(幼儿园小班社会教案)幼儿园小班社会活动——送垃圾宝宝回家.docx

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1、文档word格式，可根据实际情况编辑修改(幼儿园小班社会教案)幼儿园小班社会活动送垃圾宝宝回家幼儿园小班社会活动送垃圾宝宝回家一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。二、活动目标：1学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。2认识垃圾筒，知道它的用途。3养成不乱丢垃圾的好习惯。三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。2故事香蕉皮的家；头饰小猫、小兔、香蕉皮。3

2、生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。四、活动过程：一、开始部分：听故事提问：1故事里有谁幼儿回答贴出相应的头饰。2小兔为什么差点滑倒哪里来的香蕉皮3小猫这样做对吗为什么4香蕉皮的家在哪里二、基本部分：了解垃圾筒1你在什么地方看见有垃圾筒2垃圾筒有什么用3为什么要把垃圾放到垃圾筒里三、结束部分：看幻灯片判断垃圾是否回家，播放幻灯片幼儿观察垃圾是否回家。张幻灯片的内容：小朋友进餐时桌上掉了一些饭粒和菜；小朋友将擦鼻涕的纸扔到地上；草地上有人扔了几个空塑料袋；有人将垃圾扔在人行道上；乘客将垃圾从车窗里扔出落到马路上；花园里有一些废报纸和空饮料瓶。2.提问：你看到了哪张照片照片中的垃圾回家了吗应该怎么做五、活

3、动延伸：实践活动：拾垃圾小朋友，我们来当清洁小卫士，帮幼儿园里的垃圾找家。活动之前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知识经验准备。活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。此次社会活动领域价值明确，目标的制定符合幼儿年龄特点及纲要精神。活动主要采用了对话的方式，通过师幼对话、同伴间的对话，从而激发幼儿的社会认知、情感，获取社会文明的基本行为规范，知道怎样做一个文明的人，从身边做起，从自己做起。活动开始前，我从知识与物质方面做了较充分的准备，包括幼儿与家长一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒等，及幻灯片的准备。不仅达到了家园结合，而且能够帮助幼儿直观、形象地理解怎样养成一个不乱扔垃圾的良好习惯，充分达成目标。另外，活动延伸的形式是多样化的，此次活动中，我还将延伸活动定位于与日常生活的有机结合，如在家长开放日中开展亲子主题活动，让家长参与到活动中来，充分利用家长资源优势。本次活动达到教学目标，效果好。4精选文档