2022年后进生转化工作初探.docx

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1、精品学习资源后进生转化工作初探史国伟湖南省郴州市五中423000 摘要： 后进生的转化是班主任在日常班级治理和训练中必做的一项工作，是仔细实施素养训练的表达，同时也是使班主任常常感到麻烦的一件事情；本文对产生后进生的缘由以及针对他们所做的转化工作进行了探讨；关键词： 班主任工作素养训练后进生转化后进生的转化是班主任工作的重要环节，是班主任工作的重点， 也是全面实施素养训练的基本要求；假如一个班主任能将本班的后进生转化过来，无疑会极大的转变该班的班风和学风，同时也会增强班级的凝结力，增强师生间的感情，班主任以后工作的开展将会是特别顺当的，最为关键的是将会使同学终身受益；那么如何转化后进生， 如何

2、使转化后的后进生得到稳固，这是我们做班主任工作者感到特别困惑和麻烦的一件事；本人在对后进生转化过程中总结了如下一些体会以供探讨；一、调查摸底是基础开学之初，为了整顿班级的班风和学风，我第一熟悉到后进生的转化是我的首要工作，于是对本班的后进生进行调查摸底，从同学中 明白到哪些同学是影响班级班风和学风的后进生；然后通过分别对他 们进行座谈会、发放调查问卷、家访、与同学谈心等形式，来明白后 进生存在问题的根源；调查中发觉后进生一般都有剧烈的自尊心，自 卑心理强，组织纪律性差，学习基础薄弱，学习习惯差、求知欲望低、欢迎下载精品学习资源期望受到关注的特点，并从中明白到造成产生后进生的主要缘由有以下情形：

3、1 、家庭因素： 父母离异，造成孩子心灵上的创伤，同时使孩子失去父母的监管；父母经商，父母常常在外劳碌生意，打工赚钱， 认为给孩子供应足够的物质保证就是对小孩最大的支持，忽视了在小 孩学习上的督促和指导；家长训练方法不恰当，个别父母在训练方 法上仍是传统的训练方式，认为棍棒之下出孝子；无视小孩心理、生理进展需要，缺乏正确的引导、疏通和沟通；2 、社会因素： 信息社会高速进展，同学沉迷网络，网吧监管不力；社会不良风气影响，如追星、赌博、攀比等等；社会闲杂、无业游民对同学的吸引；不正规的消遣场所对同学的吸引；3 、学校因素： 学校个别老师缺乏对后进同学的耐心训练，有时甚至对他们不敬重和懂得；后进生

4、往往在学校受到老师的严格批判 和惩罚，造成厌学、自卑等心理；同学的鄙视；后进生往往组织纪律性差，影响课堂秩序，不参与班集体活动，影响班级荣誉，同学间 交往少，受到同学的鄙视；同学自身缘由；由于学习基础薄弱，学 习习惯差，学习上不受老师的关注，同时受到升学的压力，他们失去 了学习的乐趣和激情；当前学校训练方法和方式中存在的问题，如： 一味的强调学习成果，忽视了同学特长进展，造成同学心理负担而产 生自卑感；二、对症下药是方向针对明白到产生后进生的缘由，开展工作才能起到事半功倍的效欢迎下载精品学习资源果；1 、假如是由于家庭因素造成的， 我第一与家长或监护人取得沟通：要求家长加强监管，督促和指导他们

5、孩子的学习，如何去与孩子沟通思想，增强相互间的信任感；要求家长多赐予小孩以勉励，帮忙孩子树立信心；让孩子在家中做一些力所能及的事，以培育孩子的爱心和社会责任感意识；多与学校老师联系，准时明白小孩在校情形，准时疏通，正确引导，防止责备、打骂事情的发生，防止小孩产生逆反心理，以防增加学校老师训练的难度；其次步，我让同学熟悉父母对孩子的关怀和爱护始终是无私的，天下父母都望子成龙，期望自己的小孩将来能成才或在社会上能有立足之地，没有父母期望看到自己小孩以后艰难生活或甚至走上犯罪之路的；让同学体会做父母的心，懂得感恩，懂得如何做才能让父母信任自己，从而增加同学对自己父母的信任感和爱心；2 、针对社会因素

6、造成的：我第一让同学明白做一个遵纪守法公民的重要性，给他们讲一些最基本的法律常识，如何让他们学会去克服社会上的不良风气影响，防止走上犯罪的道路；其次、给他们常常讲一些英模的先进事迹，来感化和净化他们的心灵，帮忙同学树立崇高的抱负和远大的目标，明白做一个高尚的人的意义；针对同学沉迷网络的现象，我不是去堵，而是如何去疏导、引导他们从网络嬉戏中走出来；使他们明白沉迷网络嬉戏的危害，训练他们在什么时候、什么地点、什么情形下去上网；3 、针对学校因素造成的， 我是这样去做： 培育后进生的自尊心；欢迎下载精品学习资源当后进生违犯纪律时，不批判、更不在同学面前批判，而是第一分析 他为什么会做违犯纪律的事，为

7、其找到下台阶的理由，然后指出这样 做不好的理由，使其从心里最底处懂得老师的心情、明白以后不再犯 类似错误，以爱护其自尊心；培育后进生学习爱好、求知欲望；后 进生由于基础薄弱，常常老师讲课听不懂，以至于造成上课留意力不 集中，课堂纪律不好；这样我和谐科任老师，要求科任老师在课堂上 让后进生多答复以下问题，多明白后进生学习的动向，多与后进生交 流，多作指导和帮忙，给后进生多赐予好的评判，找到他们的闪光点；在学习要求上，高目标低起点，让他们从最基础的学问和才能上做起， 使他们真正找到自己的问题，在学习中找到乐趣，从而来培育他们的 自信心，逐步复原求知的欲望；发动班上同学参与优帮差，实行结 对子的方法

8、；要求班上学习成果好、组织纪律性强的同学帮忙一名后 进生，多与后进生沟通，明白他的思想和学习动向，常常性地向我汇 报，使我准时明白情形；同时要求同学敬重后进生的感受和难处； 常常组织后进生参与班集体活动，在活动中给后进生担任一些重要性 的角色，使他们在活动中发挥自己的特长，增强自信心和集体荣誉感， 同时可以在活动中增加后进生与同学间的感情；在每周的班会一小 结上，对后进生所取得的成果赐予充分的夸奖和勉励，增强他们在学 生中的位置，使他们在同学中形成良好的形象；三、稳固是关键后进生往往意志力薄弱、自控才能差，一遇到困难往往又会犯同样的错误或失去自控，班主任不能由于今日做了工作，就认为后进生欢迎下载精品学习资源从今就完全转变过来了，常常性的询问和明白他们的学习、生活和思 想上的问题是班主任日常必做的工作；准时明白，准时防止，准时解 决，做到防微杜渐，可以削减班主任以后在转化后进生工作上的难度， 也可以让后进生感到老师时时刻刻在凝视他们、关怀他们，爱护他们， 从而起到让他们真正地时刻提示自己、掌握住自己行为的作用；这样 就要求我们班主任要有耐心，学会做有心人，不断为后进生的转化积 极制造条件；总之，后进生转化工作不是一蹴而就，而是一项长期而 艰难性的工作；欢迎下载