2022年概率流程图的数学计算.docx
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1、精品学习资源概率流程图的数学运算授课对象:高二授课内容:算法流程图、排列组合、统计一、 学问回忆算法流程图的组成元素、画法、代码、秦九韶算法例 1 任意给定一个大于1 的整数 n,试设计一个程序或步骤对n 是否为质数 做出判定;例2 用二分法设计一个求议程x2 2=0 的近似根的算法;已知 x=4,y=2,画出运算 w=3x+4y 的值的程序框图;解:程序框如以下图所示: 概率流程图的数学运算+和 2 分别是 x 和 y 的值 分类加法计数原理、分步乘法计数原理分类加法计数原理,是什么?怎么用?核心:每法皆可完成,方法可分类分步乘法计数原理,是什么?怎么用? 核心:每法皆分步,每步皆未完排列排
2、头与非排头二、 课堂讲解组合的定义,组合数公式例:从 10 个不同颜色的球里面选2 个,有多少种情形二者的区分与关系欢迎下载精品学习资源简洁随机抽样1简洁随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N 是有限的;2简洁随机样本数n 小于等于样本总体的个数N;3简洁随机样本是从总体中逐个抽取的;4简洁随机抽样是一种不放回的抽样;(5)简洁随机抽样的每个个体入样的可能性均为n/N ;为了明白全校240 名同学的身高情形,从中抽取40 名同学进行测量,以下说法正确的选项是A总体是 240 B、个体是每一个同学C、样本是 40 名同学 D、样本容量是40分层抽样1分层需遵循不重复、不遗漏的原就;2抽取比例由每层
3、个体占总体的比例确定;3各层抽样按简洁随机抽样进行;某高中共有 900 人,其中高一年级300 人,高二年级200 人,高三年级 400 人,现采纳分层抽样抽取容量为45 的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D15,10,20某中学高一年级有同学600 人,高二年级有同学450 人,高三年级有同学750 人,每个学生被抽到的可能性均为0.2,假设该校取一个容量为n 的样本,就n= ; 系统抽样以下抽样中不是系统抽样的是 A、从标有 115 号的 15 号的 15 个小球中任选 3 个作为样本,按从小号到欢迎下载精品学习
4、资源大号排序,随机确定起点i,以后为 i+5, i+10超过 15 就从 1 再数起 号入样B 工厂生产的产品, 用传关带将产品送入包装车间前,检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验C、搞某一市场调查,规定在商场门口随机抽一个人进行询问,直到调查到事先规定的调查人数为止D、电影院调查观众的某一指标,通知每排每排人数相等座位号为14 的观众留下来座谈从忆编号为 1 50 的 50 枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5 枚来进行发射试验,假设采纳每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法,就所选取5 枚导弹的编号可能是A5, 10, 15,20 ,25 B、3, 13, 23,33, 43C 1
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