8的乘法口诀教案集体备课.docx

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1、文档word格式，可根据实际情况编辑修改8的乘法口诀教案集体备课8的乘法口诀教学内容：教材80页例5。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。新|课|标|第|一|网3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。课前独立学习支架8的乘法口诀同学们，今天我们要学习8的乘法口诀，请完成书80页的内容。1.说一说小狗是按怎样的规律向前跑的2.根据这页的队列图请你提出用乘法计算的问题并试着解决它。教学过

2、程：一、口算练习。4772365664335273747575666353744636444566二、小组内、小组间交流汇报三、师小结：小朋友真能干，自己编出了8的乘法口诀，真棒！掌声送给自己！下面，请大家读一读8的乘法口诀。1、验证：请问在8的乘法口诀中你发现了什么规律（每句口诀的前一个字依次是“一、二、三、四、五、六、七、八”；每句口诀的第二个字都是“八”；得数依次多了8。）2、师：如果在考试时我只记得五八四十，但突然想不起这六八和七八这两句口诀怎么办3、师：怎么样能记住这八句口诀吗用自己喜欢的方法读读记记。你们一定行的！学生读、记8的乘法口诀。4、提问：你已经记住了哪句8的乘法口诀你是怎

3、么记的向大家介绍一下。你觉得哪几句口诀比较难记（生说一句，可以让学生读一遍）怎样记住呢5、师：我们一起来背一背，有没有信心学生背口诀。（会背的小朋友背，不会背的可以看黑板）6、对口令。（1）师生对口令。现在，我们来做一个对口令的游戏。老师说口诀的前半句，你们说后半句。（2）生生对口令。谁愿当小老师和同学们对口令（不按顺序）（3）同桌对口令。接下来，请同桌也来做这个游戏。（同桌对口令）7、抽背口决：8的乘法口诀都记住了吗谁来试一试师：小朋友真了不起，不但自己编出了8的乘法口诀，还记住了它们。把掌声送给自己！四、巩固练习。181页第2题页第4题3猜一猜括号里填几（）840（）（）56（）（）24（）840四、课堂总结提问：这节课我们学习的是什么内容你有哪些收获对自己的表现满意吗你觉得还有哪些小朋友也表现得很好师：小朋友在这节课上表现很好，不仅会编8的乘法口诀，而且还会运用8的乘法口诀解决身边的数学问题。4精选文档