2022年地方高校研究生教育创新基地的发展与困境.docx

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1、精品学习资源地方高校讨论生训练创新基地的进展与困境创新是一个国家和民族的灵魂；为进一步加强讨论生创新才能培 养，提高培育质量，国家实施了“讨论生训练创新方案”；湖北省训练厅依据国家提出的关于实施讨论生训练创新方案，加强讨论 生创新才能培育，进一步提高培育质量的假设干看法和关于加 强讨论生训练创新方案区域合作的看法 精神，结合中部崛起战略， 在 2006 年制定并实施了“讨论生训练创新方案” ；建立讨论生训练创新基地是实施方案的重要内容之一；经过 5 年的建设，湖北省共在20 个地方高校立项建设了省级讨论生训练创新基地 32 个，涵盖 21 个一级学科；笔者有幸参与了省训练厅组织的全省讨论生训练

2、创新基地评估检查工作，并结合多年研 究生训练工作体会，积极探讨地方高校和政府部门如何进一步加强 创新基地建设，培育大批拔尖创新人才；一关于基地的主要做法与成效讨论生训练创新基地的建设主体都是具有肯定讨论生训练历史的高校，合作单位是当地的骨干企业或产业基地；基地建设充分发挥双方优势，将学校的学科优势与企业的生产研发优势紧密结合，努力建立紧密型、 战略性、深层次的合作关系； 两者的结合促进了“双赢”：学校将学科优势和科研成果带到企业进行实践并转化为生产力，促进企业效益的提高；企业充分利用自身的生产和研发设备，促进学校学科进展，也为讨论生培育供应良好的平台；1 明确治理和运行机制欢迎下载精品学习资源

3、生、指导老师等；讨论生训练创新基地建设过程就是校企合作的过程，存在学校与企业、学校与讨论生、企业与讨论生、讨论生与指导老师、指导老师与学校、指导老师与企业等关系；学校和指导老师需要良好的人才培育和科研条件；企业需要人才和科研成果；同学需要良好的训练实践和科研训练时机，需要合适的就业及实现人生价值的工作岗位；讨论生训练创新基地是上述主体有效结合的基础和平台；有效的治理和运行机制理顺和促进了各主体间关系的进展；1成立基地治理委员会基地治理委员会明确基地建设的主体和责任部门、规划建设目标， 供应基地基础条件，决策基地重大事项等；现有立项建设基地均成立了以主管讨论生训练的副校长为组长，讨论生处长、学科

4、负责人和合作企业主管部门负责人为副组长的治理委员会，设立基地主任专职岗位；基地主任负责基地创新讨论课题、讨论生论坛等学术沟通活动的组织工作，负责基地的日常治理工作；另外，签订合作协议，落实基地协作机制，对基地建设、讨论生培育模式的教学实践及成果共享等进行责权益划分；2健全各项规章制度制定基地导师遴选方法 、基地讨论生遴选方法 ，选拔讨论生和指导老师；讨论生选拔采纳自愿报名，采纳选定或参与某项课题 讨论的形式，最终由学校和企业确定入选名单的形式；实行“学校欢迎下载精品学习资源师负责制；制定基地课题申报与治理方法 、基地经费使用治理方法 ，建立以科学讨论为主导，依靠企业科研工作为讨论生供应资助、科

5、研训练的实习实践模式； 建立基地建设专项经费制度， 用于学术活动、讨论生培育、基地基本设施建设等；制定基地建设治理机构及职责 、基地准入制度等，强化日常治理，保证基地的正常运转；2 创新讨论生培育模式基地积极探究高层次人才培育新途径， 通过多种形式提高同学实践才能和科研才能；1构建以企业科研为主导的导师负责制创新基地人才培育强调以科学讨论为主导，依靠企业科研工作为讨论生供应资助和助研岗位等，实现科学讨论与讨论生培育的紧密结 合；邀请企业生产一线的专家、 主要负责人参与培育方案修订工作， 广泛征求企业的看法和建议，并按企业需求制定“订单式”培育方 案；聘请企业专家担任讨论生兼职导师，对进入基地学

6、习的讨论生 实施联合培育，组织并指导讨论生参与科研项目讨论、完成学位论 文，培育讨论生科研实践和创新才能；2培育讨论生创新团队依据企业进展需要， 在优势学科领域、 行业前沿领域等组建讨论生创新团队，融入企业科研项目，提高讨论生科研实践才能、创新能欢迎下载精品学习资源项目申请、成果展现、学术沟通等工作，力求为企业、学校、同学供应一个良好的信息沟通平台；3开设特色课程为提高基地讨论生的创新精神和实践才能， 基地遵循“学科进展与企业进步相结合、人才培育与市场需求相结合”的原就，与基地合 作企业共同组织开展特色课程；特色课程既有系统的理论深度，又 能反映行业前沿和市场需求；讲授人主要是学科顶尖人物和企

7、业高 级技术骨干等；3 培育一批创新成果基地以提升讨论生的创新意识、创新才能、创业才能为核心，以学术引领、服务企业和社会为宗旨，结合企业科研和生产需要，促进讨论生学习过程与生产实践相结合、科技创新与成果转化相结合、学科进展与企业进步相结合、人才培育与市场需求相结合，为创新型、复合型人才成长制造环境，为经济建设和社会进展做贡献；1培育了一批高层次创新人才湖北省讨论生训练创新基地立项建设以来，共有20 个高校 700 多人次讨论生进行省级创新基地实习实践或参与科研活动；讨论生培 养质量稳步提高，不断涌现出高层次拔尖创新人才；如武汉科技大 学讨论生完成的“冶炼过程定氧加铝自动掌握系统优化讨论与应用”

8、学位论文， 在武钢投入生产实践， 获得湖北省科技进步二等奖；2产生了一批创新科研成果欢迎下载精品学习资源省部级科研课题，组织优秀讨论生参与企业科研项目攻关、科技创新工作；基地成为技术创新和成果孵化、转化的重要基地，合作产生了一批创新成果；如武汉科技高校与武汉钢铁集团公司湖北省钢铁冶金高层次创新人才培育基地合作项目“武钢取向硅钢制造技术自主创新与产业化” ，获得了国家科技进步一等奖；湖北中医药高校与湖北福人药业公司湖北省中药新药讨论生训练创新基地合作的“金刚藤有效物质部位创新品种二次开发讨论” ，获得湖北省科技进步二等奖等；二关于基地建设取得成效的几点体会1 注意基地的形式建构，这是双方连续合作

9、的有效保证制度规定权益和义务， 也是行为标准准就； 制度建设是基地运行和可连续进展的有效保证；基地合作双方签订合作协议，明确在基地 建设中的责、 权、利；在基地详细建设中， 需要建立治理组织机构， 如基地治理委员会、基地治理领导小组、基地指导委员会、基地办 公室等机构；聘请专职工作人员和合作联络人，负责基地详细工作 和双方合作和谐工作等；制定一系列规章制度，如基地岗位职责、 准入制度、指导老师和讨论生治理方法、基地嘉奖方法、课题申报 及成果共享制度等，确保基地日常运转和连续进展；2 注意找准校企需求点，这是调动双方积极参与的前提双赢是校企合作的基础， 需求是合作的动力； 在寻求双方需求点时要做

10、到：一是坚持学科进展与企业进步相结合；基地建设充分发挥欢迎下载精品学习资源合；学校将学科优势和科研成果带到企业进行实践并转化为生产 力，促进企业效益的提高；企业充分利用自身的生产和研发设备， 促进学校学科进展，也为讨论生培育供应良好的平台；二是坚持人才培育与市场需求相结合；企业在生产和市场前沿，他们更明白市场需求；高校要通过讨论生训练创新基地的合作平台深化明白市场需求，不断调整高层次人才培育模式，培育更多企业需要的人才； 并想方设法为合作企业解决疑难问题；3 注意讨论生创新才能培育，这是基地建设的核心任务培育讨论生的创新才能，是国家实施“讨论生训练创新方案”的目的；基地在建设过程中，始终以培育

11、高层次创新人才和提高讨论生训练质量为根本，以提升讨论生的创新意识、创新才能、创业才能为核心，通过校企合作、产学研相结合等有效形式，构建讨论生培育新模式、新机制，使基地成为培育高层次应用型、复合型、创新型、创业型人才的摇篮；通过组建讨论生创新团队等方式融入企业科研项目，提高讨论生科研实践才能、创新才能和解决实际问题才能；三关于基地可连续进展的困境1 企业积极性不高，长期合作难以保证企业积极性不高的缘由主要有： 一是要供应基地工作条件， 如办公空间、办公设备、科研条件及试验平台等；二是要投入肯定的人力 资源，如要基地日常治理人员、企业联络人、企业指导老师；三是欢迎下载精品学习资源然增加了在企业及所

12、在部门的总人数；又由于是个新手，这都无形中增加了安全事故的概率，这是重工业企业第一要考虑的问题；四是要防止商业隐秘泄露；讨论生在企业基地工厂实践或参与科研， 或多或少会明白到企业的一些技术或商业隐秘；而他们毕业后许多人会到别的企业工作，成为企业的竞争对手；讨论生训练创新基地的建立需要有企业宽广的胸怀，更需要有政府部门的积极引导，以保证讨论生训练创新基地校企合作的长期有效合作；我们建议能从国家法律或政策层面上，制定法律法规，勉励企业积极参与讨论生培育；在高等训练法中加入企业参与校企合作的税收优惠的相关条款，并细化优惠方法，如企业申报高新技术企业及优惠方法、有关财税政策实施方法等，加入“对高层次人

13、才培育做出实质性贡献的企业享受免税高新技术企业政策”等；2 资金投入有限，基地条件难以保证基地建设资金来源主要有： 一是建设单位学校投入， 主要从讨论生训练治理经费支出；二是企业帮助性投入，主要从企业日常办公管 理经费支出；三是上级治理部门拨款，主要来源于训练行政主管部 门；地方高校是基地的投资主体，但由于受办学经费有限、近来研 究生规模大幅度增加等影响，投入基地资金有限；我们建议，学校 能设立产学研合作或校企协同创新专项经费，用于加强校企合作、 讨论生训练创新基地开支等；上级治理部门，特殊是训练行政主管 部门能利用创新基地开局势态良好、进展快速的趋势，加大资金投欢迎下载精品学习资源范畴较小；欢迎下载