任条件依据现行其他专业技术职务评聘的有关规定 ,由相应的评审组制定 .第七条 新入校人员按所具备的相应专业技术职务任职基本条件,学术水平和才能 ,聘用到相应专业技术岗位 .一 博士后讨论人职工作期满出站可聘任到中级二级岗位.二 新参与工作获得博士学位的毕业生,可聘用到中级三级岗位 .三 新参与工作获得硕士学位的毕业生,执行初期工资 .经 6 个月考察能欢迎下载精品学习资源胜任和履行初级岗位职责的 ,可聘用到初级二级岗位 .四 新参与工作的高校本科 含获得双学士学位的本科生和未获得硕士学位的讨论生 及以下毕业生 ,实行一年见习期 ,并执行见习期工资 ,见习期工资执行期满后 ,按所聘岗位执行相应的岗位工资 .第三章 附 就第八条 任现职以来有考核不合格者 ,一般应聘在相应岗位最低等级 .第九条 岗位设置与聘任的各种证明材料以相关部门的认定为准.欢迎下载