2022年哈五级汉语导学案古诗词三首学生用2.docx

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1、精品学习资源哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案课题1 、古诗词三首第一学时课型预习展现 + 探究导入1 、与老师一起书空板书课题；新课1 1 、小组长检查组内成员认读生字；2 、小组内开火车朗读诗词；预习展现3 、小组内开火车，朗读课文，相互正音，相互评判；8 4 、小组评判预习情形；1 、会写“亭”；学时目标2 、我能正确、流利地朗读并背诵独坐敬亭山；1 1 、小声试读古诗，留意读准字音；2 、小组派代表朗读古诗，准时正音；3 、独坐敬亭山这个题目告知了我们什么？自主探究5 4 、是谁“独坐敬亭山”？5 、试说诗题的意思：欢迎下载精品学习资源（1） ）“众鸟”指什么？ “尽”是什么意思？ 诗句大意

2、：（2） ）“孤云”是什么意思？欢迎下载精品学习资源合作探究10 诗句大意：（3） ）“相看”是指谁与谁“相看”？ “两不厌”是什么意思？诗句大意：（4） ）“只有”说明白什么？诗句大意：欢迎下载精品学习资源1 、朗读古诗； 同学评判4展现反馈懂得古诗； 集体评判：4 5 1 、同学配乐朗读，解“独”进入情形：逐句找“独”，分句朗课堂检测读；（在诗句中勾画）5 欢迎下载精品学习资源2 、全班齐读，悟“独”感受孤独：古诗究竟是什么勾起了李白的孤独？为什么现在使得李白倍感孤独呢？3 、小组展现读，全班同学想象那是怎样的一番情形；感悟人山对话:李白深情地看着敬亭山，轻轻地对他说道：敬亭山深情地看着李

3、白，轻轻地对他说道：拓展小组内沟通背诵李白的诗作；5 自 我评判哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案课题1 、古诗词三首其次学时课型预习展现 + 探究导入与老师一起书空板书课题；新课欢迎下载精品学习资源1欢迎下载精品学习资源预习展现8学时目标1自主探究5合作探究10 展现反馈5课堂检测5拓展争论51、小组长检查组内成员认读 5 个生字；2、小组内开火车朗读诗词；3、小组内开火车，朗读课文，相互正音，相互评判；4、小组评判预习情形；1、会写“庭、潭、螺”；2、我能正确、流利地朗读并背诵望洞庭；1、小声试读古诗，留意读准字音；2、自读全诗，明确要求：读准字音，读通诗句；3、小组派代表朗读古诗，准时正音；1

4、、出示相关图画，说说画面描画了一种什么样的景色，写在书上；2、说说作者运用了哪些词语表现景色美丽？（1） 表示买好事物的词：（2） 表示颜色的词：3、口述这是一幅怎样的美景；4、总结归纳诗意，并写在书上1、朗读古诗； 同学评判42、懂得古诗； 集体评判：41、同桌互背古诗2、小组内自由背诵古诗；3、默写古诗1、小组争论诗人是按什么次序来观看景物的？2、诗人用了哪些方法写洞庭湖的山和水？表达了怎样的思想感情？欢迎下载精品学习资源自我评判哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案课题1 、古诗词三首其次学时课型预习展现 + 探究欢迎下载精品学习资源导入新课1 预习展现8 学时目标1 自主探究5 合作探究10 与

5、老师一起书空板书课题；1、小组长检查组内成员认读 5 个生字；2、小组内开火车朗读诗词；3、小组内开火车，朗读课文，相互正音，相互评判；4、小组评判预习情形；1、熟悉“螺、谙”，会写“亭、庭、潭、螺、谙”；能正确读写“洞庭、江南”等词语；2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写独坐敬亭山望洞庭；1、小声试读古诗，留意读准字音；2、自读全诗，明确要求：读准字音，读通诗句；3、小组派代表朗读古诗，准时正音；1、出示相关图画，说说画面描画了一种什么样的景色，写在书上；2、说说作者运用了哪些词语表现景色美丽？（1） ）表示美好事物的词：（2） ）表示颜色的词：3、口述这是一幅怎样的美景；4、总结归纳诗意，并写在书上欢迎下载精品学习资源展现反馈5 课堂检测5 拓展争论5 1、朗读古诗； 同学评判4 2、懂得古诗； 集体评判：41、同桌互背古诗2、小组内自由背诵古诗；3、默写古诗1、小组争论诗人是按什么次序来观看景物的？2、诗人用了哪些方法写洞庭湖的山和水？表达了怎样的思想感情？自我评判欢迎下载