2022年地方课教案.docx

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1、精品学习资源课 题交通安全警察的作用学 习1、知道一些常用报警；知道遇交通事故是的处理方法；目 标2、通过争论沟通，培育同学关注生活关注法规的意识；重 点重点：知道遇交通事故是的处理方法；难 点难点：知道遇交通事故是的处理方法；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 1 课时备课总数第 1课时欢迎下载精品学习资源课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动引入：你知道哪些报警？一、报警：报警求助110提出问题；目的：激发学积极举手答复：火警119习爱好，引入新课；报警求助110医疗抢救120火警119

2、交通事故122医疗抢救120交通事故122欢迎下载精品学习资源二、遇交通事故如何报警？1、110 报警1警情发生的时间和具体位置2自己的和报警；3警情内容：肇事车辆的类型，如：大货车、小货车、客车、轿车等；人员伤亡情形；假如肇事车辆逃逸，尽量具体地说明车辆的特点、车牌号及逃逸方向等；2、也可准时拨打交通事故处理 122 ；三、小结提出问题，让同学争论， 代表发言；目的：培育同学解决问题的才能，让同学更清晰遇交通事故的处理方法；补充讲解；勉励同学谈谈对交通安全的熟悉；争论，代表发言；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载

3、精品学习资源课 题交通安全乘车安全学 习1、知道一些常用交通规章；目 标2、通过实例，培育同学重视交通法规的意识；重 点重点：知道一些常用交通规章，和乘车安全留意事项；难 点难点：培育同学重视交通法规的意识；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 2 课时备课总数第 2课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源兰州市某地区一农用车 载同学发生交通事故， 6 死 4 伤；新疆某地拖拉机载同学， 一死每年都有假设干年轻 的生命被类似的

4、大事夺走，发人深思；新课：一、交通规章伴侣们，你别跑，站稳脚步把灯瞧；红灯停，绿灯行， 黄灯请你预备好，过路应走斑马线，交通规章要记牢；二、中同学四不准乘车时需要留意些什么？1、不在公路上追赶、看书；2、骑车不带人、不骑飞车；3、不乘非载人车辆；4、乘车时不向窗外招手探头， 要抓紧扶手，车上拥挤时留意锋利物品、车停稳后再上下车；三、小结叙述新闻大事；目的：用血琳琳的实例激发同学积极性，引起同学重视，引入新课；出示稚嫩儿歌，让同学一起吟唱；目的：让同学熟悉到交通规章是我们从小就需要知道的；提出问题， 引导摸索争论；点评补充；勉励同学自己小结；听新闻实例，引发摸索；和老师一起吟唱儿歌；摸索争论；自

5、己小结；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题交通安全法规常识学 习1、明白交通安全常识；目 标2、培育同学律己的同时监督他人的交通意识；重 点重点：培育同学律己的同时监督他人的交通意识；难 点难点：培育同学律己的同时监督他人的交通意识；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 3 课时备课总数第 3课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源随着车辆数目、种

6、类繁多，交通灯及交通标示牌也逐步复杂化，你知道哪些交通灯和标识牌？新课：一、交通信号灯机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、车道信号灯、方向指示信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯；二、交通标志指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅行区标志、道路施工安全标志和帮助标 志；三、道路交通标线指示标线、警告标线、禁止标线；四、小结提出问题，引入新课；引导同学争论沟通生活中积存的交通信息；目的： 让同学生活联系实际，引发对交通信息的摸索；点评表现， 勉励积极发言， 举例补充讲解；勉励同学和别人共享自己已储备的交通学问；摸索生活中积存的交通信息；争论沟通生活中积存的 交通信息

7、，代表阐述小组沟通的成果；以沟通争论的形式和别人共享自己已储备的交通学问；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题食品安全法律规定学 习明白食品安全标准；有除个人喜好外仍以食品优劣挑选食品的意识；目 标重 点重点：明白食品安全标准；难 点难点：明白食品安全标准；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 1 课时备课总数第 4课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学

8、习资源常说“民以食为天，食以安为先”，食品安全你怎么看？ 新课：一、食品安全标准1、怎样的食品就安全？2、法律规定的食品安全标准第十八条 制定食品安全标准，应当以保证公众身体健康为宗旨，做到科学合理、安全牢靠；3、标准内容包括1危害人体健康物质的限量规定；2食品添加剂的品种、使用范畴、用量；3专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的养分成分要求；二、小结提出问题，引入新课；提出问题，让同学争论沟通，举手发言；目的：让同学联系生活实际，发觉问题解决问题；点评小结同学发言，补充讲解法律规定的食品安全标准；勉励同学和别人共享自己已储备的食品安全学问；引发摸索；依据日常家中体会，或明白到的一些小技巧争论

9、沟通，举手发言；听讲并懂得；以沟通争论的形式和别人共享自己已储备的食品安全学问；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题食品安全巧辨真伪学 习1、会区分常见食品的真伪优劣；目 标2、有掌握自己食欲，除个人喜好外仍以食品优劣挑选食品的意识；重 点重点：会区分常见食品的真伪优劣；难 点难点：会区分常见食品的真伪优劣；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 2 课时备课总数第 5课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学

10、过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源“蘑菇中毒大事”、“问题奶粉大事”、“假酒中毒大事”就连我们常吃的调料八角也出 现了用王草假冒的，假冒伪劣食品已经渗透到各个环节！新课：一、区分伪劣食品“七字法”1、防艳； 2、防白；3、防长； 4、防反；5、防小； 6、防低；7、防散；二、水产品的挑选三、肉的安全四、小心非食品原料五、使用油的安全六、豆浆、四季豆的安全七、食物养生；八、小结叙述新闻事例；目的：激发学习爱好，引起同学重视，引入新课；让同学依据生活体会沟通汇报区分食品真伪优劣的技巧；目的：培育同学解决问题的才能，让同学更清晰如何挑选食物；点评表现，补充讲解；勉励同学谈谈对

11、食品安全的熟悉；听事例，引发摸索；依据生活体会沟通汇报区分食品真伪优劣的技巧；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题食品安全养生学 习1、知道生活中有些非假冒伪劣食品，但使用不当仍会给健康带来危害；目 标2、培育同学良好的饮食习惯，不贪食、不挑食；重 点重点：知道生活中有些非假冒伪劣食品，但使用不当仍会给健康带来危害；难 点难点：培育同学良好的饮食习惯，不贪食、不挑食；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 3 课时备

12、课总数第 6课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源其实生活中常吃的有些食物，吃的量多了或者在不相宜的时间吃，对人体危害也很大，你知道哪些？新课：一、腌制、酱制食品要少吃；二、食用油不能反复使用； 三、削掉腐烂部分后的水果不能吃；四、苍蝇对食品的影响；五、有毒塑料袋不能装食物；六、老年用药“十二忌” ： 1、忌任意滥用； 2、忌种类过多； 3、忌用药过量； 4、忌时间过长； 5、忌生搬硬套； 6、忌乱用偏方； 7、忌滥用补药七、小结面对生活中的诸多食品危急，我们应当如何爱护自身安全？提出问题，引导举例；目的：激

13、发学习爱好，引入新课；让同学依据生活体会沟通汇报；目的：培育同学解决问题的才能，培育同学良好的饮食习惯；补充讲解；勉励同学谈谈对食品安全的熟悉；积极摸索；争论，代表发言；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题消防安全熟悉灭火器学 习1、明白几种常见灭火器的灭火原理及使用方法；目 标2、当遇火情时，有自救的意识；重 点重点：明白几种常见灭火器的灭火原理及使用方法；难 点难点：明白几种常见灭火器的灭火原理及使用方法；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习

14、资源教 学3课时教学时 数时数第 1 课时备课总数第 7课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源虽然国家消防体系逐步完善，但大火无情，来势迅猛， 我们必需要有自救的意识，你知道几种灭火器？如何使用灭火器呢？1、干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃物体以及电器设备火灾； 2、泡沫灭火器主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾；3、二氧化碳灭火器主要适用于各种易燃、可燃液体、气体火灾，仍可扑救仪器外表、图书档案、工艺器和低压电器设备等初起火灾；4、推车式干粉灭火器主要适用于扑救易燃液体、可燃气体和

15、电器设备的初起火灾；本灭火器移动便利， 操作简洁，灭火成效好；小结：提出问题；目的：激发学习爱好，引入新课；提出问题，让同学争论， 代表发言；目的：培育同学解决问题的才能，让同学更清晰遇交通事故的处理方法；补充讲解；勉励同学谈谈对消防安全的熟悉；回忆生活体会摸索问题；争论，代表发言；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题消防安全火灾自救与救他学 习培育同学解决问题的才能；让同学更清晰遇消防事故的处理方法和生活中目 标防止消防事故发生的留意事项；重 点重点：清晰遇消防事故的处理方法；难 点难点：生活中防

16、止消防事故发生的留意事项；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 2 课时备课总数第 8课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源大火无情，为将损害降到最小，必需遇事冷静冷静； 新课：一、遇火灾怎么办大火封门无法逃命时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门 缝、捂住口鼻，贴近地面，泼 水降温，呼救待援，身上着火， 可就地打滚，或用厚重衣物覆 盖压灭火苗；不要贪恋财物； 二、生活中如何防火1、室内装修装饰不宜采纳易燃可燃材料； 2、切勿携带

17、易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具； 3、进入公共场所要留意观看消防标志， 记住疏散方向； 4、发觉煤气泄漏，速关阀门，打开门窗， 切勿触动电器开关和使用明 火；5、电器线路破旧老化要准时修理更换；电路保险丝 片 熔断，切勿用铜、铁线代替；三、小结提出问题；目的：激发学习爱好，引入新课；提出问题，让同学争论， 代表发言；目的：培育同学解决问题的才能，让同学更清晰遇消防事故的处理方法和生活中防止消防事故发生的方法；补充讲解；勉励同学谈谈对消防安全的熟悉；引发摸索；积极争论，代表发言；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：

18、欢迎下载精品学习资源课 题消防安全警察的作用学 习1、知道一些常用报警；知道遇消防事故时该如何求助于警方；目 标2、通过争论沟通，培育同学关注生活关注法规的意识；重 点重点：知道遇消防事故时该如何求助警方；难 点难点：知道遇消防事故时该如何求助警方；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 3 课时备课总数第 9课时欢迎下载精品学习资源课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动引入：你知道哪些报警？一、报警：提出问题；目的：激发学报警求助110习爱好，引入新课；火警119积极举手答复：医疗抢救120报

19、警求助110交通事故122火警119医疗抢救120交通事故122欢迎下载精品学习资源二、119 报警需要说明什么？起火的场所；燃烧物品；火场内是否有被困人员，现场是否有人受伤；如遇山林火灾，要说明山火的火势，山上树木的疏密程度及大约过火面积；如遇易燃易爆液体或气体 泄 漏， 也要准时拨打 报警119；三、小结提出问题，引导分析，让同学争论，代表发言；目的：培育同学分析问题解决问题的才能；点评表现，补充讲解；勉励同学谈谈对消防安全的熟悉；争论，代表发言；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题预防地震危害

20、我可以做些什么？学 习1、明白地震发生的缘由，明确其科学性；目 标2、知道一些防震的常识；重 点重点：知道一些防震的常识；难 点难点：能组织家人进行震前预防；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 1 课时备课总数第 10课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动回忆地理学问答复以下欢迎下载精品学习资源我国是一个多地震国家， 地震是怎样发生的？新课：一、怎样识别地震谣传？1、“预报”的地震震级很精确， 发震时间、地点具体的传闻； 2、跨国地震预报是谣

21、传；二、家庭防震需预备些什么？1、合理放置家具物品防伤人；2、保证门口、楼道畅通；3、加固家具睡床，保证其下空间，以备震时藏身；4、进行家庭防震演练；三、地震预兆1、天旱井水冒，反常升降；2、雨水变浑变色变味又难闻；3、喷气又发响，翻花冒气泡；四、小结：提出问题；目的：激发学习爱好，引入新课；提出问题，让同学依据自己熟悉争论，代表发言；补充讲解；勉励同学谈谈对防震的熟悉；问题：由于地球不断运动和变化，逐步积存了庞大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震；小组争论，代表答复：1、小道消息是谣传；2、凡带有封建迷信颜色和离奇奇怪传奇的地震传闻更是谣传；

22、举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题避震安全常识学 习1、知道地震的必定性，不能心存侥幸，要英勇面对；目 标2、知道一些避震的常识；重 点重点：知道一些避震的常识；难 点难点：知道一些避震的常识；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 2 课时备课总数第 11课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源地震是大自然的力气，我们无法阻挡，但

23、只要把握肯定的避震学问，挑选正确的避震方式和避震空间，事先有肯定预备，震时又能抓住预警时 机，却可以将危害降到最低；新课：一、避震我们如何做？1、避震时机：震时就近逃避， 震后快速撤离到安全地方；2、避震空间：应挑选室内牢固、能爱护身体的物体下旁、易于形成三角空间的 地方，空间小、有支撑的地方， 室处开阔、安全的地方；3、身体应实行的姿态：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住桌腿等坚固的物体，爱护头颈、眼睛，掩住口鼻；二、小结：讲解地震必定性，引入新课；提出问题，让同学依据自 己的明白争论， 代表发言；目的：培育同学解决问题 的才能，让同学更清晰遇 交通事故的处理方法；补充讲

24、解；勉励同学谈谈对避震意义熟悉；摸索避震常识的重要性， 进入新课学习；争论，代表发言；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题交通安全警察的作用学 习目 标重 点难 点选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 3 课时备课总数第 12课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源震后仍有余震，你的环境仍可能进一步恶化，你要尽量改善自已所处的环境，

25、稳固下来，设法脱险；新课：一、如何疏散撤离？1、应当有组织地撤离，躲开人流，不要乱挤乱拥；2、不要任凭点明火，由于空气中可能有易燃易爆气体； 3、上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；4、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意躲开高大建筑物或危急物， 不要回到教室去；二、被埋压后如何求救逃命？ 1、震后不要乱叫，保持体力， 用敲击声求救；2、救人原就：先救近，后救远；先救易，后救难；先救青壮年和医务人员；三、小结：创设情境，引入新课；提出问题，让同学依据自己所知争论，代表发言；目的：培育同学遇紧急大事的反应才能和处理紧急问题的才能；补充讲解；勉励同学谈谈对交通安全

26、的熟悉；懂得情境，设身处地感受；争论，代表发言；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题环境爱护刻不容缓！学 习1、明白环境现状，感受环境爱护的紧迫性；目 标2、明白世界对环保的重视及实行的行动；重 点重点：明白环境现状，有环境爱护的迫切意识；难 点难点：明白环境现状，有环境爱护的迫切意识选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案、课件多媒体是欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 1 课时备课总数第 13课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学

27、 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源环境爱护成为一个世界性问题，日益被人们所关注， 近半个世纪以来，全球的自然环境始终呈恶化趋势；新课：一、环境问题1、气候冷热反常；2、臭氧层空洞的显现和扩大；3、酸雨现象； 4、洪涝旱灾；5、大气污染；6、泥石流； 7、沙尘暴；二、环境爱护日1、3 月 12 日“植树节”；2、6 月 5 日“世界环境日”；3、5 月 31 日“世界无烟日”；4、4 月 22 日“地球日”；5、爱鸟周；三、环保法森林法野生动物爱护法环境爱护法大气污染防治法水污染防治法海洋爱护法放射防治规定等法律法规四、小结提出课题，引入新课；让同学争论发觉身边存在的环

28、境问题；目的：培育同学关注生活，关注环境的意识；Ppt 出示环境问题图片， 补充讲解；目的：让同学更 直观的明白环境现状；Ppt 出示一些国内外环境纪念日及我国环保法；勉励同学谈谈对环保的熟悉；争论，举手发言；观看图片并听讲，更直观的明白环境现状，感受环境爱护的紧迫性；观看课件，感受世界对环保的重视；举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题环境爱护人人有责学 习1、知道造成环境问题的一些缘由，明白部分环境问题的治理方法；目 标2、树立环境爱护人人有责的意识；重 点重点：知道造成环境问题的一些缘由，明白部

29、分环境问题的治理方法；难 点难点：树立环境爱护人人有责的意识；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 2 课时备课总数第 14课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源环境是人类目前赖以生存，生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称；环境爱护就是利用现代科学和理论与方法，和谐人类和环境的关系，解决各种环境问题，是爱护、改善和制造环境的一切人类活动的总称；新课：一、造成环境问题的缘由二、可连续进展战略自然资源是有限的，人类的进展与

30、自然资源的开发利 用必需和谐和统一，使生态效益、经济效益与社会效益相统一；三、环境爱护人人有责我们可以做些什么？四、小结提出课题，引入新课；让同学借助地理学问争论导致环境问题的缘由；目的：培育同学关注生活， 关注环境的意识；点评表现补充讲解可连续进展思想；提出问题，引导勉励同学就所生活地方的环境问题治理方法进行摸索争论；点评同学本节表现；争论，举手发言；听讲，明白环境现状，感受环境爱护的紧迫性；就所生活地方的环境问题治理方法进行摸索争论举手阐述自己感受；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题环境爱护展望将来学 习1、使

31、同学树立环保意识和从我做起的环保斗志，转变以往不良生活习惯；目 标2、让同学明白我市环境爱护工作取得的成果，激发同学爱国爱市的热忱；重 点重点：使同学树立环保意识和从我做起的环保斗志；难 点难点：转变以往不良生活习惯；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案、课件多媒体是欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 3 课时备课总数第 15课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源环境问题不再是单纯的对我们生活有影响，已经上升为地球生物的存亡问题；提出课题，引入新课；欢迎下载精品学习

32、资源欢迎下载精品学习资源一、全球性环境问题：你知道的有哪些环境问题威逼到了地球生物的生存？1、水体污染和淡水资源危机；2、土地资源状况恶化；3、生物多样性锐减；4、臭氧层耗损；5、全球气候变化；6、有毒化学品污染；7、危急废物越界转移等； 假如连续进展下去，会有什么后果？二、取得的成果：看一看我市的环保工作做得究竟怎么样？三、小结提出问题，让同学借助各科学问争论全球性环境问题的种类；目的：培育同学关注生活，关注环境的意识；点评表现，播放全球性环境问题图片，强调可连续进展思想；提出问题，引导摸索；Ppt 播放环保取得的成果图片；目的：树立环保信心，激发同学从我做起的环保斗志；点评同学本节表现；争

33、论，举手发言；听讲，明白环境现状，感受环境爱护的紧迫性；争论摸索谈自己的感受；观赏图片，树立从我做起的环保斗志；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备 课时，共课时签 阅评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题学校卫生工作条例学 习明白学校卫生工作条例，知道自己应有的权益和自己的责任、义务；目 标重 点重点：知道自己应有的权益和自己的责任、义务；难 点难点：知道自己应有的权益和自己的责任、义务；选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 1 课时备课总数第 16课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学

34、习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源学校卫生工作条例是针对学校及老师制定的，但同时也反映出了对咱们同学的卫 生要求；提出课题，引入新课；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源新课：一、学校卫生工作的要求： 第五条学校应当合理支配同学的学习时间；第六条学校教学建筑、环境应当符合国家有关标准；二、区域性的中学校生卫生保健机构的主要任务是：1、调查争论本地区中学校生体质健康状况；2、开展中学校生常见疾病的预防与矫治；3、开展中学校卫生技术人员的技术培训和业务指导；提出问题，让同学借助各 科学问争论学校卫生工作 应到达怎样的标准； 目的： 培育同学关

35、注生活，关注 学校卫生的意识；点评表现，讲解国家对学校卫生工作要求；让同学谈谈对学校卫生保健机构的熟悉；争论，举手发言；听讲，明白学校卫生工作标准；争论摸索谈自己的熟悉；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源三小结：检 查签 阅点评同学本节表现小结；第周， 应备课时实备 课时，共课时评判：时间：签查签章：欢迎下载精品学习资源课 题青少年健康训练的必要性和原就学 习1、知道健康训练的目的和意义，重视健康训练；目 标2、明白学校进行健康训练的原就；重 点重点：知道健康训练的目的和意义，重视健康训练难 点难点：知道健康训练的目的和意义，重视健康训练选 择教 法小组自主沟通、讲授法课型新授课课 前是

36、否采纳准 备教案多媒体否欢迎下载精品学习资源教 学3课时教学时 数时数第 2 课时备课总数第 17课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源引入：课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源人们都期望健康，怎样才算是健康呢？新课：一、为什么要进行健康训练？ 青少年处于人生的生命预备时期，做好这一代人的健康训练工作，可以使他们从小接受系统的健康训练，提高同学学问水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式， 增强自我保健意识和才能，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一生的健康打下良好的基础，影响终身健康；青少年时期在人的一生中是接受才能最强、可塑性最大的时期，也是形成各种行为模式的时期；二、学校健康训练要遵循哪些原就？1、整体性原就2、科学性原就三、小结提出问题，引入新课；提出问题，让同学借助各科学问争论；目的：培育同学关注生活的意识；点评表现，讲解国家对学校健康训练的要求；提出问题，让同学谈谈学校健康训练应怎样进行；点评同学本节表现小结讲解；摸索答复；争论，举手发言；听讲，明白学校健康训练工作的目的和意义；争论摸索谈自己的熟悉；欢迎下载精品学习资源检 查第周， 应备课时实备