2022年国培汇报课《富饶的西沙群岛》教学设计.docx

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1、精品学习资源西沙群岛教案设计教案简析：富裕的西沙群岛是人教版小语教第五册、第六单元的一篇讲读课文；这是一篇写景的文章；作者用生动、详细、形象的语言介绍了西沙群岛是一个风景美丽、物产丰富的地方；从而激发同学喜爱祖国大好河山的思想感情；课文是按总、分、总的次序写的；第一段是全文的总述，写西沙群岛风景美丽、物产丰富，是一个可爱的地方；其次段是分述，依据由上到下，由近及远的次序从海面、海底、海滩和岛上四个方面描述，详细写出了西沙群岛的漂亮富 饶；第三段是总结，写保卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加漂亮富裕；这种总分总的表达方式不仅表达在全篇文章中，仍表达在段落、句群和句子中形成这篇文章结构上的突

2、出特点；全文条理清晰，层次分明；选编这篇课文的意图，一是让同学明白我国南海水域的宽阔与富裕，感受西沙群岛风光的漂亮；二是学习课文里的美丽语言，积存好词好句；教案目标：1、会认 10 个生字，会写 13 个生字；能正确读写以下词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威猛、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守 卫、建设、必将等；2、有感情地朗读课文，背诵其次、三、四自然段；3、能读懂课文主要内容，明白我国西沙群岛的漂亮和富裕，培育喜爱祖国的感情；4、学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积存；教案重难点 ：有感情朗读课文 34 节，能在读中想，读中牾，有自己的感受；观赏文中美丽的词句，熟悉西沙群岛的漂亮、富

3、裕；教案资源： 教案课件教案方法： 讲授法、谈话法教案流程：欢迎下载精品学习资源其次课时一、复习导入1、同学们，上节课我们一起走进了富裕的西沙群岛，领会了那里的自然风 光，今日我们再次踏进这块秀丽的宝岛，连续学习22富裕的西沙群岛，齐读课题：（富裕的西沙群岛）梳理文章的结构；2、师：依据上节课的学习，哪位同学能来说课文里给我们展现了哪几处自然景观？指名说（海水、海底、海滩、海岛）你说的很好，下面就让我们站立海边，来看看海水的漂亮；3、学习其次自然段，体会海水的漂亮（1） ）指名读（2） ）提问：A、西沙群岛的海水有什么特点？（五光十色）B、你从哪看出西沙群岛的海水的特点呢？指名说：（有深蓝、淡

4、青的、浅绿的、杏黄的，颜色美；）C、仅仅有这些颜色就五光十色吗？（指名说）（一块块、一条条、相互交叉着，搭配美）（3） ）师：是啊，西沙群岛的海水不仅颜色多，而且搭配美，那么读到这里我有一个问题想问大家：为什么海水是五光十色的呢？你能课文中找到吗？指名说：（由于海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面看，颜色就不同了；）（4） ）海水多美呀，你有没有发觉，这个自然段是环围着哪句话写的？指名说：（西沙群岛一带海水五光十色，漂亮无比；）你找的真准 ,这句话也是全段的中心句 ,用曲线把它画下来 ,中心句可以概括全段的主要内容；（5） ）出示海水图片（看，这就是西沙群岛的海水，我们带着美感来

5、读吧，齐读过渡句：我们观赏完了海水，下面我们要潜下海底，让我们到海底去探究一番吧；二、学习第三、四自然段欢迎下载精品学习资源（1） ）出示自学提示：读一读：请你默读课文的 3、4 自然段；想一想：你都看到了什么景物了？它们各有什么特点？ 画一画：用直线画出景物的名称，圈了景物的特点； 读一读：把你最喜爱的句子有感情的读一读；（2） ）反馈提问：你都画出了哪些景物（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）（3） ）把你最喜爱的景物读给大家听；（海底的岩石）（4） ）珊瑚有什么特点？（各种各样）（5） ）都有什么形状，你有通过表现出来吗？（指名读）（课件出示图片）（6） ）那么海参处处都是，它有什么特点？（多和慢

6、，重点哪个词语体现它们的多和慢，处处都是，懒洋洋地蠕动）老师讲解：海参靠肌肉的收缩前进，每小时只能行4M ，它可真是太慢了，怪不得课文中说它懒洋洋地蠕动呢！（7） ）大龙虾有什么特点？指名说：（全身披甲，威猛）如是你是这只大龙虾，你会对身边的小鱼、小虾说些什么呢？同学自由发挥，你能把这个句子读好吗？（齐读）接下来我们来看看第 4 自然段，（齐读，或指名读）（8） ）读了这段话，你有什么感受？（鱼多鱼美）提问：从哪里看出鱼多，指名说抓住重点词语（成群结队、多的数不清、一半是水、一半是鱼）重点语句分析：一半是水，一半是鱼；（ 9）提问：这句话是什么意思？啊！西沙群岛一半是水，一半是鱼吗？（不是，作

7、者用了夸张的手法杰表现鱼多） 你最喜爱哪种鱼，为什么？（ 10）分别练习朗读，同学们读的都特别好，想看看这些鱼吗？（出示这些鱼的图片，师小结，海底世界真是丰富多彩，你能用这段里的一句话来总结这一段的段意吗？（西沙群岛的海底有各种各样的鱼，多的数不清；）欢迎下载精品学习资源（ 11）老师总结：同学们，在没有明显中心句的段落里，我们可以抓住景观的特点，来概括段落大意，在这里，期望同学们今后能把握这个方法；三、学习 5、6 自然段离开了海底，我们在闲逛海滩，这里又有哪些吸引我们的景观呢？快速浏览1、指名说千奇百怪的贝壳，从千奇百怪看出了什么？体会贝壳形状多，数量多，颜色多；课件出示贝壳图片，看贝壳多

8、美呀，让我们再来齐读这句话吧！（齐读）2、提问：你觉得海龟哪里好玩？（出示海龟图片）看，这么多的海龟，要是给它们都翻过身来，是不是很好玩呀！你们能读出它的趣味来吗？指名读，齐读；3、西沙群岛上仍有什么景物呢？读读课文第六自然段，齐读或指名读，看看这段话是环绕哪句话来写的？指名说；西沙群岛是鸟的天下；你能看出海岛上的鸟有什么特点？（多：数量多、种类多；）4、老师小结：海岛给了鸟儿优越的生态环境，鸟儿也促进了海岛树林的成长，这真是一个自然的天堂，真是一个鸟的天堂，让我们再来齐读这一段；（齐读；）四、回来整体通过这节课的学习，我们知道，西沙群岛上有五光十色，漂亮无比的海水，各种各样的珊瑚、懒洋洋的海

9、参、威猛的大龙虾、成群结队、漂亮的鱼，仍有颜色不一、形状万千的贝壳、好玩的海龟，西沙群岛仍是鸟的天下，读过这些，你有什么感受？预设：西沙群岛很美，很富裕、很好玩，是个可爱的地方等等，你们说的就是第一自然段的内容，西沙群岛仍是中国的南大门，作为海防前 哨，地理位置特别重要，对这美的海岛，你有什么期望吗？（期望越来越漂亮，越来越富裕；）师：你们的心愿作者都写在最终一个自然段里，让我们一起来读一读欢迎下载精品学习资源富裕的西沙群岛海水：五光十色海底：珊瑚、海参、大龙虾海滩：贝壳、海龟风景美丽海岛 :鸟的天下物产丰富这一段吧！（齐读）这两个自然段都是对文章的概括总结，而最终一个自然段不仅总结了全文，仍提升了全文的中心，这种方法，我们称之为首为呼应，这样会让文章更加完整生动；其实在我们的国家，仍有许多漂亮的景观，期望同学们也能有机会到祖国各地走一走，观赏祖国的大好河山吧！五、作业 ：背诵你喜爱的段落；六、板书设计：欢迎下载