2022年李怀宇现代交换实验指导书V副本.docx

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1、精品学习资源电子通信类试验系列教材现代交换原理试验Modern Switch Principle Experiment李怀宇 关可 吴潜蛟 编写长安高校信息工程学院 电子信息与通信工程试验室前言交换技术是通信网的核心技术 . 本试验课程全面、系统地介绍了各欢迎下载精品学习资源类交换系统的基本概念、工作原理和实现技术；通过对本课程的理论学习和实践性环节的训练，使同学明白各类交换技术的特点及其进展过程；把握交换网络设计的基本理论和实现方法；把握数字程控交换系统的工作原理、交换系统的硬件、各种接口电路的作用及程序掌握方法；本试验指导书依据我校现代交换原理课程教案大纲及试验教案大纲为基准，结合 Swl

2、ab/CS 试验平台使用编写而成，共编录了十五个试验；在本指导书编写过程中，试验室领导和老师对试验内容的设置提出了建设性看法，并赐予了极大的支持；在这里向他们表示诚心感谢；由于编者水平有限，错误和不当之处在所难免，敬请读者批判指正；长安高校信息工程学院电子信息与通信工程试验室2021 年 4 月目 录欢迎下载精品学习资源第一部分现代交换原理试验系统概述1其次部分试验基本内容 3试验一：交换系统的组成和各部分的功能3试验二：用户电路的功能 8试验三：音信号识别 10试验四：时隙安排 12试验五：交换机软件系统熟识及局数据、用户数据熟识14试验六：用户摘 信号接收 26试验十：完成通话的呼叫处理

3、29试验十一：被叫忙的呼叫处理 31试验十二：久叫不应的呼叫处理 33试验十三：主叫中途挂机的呼叫处理 35试验十四：空号处理 37试验十五：故障综合调测试验 39附录： 41欢迎下载精品学习资源第一部分 现代交换原理试验系统概述交换技术是通信网的核心技术.通过对本课程的理论学习和实践性环节的训练，使同学明白各类交换技术的特点及其进展 过程；把握交换网络设计的基本理论和实现方法；把握数字程 控交换系统的工作原理、交换系统的硬件、各种接口电路的作 用及程序掌握方法；程控交换机是通信技术、运算机技术和大规模集成电路的产物，是数字电话网、移动电话网、综合业务数字网中的关键设备，在电信网中起着特别重要

4、的作用；程控交换试验是为了使同学进一步消化课堂上学到的理论学问，加深同学对程控交换机系统工作原理的懂得，能够使同学着重把握呼叫处理的基本原理和方法，并为以后从事实践技术工作奠定基础；本试验采纳 SwLab/CS 开放式电路交换教案试验平台 ,这一试验平台 , 面对设计性与综合性试验，采纳开放式结构，直接利用 PC 机做掌握，能将封闭交换机内部的全部流程开放出来，便于同学真正深化懂得交换的内部工作；全部采纳SDL流程方式进行设计，同学可以不需编写源代码，只需依据积木方式设计 SDL 掌握流程，然后由系统自动生成代码；使同学的主要精力放在交换内容上，充分利用有限的试验学时，同时防止软件编程才能不强

5、的同学难以进行设计性试验的问题； 交换机系统硬件与软件附图：欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源其次部分 试验基本内容试验一：交换系统的组成和各部分的功能一、试验目的：1. 明白“ SwLab/CS 电路交换教案试验平台”的结构；2. 通过“ SwLab/CS 电路交换教案试验平台”把握程控交换机硬件的一般组成结构；3. 明白程控软件的一般组成；4. 把握程控交换机的掌握方式；5. 把握程控交换机的几种供电电源；6. 把握一次电话接续的过程；二、试验预习要求1. 熟识教材中程控结构方面的章节；2. 明白本试验的试验内容与试验步骤，以期在充分预备的情形下开头试验；三、试验内容及步骤1. 依据

6、下图，完成 SwLab/CS系统与微机的连接；欢迎下载精品学习资源2. 依据下图，连接 SwLab/CS 系统的电源；直接接220V 市电，交换机所需直流 +5V 、 -5V 、-48V 电源 由于试验用户的用户线距离很短，实际馈电电压为-24V ），在试验平台内部转换完成，通过试验平台上的开关进行掌握；欢迎下载精品学习资源3. 检查无误后，打开 SwLab/CS 系统的电源；开启试验板时：先开 +5V 左边），再开 -5V 右边）；关闭试验板时：先关 -5V 右边），再关 +5V 左边）；欢迎下载精品学习资源4. 打开微机，进入 SwLab/CS的软件系统；开启试验箱电源开关后，假如第一次使

7、用，将需要安装USB 驱动，安装文件在光盘： USBDRVDRIVER 目录中；5. 参照试验板硬件图，熟识交换机的硬件组成，对比懂得交换原理教材上的内容，增强直观感性熟识；6. 开启交换机系统软件：打开我们供应的示例文件：/good.xcom.依据帮忙文件中的提示，熟识交换机系统的结构，软件的操作，SDL 图的绘制等；7. 拨 打 语 音 电 话 ； 系 统 缺 省 的 局 向 为 23 ， 用 户 数 据 为00010006，并与 6 个用户电路一一对应；拨打用户电话，观看整个流程；四、摸索题1. 程控交换机硬件的基本组成分那几部分？2. 在一次完整的呼叫中，交换机主要完成哪几部分的工作？

8、3. 数字交换机中，交换网的几种主要结构有哪些？欢迎下载精品学习资源五、试验报告要求1. 画出程控交换机的结构图；2. 写出摸索题的答案；欢迎下载精品学习资源试验二：用户电路的功能一、试验目的：1. 把握用户电路的七大功能；2. 通过“ SwLab/CS 交换教案试验平台”直观熟识馈电、用户状态监视、振铃等功能；二、试验预习要求1. 熟识教材中交换机用户接口部分的章节；2. 明白本试验的试验内容与试验步骤，以期在充分预备的情形下开头试验；三、试验内容及步骤1. 观看用户的馈电功能，用示波器或者万用表测试某用户在挂机状态下用户线上的馈电电压；测试点在测试区域都有标注；2. 用示波器或者万用表测试

9、某用户在摘机状态下用户线上的馈电电压；3. 用示波器观测某用户在挂机状态下的状态监视的电平高低；4. 用示波器观测某用户在摘机状态下的状态监视的电平高低；5. 用示波器观测某被叫用户在振铃状态下用户线上的振铃信号；四、摸索题1. 交换机用户电路的七大功能有哪些？2. 交换机的振铃功能是如何实现的？3. 模拟用户的 AD/DA变换在哪里实现，数字用户的AD/DA变换欢迎下载精品学习资源在哪里实现？五、试验报告要求1. 写出摸索题的答案；试验三：音信号识别一、试验目的：1. 把握交换机的音信号种类；2. 熟识交换机中几种音信号的特点及作用；3. 通过“ SwLab/CS 电路交换教案试验平台”直观

10、熟识拨号音、忙音、回铃音，把握其技术指标；二、试验预习要求1. 熟识教材中交换机用户音信号部分的章节；2. 熟识程控交换机中的音信号种类、各种音信号的特点、及其断续比；3. 明白本试验的试验内容与试验步骤，以期在充分预备的情形下开头试验；三、试验内容及步骤1. 对比试验指导书，连好SwLab/CS 系统的连线；2. 打开微机，进入 SwLab/CS 的软件系统；3. 摘机听拨号音，同时用示波器在用户线上观看波形；欢迎下载精品学习资源4. 拨通一个电话后，用示波器在主叫用户线上观看回铃音的波形； 在被叫用户线上观看振铃音的波形；5. 拨一个正忙的用户，用示波器在主叫用户线上观看忙音的波形；四、摸

11、索题1. 交换机中拨号音、忙音、回铃音的技术指标？2. 回铃音是在什么情形下发送的？3. 交换机如何实现多个用户同时听拨号音的？五、试验报告要求1. 写出拨号音、忙音、回铃音的断续比并画出波形；2. 写出摸索题的答案；试验四：时隙安排一、试验目的：1. 懂得时隙的概念；2. 把握交换机中时隙安排的原理；3. 通过“ SwLab/CS 交换教案试验平台”直观熟识各个用户的时隙资源安排；二、试验预习要求1. 熟识 PCM 结构，把握话路时隙的特点；2. 熟识教材中交换机时隙部分的章节；3. 明白本试验的试验内容与试验步骤，以期在充分预备的情形下开头试验；欢迎下载精品学习资源三、试验内容及步骤1.

12、对比试验指导书，连好SwLab/CS 系统的连线；2. 打开微机，进入 SwLab/CS 的软件系统；3. 用双踪示波器同时在两个用户时隙上观看其波形；并记录其相位关系；4. 以 2M 波形为参考，用双踪示波器观看Ts0、Ts1、Ts2、Ts3、Ts4、Ts5等时隙的波形；并记录其相位关系；四、摸索题1. 我国的 E1 结构中包含多少个时隙？每个时隙的时长为多少？2. 程控交换机中用户时隙的安排有何特点？3. 你自己能否设计出一种用户时隙安排的电路？五、试验报告要求1. 画出各个用户时隙波形的关系图；2. 写出摸索题的答案；试验五：交换机软件系统熟识及局数据、用户数据熟识一、试验目的：1. 把

13、握交换的软件系统组成；2. 把握交换机局数据、用户数据的作用和意义；3. 学会修改、配置交换机的局数据和用户数据；欢迎下载精品学习资源4. 懂得电话号码长度的作用；二、试验预习要求1. 熟识教材中软件章节的内容；2. 熟识交换机软件组成结构、数据的组成结构；3. 明白本试验的试验内容与试验步骤，以期在充分预备的情形下开头试验；三、试验内容及步骤1. 连接好 SwLab/CS 硬件系统；2. 开启交换机系统软件：打开我们供应的示例文件：/good.xcom.3. 依据帮忙文件中的提示，熟识交换机系统的结构，软件的操作， SDL 图的绘制等；4. 配置交换机数据，在配置界面中输入自定义的话机号码，

14、局向号码，摘机延时，最大振铃时长等参数；欢迎下载精品学习资源3. 配置胜利后，进入编译窗口；第一点击 Compile ）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明 SDL 图没有错误；再点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”现在你就可以对话机进行操作，你的全部动作将在对话框中显示，假如你的操作结果如下图所示，证明你的SDL 图绘制正确；假如得不到上述结构，证明你的SDL 图绘制错误，请修改后重复上述步骤，直至正确为止；欢迎下载精品学习资源4. 修改交换机中的局数据，然后拨打电话，观看成效；5. 修改交换机中的用户号码长度数据，然

15、后拨打电话，观看效果；6. 修改交换机中用户号码与用户电路之间的对应关系，然后拨打电话，观看成效；四、摸索题1. 程控交换机软件的基本组成分那几部分？2. 程控交换机中的数据有哪几种数据？局数据与用户数据有何区别？3. 用户数据中的规律号码与用户的物理地址有何关系？其关系有什么数据打算？是否可以修改？五、试验报告要求1. 写出一次完整的呼叫流程；2. 写出摸索题的答案；欢迎下载精品学习资源试验六：用户摘 挂）机检测一、试验目的：1. 把握用户摘、挂机的识别原理；2. 把握判别用户摘、挂机的方法；二、试验预习要求1. 熟识教材中用户摘挂机方面的章节；2. 设计好用户摘挂机程序；并画出流程图；三、

16、试验内容及步骤1. 在绘图区内绘制用户摘 挂）机 SDL 图；2. 参照试验五的方法配置交换机数据；3. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；4. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”欢迎下载精品学习资源5. 通过话机进行摘挂机操作，观看软件界面是否检测到相应的摘挂机信息；假如SDL 图正确，软件界面是否检测到相应的摘挂机信息；6. 假如不能正常检测摘挂机，请检查并修改自己设计的SDL 流程图，重新进行试验；四、摸索题判

17、别用户摘挂机有哪几种方法？五、试验报告要求1. 说明摘挂机识别原理；2. 说明试验结果；3. 写出摸索题的答案；欢迎下载精品学习资源试验七：音信号的产生及发送一、试验目的：1. 进一步把握音信号的特点；2. 把握音信号的产生方法；二、试验预习要求1. 熟识教材中音信号的产生与掌握方面的章节；2. 编写音信号的掌握 SDL 图，应包含如下内容：1）应如何掌握送音，停音；2）掌握的音信号应包含拨号音、回铃音、忙音；三、试验内容及步骤1. 编写好掌握音信号的 SDL 流程；2. 连接好 SwLab/CS 系统，将编写的 SDL 图进行编译调试； 拨号音产生A. 在作图区内绘制拨号音产生 SDL 图；

18、B. 配置好系统参数；C. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理 SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；D. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；E. 提起话机，将在对话框中显示你的操作，假如SDL 图正确，你欢迎下载精品学习资源将听见拨号音；假如不能听见拨号音，请修改SDL 图；其结果如下图所示：F. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤； 回铃音的产生A. 在作图区内绘制回铃音产生 SDL 图；B. 配置好系统参数；C. 进入运行编译窗

19、口，点击 Compile）按钮预处理 SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；D. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；E. 提起话机，在对话框中将显示你的操作，假如SDL 图正确，你将听见回铃音；假如不能听见回铃音，请修改SDL 图；其结果如下图欢迎下载精品学习资源所示：F. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤； 忙音的产生A. 在作图区内绘制产生忙音的 SDL 图；B. 配置好系统参数；C. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理 SDL

20、 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；D. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；E. 提起话机，在对话框中将显示你的操作，假如SDL 图正确，你将听见忙音；假如不能听见忙音，请修改SDL 图；其结果如下图所示：欢迎下载精品学习资源F. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤；四、摸索题1. 音信号是如何送到用户电路的？2. 不同的音信号能否放在同一个时隙中？为什么？3. 在单任务中，音信号是始终产生好仍是在需要时产生好？为什么？五、试验报告要求1. 写出你所采纳

21、设计思想；2. 画出 SDL 流程图；3. 说明试验结果；4. 写出摸索题的答案；试验八：铃流信号产生及发送一、试验目的：欢迎下载精品学习资源1. 把握铃流信号的特点；2. 把握铃流信号的产生方法；二、试验预习要求1. 熟识教材中铃流信号的产生与掌握方面的章节；三、试验内容及步骤1. 编写好掌握铃流信号的SDL 流程；欢迎下载精品学习资源2. 连接好 SwLab/CS 系统，将编写的 SDL 图进行编译调试；3. 配置好系统参数；4. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；5. 点击

22、 信号接收一、试验目的：1. 把握双音多频 DTMF ）信号的特点；2. 把握双音多频 DTMF ）信号的接收方法；二、试验预习要求熟识教材中双音多频 DTMF ）信号的接收与掌握方面的章节；三、试验内容及步骤1. 编写好接收双音多频 DTMF ）信号的 SDL 流程；欢迎下载精品学习资源2. 连接好 SwLab/CS 系统，将编写的 SDL 图进行编译调试；3. 配置好系统参数；4. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；5. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“

23、程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；6. 提起话机，在对话框中将显示你的操作，假如SDL 图正确，； 假如不能接收信号，请修改 SDL 图；其结果如下图所示：7. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤；四、摸索题交换机如何检测用户发送的双音多频DTMF ）信号是如何送到用户电欢迎下载精品学习资源路的？五、试验报告要求1. 说明试验结果；2. 写出摸索题的答案；试验十：完成通话的呼叫处理一、试验目的：1. 把握呼叫处理的基本原理和处理过程；2. 一次完整的呼叫处理所需的掌握流程；3. 把握完整的呼叫处理的状态转移方式；二、试验预习要求1. 熟识教材中呼叫处理方面的章节；

24、2. 编写出呼叫处理 SDL 图；三、试验内容及步骤1. 设计出一次完整呼叫处理的掌握程序；2. 连接好 SwLab/CS 系统，将编写的 SDL 图输入运算机编译调试；3. 配置好系统参数；4. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；5. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换欢迎下载精品学习资源机程序开头运行，你可以使用话机了；”；6. 提起话机一，拨打话机二，在对话框中将显示你的操作，假如SDL 图正确，提起话机二，将可以实现通话；假如不能实现通话，请修

25、改 SDL 图；其结果如下图所示：7. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤；四、摸索题1. 一次完整的呼叫处理中，应包含哪些基本处理？2. 拨号音在什么时候停止发送？五、试验报告要求1. 画出一次完整呼叫处理的状态转移图；2. 说明试验结果；3. 写出摸索题的答案；欢迎下载精品学习资源试验十一：被叫忙的呼叫处理一、试验目的：1. 进一步把握呼叫处理的基本原理和处理过程；2. 把握被叫忙的呼叫处理所需的掌握流程；3. 把握被叫忙的呼叫处理的状态转移方式；二、试验预习要求1. 熟识教材中呼叫处理方面的章节；2. 参照完成通话呼叫处理的SDL 图编写出被叫忙的呼叫处理SDL图，能对

26、主叫送出忙音；三、试验内容及步骤1. 设计出被叫忙的呼叫处理的 SDL 流程图；2. 连接好 SwLab/CS 系统，将编写的 SDL 图输入运算机编译调试；3. 配置好系统参数；4. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；5. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；6. 第一挂起话机二，提起话机一，拨打话机二，在对话框中将显 示你的操作，假如 SDL 图正确，将可以听到忙音；假如不能听见，请修改 SDL 图；其结果如下图

27、所示：欢迎下载精品学习资源7. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤；四、摸索题1. 被叫忙的呼叫处理与一次完整的呼叫处理有哪些不同，在流程中表达在哪些方面？2. 如何判别被叫忙？五、试验报告要求1. 画出被叫忙呼叫处理的状态转移图；2. 说明试验结果；3. 写出摸索题的答案；欢迎下载精品学习资源试验十二：久叫不应的呼叫处理一、试验目的：1. 把握久叫不应的呼叫处理所需的掌握流程；2. 把握久叫不应的呼叫处理的状态转移方式；二、试验预习要求1. 熟识教材中呼叫处理方面的章节；2. 依据试验五的 SDL 流程图编写出久叫不应的呼叫处理SDL 图，计时到后能对主叫送出忙音；三、试验

28、内容及步骤1. 设计出久叫不应的呼叫处理的 SDL 流程图；2. 连接好 SwLab/CS 系统，将绘制的 SDL 图输入运算机编译调试；3. 配置好系统参数；4. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；5. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；6. 提起话机一，拨打话机二，在对话框中将显示你的操作，假如SDL 图正确，将听到回铃音，话机二不要接听，90 秒后，在话机一可欢迎下载精品学习资源听见忙音；假如不能听见，请修改

29、SDL 图；其结果如下图所示：7. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤；四、摸索题1. 久叫不应的呼叫处理与被叫忙的呼叫处理有哪些不同，在流程中表达在哪些方面？2. 如何判别久叫不应？五、试验报告要求1. 画出久叫不应呼叫处理的 SDL 图；2. 说明试验结果；3. 写出思考题的答案；欢迎下载精品学习资源试验十三：主叫中途挂机的呼叫处理一、试验目的：1. 把握主叫中途挂机的呼叫处理所需的掌握流程；2. 把握主叫中途挂机的呼叫处理的状态转移方式；二、试验预习要求1. 熟识教材中呼叫处理方面的章节；2. 参照完成通话呼叫处理的流程编写出主叫中途挂机的呼叫处理SDL 流程图；3.

30、进试验室时，由老师检查后方可进入试验室；无SDL 流程图者不答应进入试验室；三、试验内容及步骤1. 设计出主叫中途挂机呼叫处理的掌握程序；2. 连接好 SwLab/CS 系统，将编写的 SDL 图输入运算机编译调试；3. 配置好系统参数；4. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；5. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；6. 提起话机一，拨打话机二，在对话框中将显示你的操作，假如欢迎下载精品学习资源SDL 图正确，将听

31、到回铃音，话机二不要接听，90 秒后，在话机一可听见忙音；假如不能听见，请修改SDL 图；其结果如下图所示：7. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤；四、摸索题1. 主叫中途挂机的呼叫处理与一次完整的呼叫处理有哪些不同，在流程中表达在哪些方面？2. 在哪些阶段挂机为主叫中途挂机，如何判别主叫中途挂机？五、试验报告要求1. 画出主叫中途挂机呼叫处理的状态转移SDL 图；2. 说明试验结果；3. 写出思考题的答案；欢迎下载精品学习资源试验十四：空号处理一、试验目的：1. 把握空号的判别方式；2. 把握空号处理的掌握流程；3. 把握空号处理的状态转移方式；二、试验预习要求1. 熟识

32、教材中呼叫处理方面的章节；2. 参照完成通话呼叫处理的流程编写出空号的呼叫处理SDL 流程图，判别被叫为空号后能对主叫送出忙音；3. 进试验室时，由老师检查后方可进入试验室；无SDL 流程图者不答应进入试验室；三、试验内容及步骤1. 设计出被叫为空号的呼叫处理的掌握程序；3. 配置好系统参数；4. 进入运行编译窗口，点击 Compile）按钮预处理SDL 图，假如系统没有提示错误，证明SDL 图没有错误；如有错误提示请返回作图区修改 SDL 图；5. 点击Run）按钮，运行 SDL 图，对话框中将提示：“程控交换机程序开头运行，你可以使用话机了；”；6. 提起话机一，拨打任意号码，在对话框中将

33、显示你的操作，如欢迎下载精品学习资源果 SDL 图正确，将听到忙音；假如不能听见，请修改SDL 图；其结果如下图所示：7. 如不能得到正确结果，请修改 SDL 图后重复上述步骤；四、摸索题1. 空号的呼叫处理与被叫忙的呼叫处理有哪些不同，在流程中表达在哪些方面？2. 如何判别被叫为空号？五、试验报告要求1. 画出空号处理的状态转移图；2. 说明试验结果；3. 写出摸索题的答案；欢迎下载精品学习资源试验十五：故障综合调测试验一、试验目的：1. 初步把握交换机的故障分析方法；2. 综合运用所学的交换学问，训练分析问题的实际才能；3. 故障分析是对所学学问的综合应用，需要对整个交换系统有充分的把握和

34、熟识，并敏捷应用各项学问，这对提高分析问题、解决问题的才能很有帮忙；也是在实际工作中常常需要且最有用的才能；二、试验预习要求1. 熟识交换机的全部信号流程，各个部分的工作原理及其相互关系；2. 明白本试验的试验内容与试验步骤，以期在充分预备的情形下开头试验；三、试验内容及步骤1. “ SwLab/CS 交换教案试验平台”上设有 5 个故障设置开关，分别为“系统时钟 2M_CLK ”、“音信号 Singal_Tone”、“交换网 SW_NET ” 、 “ 振 铃 音 RING ” 、“ 双 音 多 频 接 收 器DTMF_REV ”；全部设置开关的状态为：向上 正常，向下 故障；2. 在不同的试

35、验平台上，设置不同的故障点；3. 通过拨打电话的过程，记录故障现象；4. 分析故障缘由；欢迎下载精品学习资源5. 通过自己摸索的方法逐步缩小故障点的范畴；6. 找出故障点，并排除故障；四、摸索题1. 如用户摘机后不能听到拨号音，分析可能有哪些故障缘由，通过哪些手段如何缩小故障范畴？2. 如用户摘机后能听到拨号音，但拨号后拨号音未停止，分析可能有哪些缘由导致这样的现象？通过哪些手段如何缩小故障范畴？3. 拨通被叫用户后，双方听不到对方的声音，可能有哪些故障缘由？或者一方能听见、另一方听不见，可能有哪些故障缘由？五、试验报告要求1. 写出试验中的故障现象；2. 写出自己对故障现象的分析思路；3. 写出对故障现象的解决方法；4. 写出摸索题的答案；附录：Swlab/CS试验平台完成 SDL 图样例.欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源欢迎下载